六年级下册语文优质课件-课文20《古诗两首：石灰吟》苏教版

•苏教版 六年级 语文 下册 第六组
《》
作者简介
于谦：1394－1453，字廷益，钱塘人。 永乐进士。宣德时，官至兵部右侍郎、左侍 郎、大理寺少卿。代宗即位，拜兵部尚书， 加少保。英宗复辟，被害。万历忠，谥忠肃。 有《于忠肃集》。
我国是四大古国之一，有着悠久的历史、灿烂 的文化。在源远流长、丰富多彩的文化长河中， 诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩，永开不败。而 学习古诗能使我们领略古代诗人豪放、婉约的艺 术风格，更能让我们领略诗歌描绘的雄壮、优美 的意境。你们还记得哪些诗？
石灰吟
于谦
千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨全不怕， 要留清白在人间。
这首古诗体现了石灰的哪些品质？
石灰由于它的坚强不屈、洁身自好在 人间留下了清白，而于谦呢，他也像石灰 一样任凭怎样的千锤万击，任凭烈火如何 焚烧，哪怕是粉骨碎身，他都毫不畏惧， 坚决同恶势力斗争到底。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
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Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
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今天，我们就来学习于谦 的《石灰吟》。
读古诗，理解诗句的意思。
读古诗，理解诗句的意思。
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读古诗，理解诗句的意思。
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读古诗，理解诗句的意思。

石灰吟
于谦
千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。
经过千锤万凿从深山里开采出来的石头，对烈火的 焚烧看得平平常常；只要是能够把自己的清白留在 世界上，粉身碎骨也不怕。
表面看来，这首七绝只是咏物之作，即诗人运用白 描之手法，突现出石灰不怕击打、不怕烈火，甘愿 粉身碎骨而把粉末奉献给人们的特点。可是，细细 推敲，却又不难见出诗人的别具匠心——咏物，实 为言志。即运用拟人和借喻等手法，借石灰之口， 一语双关，表达自己不畏艰险，不怕牺牲，在人生 道路上永远清清白白做人的高尚情操。
石灰的自述
我叫石灰。 我的前身是石灰石，住在大山里，勤奋的工匠经过千锤万击把我与大山 分离。将石灰石放入石灰窑中与焦炭混合在一起煅烧，就变成了生石灰。 经过烈火的考验，我的主要成分发生了变化，由碳酸钙变成了氧化钙。这 时的我外形仍然象一块块石头，但浑身雪白。 如果把生石灰放进水中，水立即就沸腾起来，像水烧开了一样。如果这 时碰到人的肌肤，其烫伤程度要远远超过沸水的烫伤程度。经过这次巨变， 我成了另一种形态——熟石灰。这个过程把我由块状的石头变成了粉末状 的白灰。我的主要成分也由氧化钙变成了氢氧化钙。
六年级 语文 下册
石灰吟
我们这样学古诗：
知——诗人 解——诗题 抓——字眼 明——诗意 想——意境 悟——诗情
作者简介：
于谦：1398－1457，浙江杭州人。明代著名的政治 家、军事家和诗人。公元1421年，考中进士。历任监 察御史，山西、河南巡抚，兵部尚书等职。为官清正， 不畏强暴，深受人民爱戴。公元1457年，被奸官诬陷 杀害。1465年，明朝政府为于谦平反昭雪，并赐谥shì 号忠肃。
明朝正统年间，宦官王振以权谋私，每逢朝会，各地官 僚为他讨好他，多献以珠宝白银，巡抚于谦每次进京奏事， 总是不带任何礼品。他的同僚劝他说：“你虽然不献金宝、 攀求权贵，也应该带一些著名的土特产如线香、蘑菇、手 帕等物，送点人情呀！”于谦笑着举起两袖风趣地说： “带有清风！”以示对那些阿谀奉承之贪官振挟持英宗亲征导致英宗被 俘，震动朝野。于谦升任兵部尚书，全权负责京师防御。当时朝廷中 有些人主张南迁，于谦提出“社稷为重，君为轻”，反对南迁，并拥 立景帝，率京师群众击退瓦剌 là军，使千百万人民免遭涂炭，局势 转危为安。景泰八年，景帝病重，英宗复位，于谦却遭受诬蔑被定为 谋逆罪，判处死刑。于谦被杀之后，按例应该抄家，可抄家的官员到 于谦家时，才发现于谦家里什么也没有，除了生活必需品外根本就没 有多余的钱财。于谦死的那天，阴云密布，天下百姓痛心疾首，齐声 为他呼冤。

于谦以一介书生，他义正辞严地驳斥了投降与迁都谬论，临危受命就 任兵部尚书，他稳定了军心与民心，日夜带领全体军民，修筑城墙，布置 防务，并亲自带领军队与瓦剌军血战五昼夜，赢得了京师保卫战的胜利。
英宗也得以归国。可是回朝后，于谦不仅没有受到嘉奖，反而遭到朝 中恶势力的迫害，以叛逆罪被杀害。
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xiè
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教室的白墙就是石灰水粉刷出来的。
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石灰的生产
千 锤 万 击
烈 火 焚 烧
粉 骨 碎 身
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再读古诗，想象意境：
透过诗句，你仿佛看到什么，听到什么， 想到什么？
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想意境 悟诗情
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石灰吟
于谦
千锤万击出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。
通过对石灰制作过程的了解，你认识怎样的石灰？ 13
【清】
（郑板桥）
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
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吟：古典诗歌的一种形式。 对石灰唱的赞歌
高邮镇宝塔小学 周林
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学古诗方法
解——诗题、知——诗人、 读——诗文、明——诗意、 想——意境、悟——诗情 。

5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
古诗两首—石灰吟课件PPT版(苏教版 语文六年级下册)-精
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯