水乡船歌一、教学目标:（一）通过聆听音乐，让学生感受水乡的柔美，感受水乡的情致和风韵，领略水乡音乐独具的风格和魅力。
（二）通过聆听，听出乐曲分为几个部分。
（三）听辩笛子吹奏的主旋律，同时能够听出其他乐器演奏的副旋律。
二、教学重点：学生能用轻松的心情聆听《水乡船歌》。
教学难点：为乐曲第二部分编配打击乐。
三、教学具：fs课件、电子琴、陶笛。
四、教学过程：导入师：同学们，你们认识这件乐器吗（教师展示陶笛）生回答师：现在老师就用陶笛为同学们吹奏一首乐曲，你们听一听这首乐曲描绘的是哪里的景色（江南水乡）师吹奏生回答（江浙地区）师：今天我们的欣赏课就来学习一首以浙江民歌《柳元郎》的曲调为音乐素材创作的乐曲《水乡船歌》，（板书课题）（出示课件）.一、初听乐曲师：先让我们一起听一下这首乐曲，听一听这首乐曲演奏主旋律的乐器是什么整首乐曲的情绪是怎样的（播放音乐）师：谁能说一说这首乐曲的主奏乐器是什么啊生：笛子师：谁来说乐曲的情绪是怎样的呢生回答师：这首音乐既有优美抒情也有活泼欢快的情绪师：同学们，屏幕上的简谱是乐曲的一部分主题旋律，让我们一起学习一下1、首先老师为同学们唱一唱。
（师自弹自唱）2、同学们你们能用WU来模唱一下旋律吗3、请大家带着简谱唱一唱。
教师弹琴学生唱谱，(可配换船动作)师：同学们表现的非常好，我们再来完整欣赏一遍乐曲，你们听一听曲子分为几个部分当你听到刚才唱的旋律时，请同学们把这部分音乐哼唱出来。
（边播放边画旋律线）师：同学们刚才听得很仔细，在同学们第一次哼唱旋律之前的那部分音乐是我们乐曲的引子，谁来说一说乐曲分了几个部分生：三部分师：同学们听的真仔细！现在我们来聆听第一部分音乐，同学们感受一下这部分音乐情绪是怎样的乐曲描绘了怎样一幅画面播放音乐师：这部分音乐的情绪是怎样的呢生：优美抒情师：谁能说一说乐曲描绘了怎样一幅画面2、播放第二部分旋律师：接下来我们继续聆听乐曲得第二部分，感受一下乐曲的第一部分和第二部分的情绪有什么不同乐曲画面有什么变化（播放乐曲第二部分）师：你们觉得这部分音乐情绪是怎样的生：第二部分旋律活泼欢快师：谁可以说一说音乐描绘了怎样的画面师：你想怎样表现出这样热烈欢快地情绪生：自由发言 (配打击乐器)师：同学们，你们手里的平板电脑中有几样打击乐器，打开你的平板电脑，我们选择三种打击乐器来为第二部分配上节奏。
义务教育教科书（简谱）四年级下册■古筝演奏■■二胡演奏■高胡演奏■唢呐演奏三弦演奏第4单元水乡美第3单元希望的田野第2单元月夜之音第1单元绿色季节目录 第六（田园）交响曲 (16)演唱 田野的脚印 (18) 我们的田野………………………20实践活动聆听 在希望的田野上 (14) 春江花月夜 (23) 水乡歌儿多 (26)实践活动演唱 采菱 (24)聆听 渔舟唱晚 (22)聆听 彩色的小雨 (2)演唱 嘀哩嘀哩 (6)聆听 维也纳森林的故事 (4)演唱 春晓 (3)实践活动演唱 小白船 (10)聆听 彩云追月…………………………8 校园月明 (9) 好月亮，你走得这样静悄悄 (12)实践活动第5单元快乐时光注：带的歌曲为背唱歌曲。
第6单元妈妈的爱第7单元海峡情第8单元戏曲乐园（二）音乐广场 (58)实践活动演唱 摇篮曲 ………………………38聆听 烛光里的妈妈 (36)聆听 摇篮曲……………………………40演唱 只要妈妈露笑脸…………………42聆听 愉快的星期天 (28) 在暑假里 (34)演唱 拍手，拍手 (32) 快乐的节日 (30)实践活动聆听 天乌乌……………………………46聆听 怀乡曲.................................44演唱 兰花草 (48)演唱 一只鸟仔…………………………45实践活动聆听 唱脸谱……………………………50 你待同志亲如一家 (54) 手拉风箱呼呼响 (52)演唱 穷人的孩子早当家 (56)实践活动彩色的小雨（无伴奏合唱）樊孝斌 词朱良镇 曲1= F歌曲谱例①与谱例②的音响有怎样的力度变化？试着用人声或其他声音材料表现雨中的情景。
①②绿色季节LUSE JIJIE春 晓 （唐）孟浩然 词谷建芬 曲1= E欢快、活泼地 用吟诵、歌唱等方式设计歌表演。
第1单元／绿色季节第1单元／绿色季节维也纳森林的故事（管弦乐）〔奥〕约翰·施特劳斯 曲 聆听音乐，说说乐曲描绘了维也纳森林怎样的景象。
