一年级上册数学期中考试卷

一年级数学期中上册试卷分析及反思一年级数学期中上册试卷分析及反思范文（精选8篇）在日常生活中，我们要有很强的课堂教学能力，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。

反思应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的一年级数学期中上册试卷分析及反思范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

一年级数学期中上册试卷分析及反思篇11、试卷命题情况评价：本次期中考试试卷从总体来看试卷基本抓住了本年级本册书上半学期的重点、难点、关键点。

整个试卷注重了基础知识的训练，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。

这张试卷注重人文性，体现数学与生活的实际联系。

人文性体现在试卷的图文并茂、生动活泼，给学生以亲切感。

2、学生得失分情况分析：本次期末考试，全员参考。

平均成绩达到86.51分，及格率100%，优秀率：94.7%。

从学生做题情况来看，学生的基础知识掌握的比较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能。

第一题，口算题。

大部分学生完成较好，但也有部分学生出错，主要是因为粗心或没有理解题意造成的，在以后的教学中还需加强练习。

第二题，填（）。

学生答题情况良好，只有少数学生出错，错得较多的题目是第2小题按规律填数第三题，用竖式计算，学生出错较少。

第四题，数一数。

学生出错很少。

第五题，填表。

学生有错误比较多，主要是题意未看懂。

第六题，你认为合适的答案下面画“√”出错较少第七题，解决问题。

学生出现错误的原因有的是没有理解题意；有的是因粗心出错......在今后的教学中要注意这方面的训练。

纵观整个做题情况，大部分学生对于基础知识的掌握比较牢固，对于存在的问题，在今后的教学中要注意加强训练，并用适当的教学方法帮助学生理解知识的重点与难点。

3、教学反思：结合学生的考试情况，在今后的教学中要注意：1、把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学。

2、要根据学生的年龄特点采取有针对性的、有效的教学方法，树立他们的自信心，让他们找到学习数学的乐趣和自信心。

2019年小学一年级数学第一学期期中试卷分析一、考试情况概述：试卷是人教版小学数学一年级上册期中检测题,考试时间120分钟,总分值100分,考试形式采用闭卷、统一笔试形式,教师交叉监考,由本校一年级4个数学老师共同命题,我所任教一(4)班的共49学生参加考试,最高分100分6人,99分4人,98分14人,最低分80分1人,80—89分4人,及格率均为100% ,优秀率(95分以上)为71.4% ,平均分95.5分.二、试卷题目难易分析：试卷第一至六大题都是根底题;第七、八大题是看图列式属拔高题,试卷难易程度总体偏易。

三、考试情况分析：1、根底题上失分。

由于一年级的孩子刚从幼儿园进小学,缺少考试和测验的经验,他们对根底知识的掌握情况不错,由于局部学生考试时不认真、不细心,计算时容易出错,如在直接写出得数时,一局部学生把6+3做成6-3而丢分。

少数学生在加减混合运算时会丢2分,如在计算7-3+4时,不是先算第一步,而是先算3+4等于7 ,故结果就错了。

另外,在数平面图形时,一局部学生认为只有4个正方形,两个小正方形外面的大正方形没有数上,说明学生对平面图形的特征认识不够深刻,一局部学生数长方形个数时不细心把7个数成6个,因此,要想在根底题不失分,学生平时就要多下功夫,只有经过反复训练才能提高口算水平,要养成思维严谨,步骤完整的解题习惯;要形成不单求会,而且求对、求好的解题标准。

2、拔高题上失分。

拔高题主要是考核学生对数学的理解能力和解决问题的应用能力,尤其是第七大题看图写2道加法和两道减法,学生在这局部失分比拟多,主要表达在学生对看图列式一知半解,似懂非懂,掌握不够好。

三、自我反思及努力方向：1、必须夯实数学根底。

扎实的数学根底是成功解决数学问题的关键。

数学根底训练讲究一个“严〞字,教师及学生的态度都要严肃,教师的教风要严谨,对学生的要求要严格。

一定要重视知识的获得过程。

任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动中充分地感知,使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中,获取知识,形成能力。

小学数学一年级上册期中考考试试卷分析盛进仕考试总体情况总体还比较理想。

为总结经验，弥补不足，特做如下分析与反思：一、考试情况概述：试卷是人教版小学数学一年级上册期中考试，考核对象是一年级全年级学生，考试时间60分钟，满分100分，考试形式采用闭卷、统一笔试形式，我所任教的一（1）班69名学生参加考试，合格率均为100%.二、试卷试题概述：试题类型及分数权重为：第一大题是填空题（每空1分，共23分），分为6个小题，第1小题看图写数考基数，第2小题考看图列式，第3小题考比大小，第4小题考填加减号，第5小题填数，。

第二大题是天空连线题（每题1分，共13分），分为4个小题，第1小题考数序，第2小题在是被图形，第3小题考数序，第4题考连物。

＞、＜、＝。

第三大题是数的分成和10以内的加减法，（共36分，每空1分）分4个小题第1题数的分成，第2题加法计算，第3题数的分成，第4 题计算连线。

第四大题是我会算，设计连加、连减和加减混合（共18分）。

第五大题是用数学，看图写算式（每小题1分，共10分）。

分为个小题，第1小题宣数列算式，选3个数写两个加法算式和两个加法算是。

第2小题知道两部分求总数，知道总数和一部分，求另一部分。

三、试卷考核知识简析：1、10以内基数、数序、序数、相邻数以及数的分与合等知识。

（主要体现在第一大题和第三大题）2、立体几何图形的区别（主要体现在第二大题）3、数的分成（主要体现在第三大题）4、10以内数的加减口算、连加、连减、加减混合运算以及比大小（主要体现在第四大题）5、看图写算式并计算以及用数学（主要体现在第五大题）四、试卷题目难易分析：试卷第一大题、第二大题、第三大题、第四大题都是基础题；第五大题是应用数学解决问题题，属拔高题。

试卷难易程度总体适中。

五、考试情况分析：1、基础题上失分。

由于一年级的孩子刚从幼儿园进小学，缺少考试和测验的经验，他们对基础知识的掌握情况不错，由于部分学生考试时不认真、不细心，计算时容易出错。

小学一年级数学上册期中考试试卷分析xx小学xx一、考试基本情况：试卷是人教版小学数学一年级上册期中考试，考核对象是一年级的学生，考试时间60分钟，满分100分，考试形式采用闭卷、统一笔试形式，我所任教的班共28名学生参加考试。

从学生的试卷整体情况来看，学生的失分率在百分之十左右，应该来说，学生对这半学期所学习的知识掌握得不错，但从卷面上也能看出不少问题，主要有：1、对计算的xx学生对口算从上学期到这学期我们一直在对学生的口算上进行训练，但仍有一些孩子的口算不过关，主要表现在计算马虎，有的是错将加法当减法做或减法当加法做，说明平时在对学生写作业的认真，仔细的习惯的培养方面还非常需要加强。

2、对解决问题中逆向思考的问题不会解决由于在上学期我们在刚开始教给孩子解决简单问题的时候总是在引导孩子将两部分合起来用加法计算，拿走了，去掉了等都是用减法计算，所以孩子在解决逆向思考的问题的时候总还是习惯性的用惯性思维解决问题，例如解决问题中的第4题，（露露给8个同学发卡片，每人1张。

发完后手里还剩7张。

露露一共拿了多少张卡片？）少数学生写成：15-8=7，这个观念需要我们在平时的教学中长期的更正，并结合具体的事例来帮助学生改变。

3、审题不认真不仔细例如：解决问题的5小题，有三个条件，两个问题，需要学生根据问题选择条件，可是部分学生不认真读题或不认真听老师读题，张冠李戴造成错误失分。

另外也是由于学生认字少，所有审题困难造成的。

4、卷面不够整洁。

本次考试卷面得分率不高，说明学生书写质量不够好，教师要在平时注重学生书写习惯的培养。

二、考试情况逐题分析:（一）、直接写出得数学生基本没问题。

只有个别学生粗心或智力差引起错误。

（二）、请你填一填填空题里各小题的类型都有接触过，大部分同学完成的很好，个别同学粗心马虎，造成失误。

（三）想一想，填一填。

这道题考察学生分成式的掌握，同学们完成的很好。

（四）、操作题。

这道题考察同学们对排序和图片的掌握，完成的不错。