使用手机的利与弊
学生可以把手机有利于学生学习。1.2 利：利用手机上网功能查阅学习资作为学习的
工具，料，可以用手机上网，学习和查询多种知识，手机还可以当字典、词典，学习汉语、英语的好助手，手机小巧便于携带，又集多种功能一身，只要善于使用、合理使用，
其利必然大于弊。这对学生的学习有很大的帮助。心情是学习好坏的重要1.3 可以调节心情。
可以在平时学习条件之一。学生带手机进校园，调节调节比较紧张的时候，通过手机听听音乐，放松心紧张的学习氛围。上网玩一些益智游戏，合理使用。情，陶冶情操。但必须要控制好时间，现在的社会遇到危险时可以及时求助。 1.4
比较复杂，学生带手机，方便他们在校内、外发让问题得到及时解生问题时能及时向
老师反映，决防止事态的进地步发展。
1.必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为
21 世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平同志不是说：计算机要从娃娃抓起。
2.实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的富金山，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过 E-mail 请求老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。
（1）便于交流与沟通；学生不仅要学习，还要学会交际。大多数学生及老师认为高中生使用手机能更方便与朋友家人和老师的交流与联系。另外，部分手机的摄像功能能够看到对方形象增加乐趣和亲切感。在紧张的学习之余，与朋友家人谈心可放松许多，有助于提高学习效率，改善人际关系。我们主张学生不仅学习还要学会与人相处，拥有良好的人际关系。
（2）获取信息、拓宽眼界；手机中带有的电子时闹，有利于同学们准确掌握时间，安排作息和出行。而计算功能可以帮助我们快速准确的进行各种复杂运算。
部分手机还附有其它先进功能，比如：通过手机上网，我们可以及时了解国内外
时事要闻，拓宽我们的眼界，丰富我们的知识；收听气象讯息，为我们出行做出
提示，减少旅途困难。总之，手机的确为我们的生活和学习带来很多便利与好处，
所以哪怕价格昂贵也迅速普及，让很多中学生持有使用。
①与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
②一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。③里面的闹
钟装置,可以随时使用.
④通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,
在手机里是有记录的。方便查阅。
1.手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过
手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。
4 里面的闹钟装置,可以随时使用. 通话记录功能,手机不像家里的电话一样不
在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。
大部分的学扰乱了课堂教学的秩序。2.1 弊：上网玩沉迷于网络游戏。生自我控制能力不强。上课时经常利用手机和耳机偷不可自拔。游戏，严听音乐，不听老师讲课也不参加问题的讨论，我们班就有几位同学在上课时把重影响了学习。把耳塞从衣服里面引出来再塞手机放在裤袋里，进耳朵里，然后把课本竖起来挡住了老师的视线，就听起了音乐。如果你不注意观察，真是很有的学生甚至在课堂上用手机玩起了网难发现。络游戏，老师上课讲什么，一概不知。有的在课时不时会听到收到聊聊天，堂上QQ在课堂上，这
严重影响了教师的教学以及天信息的嘀嘀声。扰乱了课堂以上的行为，其它同学的学习心情。教学的秩序。影响学生的学习、身体健康。中学生才 2.2
十多岁，正是身体发育阶段，在这期间，他们需才充分的锻炼以及充足的睡眠，要足够的营养，才能保证他们有旺盛的能保证身体的健康发展，在老师的精力学习。可是有一部分同学上课时，晚休时间，但在午、监管下，不敢轻易地玩手机。班主任以及值周老师一走，他们就开始玩了起来，有的在听歌，有的在玩网络游戏，有的是独
自一人，有的是三五成群，一起玩，午休不睡，有的甚至晚休也没睡。）长期的睡眠不足，会影响大脑的创造（1导致疾性思维。还会影响青少年的生长发育。病发生。这样，严重影响学生的身体健康成长，同时影响了学习。影响学生的心理健康。手机进入校园， 2.3
学生会用手机上网。）网络使青少年道德意识弱化。由于网（1
日上信息良莠不齐，而网络具有高度的隐蔽性，会在这种无常生活中被压抑的人性中恶的一面，这在客观上易约束或低约束的状况下得到宣泄。而这种弱化会于导致青少年网上道德感的弱化，使在有可能波及青少年现实生活中的道德行为，道德一些青少年是非观念淡薄，道德意识减弱，水平下降，缺乏自我调控力。
手机的游戏随着新机型的不断推出,玩游戏,很多手机都有游戏的功能,1,这就大大方便了一有的手机还可以从网上直接下载游戏功能.功能也越来越多,,虽然不如网吧里尽兴,可以通过手机在课堂上游戏,些喜欢上网玩游戏的同学. 影响听课质量上课也玩.但足可以让自制力差的同学乐不思蜀,课间玩,.学习质量大打折扣,玩游戏,根本无心听讲, 2,发短信,学生在课堂上偷发短信分辨能力不高的同学很容易就可以从网上下载各,很多网站都开通了短信业务. .那些内容不健康的短信势必影响他们的成长互相发送种各样的短信,有学生利用手机互相传递考试答,考试作弊,某校在寒假期末考试中发现 3,但是出现在高虽然利用现代通讯手段在考场上作弊在社会上已经屡见不鲜案,,
中考场上老师还是有些吃惊,立刻进行制止.由于手机发短信简单,隐蔽,成了学生作弊的又一理想工具.
4,广泛联系,同学之间起了争执,双方谁也不找老师解决,而是掏出手机,打电话通知社会上的一群朋友,来帮助摆平对方.手机为他们联系提供了方便,在学校有什么不顺心的事,当场就掏出手机给对方联系,成群结队打架.
5,炫耀资本,有些同学经常在课间有意无意地把手机拿出来显示一番,引得很多同学围观,达到了自己炫耀的目的.有些学生把自己的手机款式拿出来相互比较,炫耀自己手机的各种功能,一股校园攀比风气也在暗暗滋生.
6,增加父母负担,中学生目前并不具备经济能力,手机话费全部由父母支付,这样会给家庭带来一定负担.
②不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。
⑥影响校园治安。手机是贵重物品，若有不良行为的学生会发生偷盗现象。在一些发达国家，学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。
⑧手机对人有辐射。许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体
