华南理工大学考研真题马克思主义哲学史2008

文化长廊关于“认识论断裂”的综述陈镘蕾 华南理工大学马克思主义学院摘 要：阿尔都塞的“认识论断裂”一直是西方马克思主义特别是“结构主义”的研究重点；意识形态和科学的关系是西方马克思主义争论不休的话题，对于阿尔都塞的“认识论断裂”，学术界的意见不一，对此进行了不少评析，一般持两种观点：支持、反对态度。

关键词：“认识论断裂”；科学；意识形态作者简介：陈镘蕾（1993.3-），女，汉，广东广州人，华南理工大学马克思主义学院硕士生，专业方向马克思主义哲学。

[中图分类号]：B17 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139(2017)-03-184-01阿尔都塞认为，“认识论断裂”是指马克思的著作在其早晚期著作之间存在着一个“断裂”，存在着由1845年的“意识形态”阶段向1845年以后“科学”阶段的过渡。

（一）断裂论1.国外：巴里巴尔在《马克思的哲学》中就讲到，他认同以阿尔都塞为代表的“结构主义者”所提出的“认识论断裂”学说，赞同以1845年为界区分马克思在这之前与之后的思想。

；阿兰•巴迪厄也赞同断裂论，认为“认识论断裂”是马克思主义的又一重新起点。

资产阶级“马克思学”学者提出，青年马克思思想和老年马克思思想根本对立，并以肯定青年马克思的思想来贬低老年马克思的思想。

如郎茨胡特、迈耶尔在《马克思：历史唯物主义早期著作》此书的前言中写道：《1844年经济学哲学手稿》在一定程度上是马克思所有著作中最重要的；再如德曼宣称，马克思思想的巅峰是在1843年到1848年，不可过于看重马克思的晚期著作，还有马尔库塞也持类似的观点。

2.国内：黄楠森承认马克思的前后期思想存在差异，认为社会历史发展的规律应该用后期的唯物史观进行解释；欧阳谦也同样指出，对马克思主义进行解读需要回到成年的马克思。

凌新在其著作《阿尔都塞后期哲学思想研究》中也写道，阿尔都塞的“认识论断裂”是正确的，因为马克思主义作为一门科学，有一个产生发展的过程——即有一个开端，并且从这个开端“脱胎”而成熟起来。

2011考研复试调剂信息按专业汇总表1(学术硕士) 荐作者：评价网考研组来源：评价网发布时间：2011-03-30 11:44 点击数: 11358次2011考研复试调剂信息按专业汇总表1：按专业找调剂（学术硕士）2011考研复试调剂信息按专业汇总表2：按专业找调剂（专业硕士）2011硕士研究生招生调剂信息按地区汇总表：按地区找调剂（学术、专硕）040110 教育技术学（可授教育学、理学学位）西华师范大学、辽宁师范大学、湖南大学（校内调剂）西华师范大学广西师范学院石家庄铁道大学山西师范大学聊城大学、宁波大学0402 心理学(可授教育学、理学学位）040201 基础心理学浙江师范大学贵州师范大学山西师范大学聊城大学040202 发展与教育心理学浙江师范大学赣南师范学院新疆师范大学青海师范大学山西师范大学聊城大学、宁波大学040203 应用心理学浙江师范大学、浙江理工大学漳州师范学院贵州师范大学聊城大学上海体育学院徐绽谈经验：调剂的常识和技巧标签：考研调剂国家线分类：考研英语2011-03-19 23:51最近同学一直来信询问考研复试的相关问题，2011年研究生招生的国家线预计在3月25--4月1日公布，国家线公布以后即开始进行研究生复试调剂。

需要提醒的是：今年的国家线仍然会公布两个类别的分数线：专业硕士和学术型硕士。

根据往年的复试经验，我总结出以下注意点：1、在什么情况下可以调剂；2、调剂一般在哪个时间段；3、调剂专业跨度是怎样；4、调剂的步骤和注意事项；5、如何调剂到好的学校及专业。

6、如何调剂到好的学校及专业7、调剂系统/tjxx/调剂基本知识1、在什么情况下可以调剂调剂的资格就是考生达到了国家线或者自划线学校的分数线，但由于报考学校的招生计划的限制，不能被安排复试或复试后不能被录取。

2、调剂一般在哪个时间段一般在国家线公布后，“中国研究生招生信息网调剂系统/tjxx/”才会开放，便可以填报调剂的信息。

思想政治教育学原理-马工程-考研真题详解1思想政治教育[上海大学2019年研；华中师范大学2016年研；华南理工大学2015年研；中国传媒大学2013年研]答：思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，并促使其自主地接受这种影响，从而形成符合一定社会一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。

思想政治教育既是狭义的教育，也是广义的教育。

广义的教育泛指社会上一切影响人们思想品德、知识技能、智力体力的活动；狭义的教育专指学校教育，即在学校内，按一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地培养人们尤其是青少年的思想品德，传授知识与技能，发展智力和体力的社会实践活动。

2思想政治教育的根本任务[华中师范大学2016年研]答：思想政治教育的根本任务是指思想政治教育在社会主义现代化建设中所承担的最重要的责任，是为达到思想政治教育的根本目的所需要完成的基本工作。

思想政治教育的根本任务是用马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系教育广大人民群众，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

3理论教育法[上海大学2019年研]答：理论教育法又称理论灌输法，它是教育者有目的、有计划地向受教育者进行马克思主义理论和中国特色社会主义理论体系教育，引导受教育者逐步树立正确的世界观、人生观、价值观的方法，主要包括理论讲授、理论学习、理论培训、理论研讨、理论宣传等具体形式。

理论教育法是思想政治教育最基本最常用的方法之一。

4思想政治教育艺术[武汉纺织大学2016年研；山东师范大学2013年研] 答：思想政治教育艺术是指教育者为了有效地达到思想政治教育的目的而创造性运用的具有感染力的教育技能和技巧的综合，它是思想政治教育者的学识、才能、智慧、品格、经验、胆识和灵感的综合体现。

主要包括：运用语言的艺术、把握适度的艺术、选择时机的艺术、选择突破口的艺术、综合运用各种教育方式的艺术。

2018-华南理工大学网络教育大学法理学-随堂练习及答案第一章导论1.(单选题) 下列不属于法律现象的是（）A.法律意识与法律文化B.法的创制与法的实施C.法律规范和法律关系D.日常行为和法律制度参考答案：D2.(单选题) 关于法学的特征，下列表述错误的是（）A.法学是人们在社会实践的基础上建立和发展的，是实践经验的总结，它来源于社会实践，又反过来为社会实践服务。

B.法学是有阶级性的，它总是与阶级、阶级斗争和国家权力紧密联系的。

C.法学的阶级性和科学性是对立的。

D.法学的内容、性质和任务，归根到底是由社会物质生活条件决定的。

社会物质生活条件的客观性决定了法学的客观性。

参考答案：C3.(单选题) 下列不属于法理学的研究对象的是（）A.法哲学的基本问题B.法社会学的基本内容C.法发挥作用的机制的理论问题D.部门法的具体规定参考答案：D4.(单选题) 关于运用马克思主义的哲学方法研究法理学，下列表述错误的是（）A.以马克思主义为指导的法学理论研究，必须坚持实事求是的思想路线。

B.以马克思主义为指导的法学理论研究，必须坚持社会存在决定社会意识的观点。

C.以马克思主义为指导的法学理论研究，必须坚持只研究法律并排除其他因素的观点。

D.以马克思主义为指导的法学理论研究，必须坚持社会历史的发展观点。

参考答案：C5.(判断题) 法学又称为法律科学，是一切专门以法律现象为研究对象的学科的总称。

（）参考答案：T6.(判断题) 法学的研究对象就是法律现象。

（）参考答案：T7.(判断题) 法学是随着法的出现而出现的，有了法就有了法学。

（）参考答案：F8.(判断题) 法学体系，就是法学分科的体系，即由法学各个分支学科构成的有机联系的统一整体。

（）参考答案：T9.(判断题) 法理学是以整个法律现象的共同发展规律和共同性问题为研究对象的学科。

（）参考答案：T10.(判断题) 由于法理学是理论研究所以不需要社会调查的方法。

（）参考答案：F第二章法的起源1.(单选题) 下列不属于法产生的原因的是（）A.经济原因B.政治原因C.社会文化原因D.科学技术原因参考答案：D2.(单选题) 法与原始习惯的相同点是（）A.都有相同的经济基础B.都是调整人们相互关系的社会规范C.都在相同的范围内起作用D.都有保证实施的相同方式参考答案：B3.(单选题) 下列不是法的继承的依据的是（）A.人类社会经济发展的先后承接关系决定着法的继承B.人类文化发展连续性决定法的继承C.法在演进过程中的相对独立性决定法的继承性D.旧法曾经存在决定其必须要继承参考答案：D4.(单选题) 有选择地借鉴吸收其他国家或地区的法律的方法在法学上一般称为（）A.法的现代化B.法的移植C.法的继承D.法的国际化参考答案：B5.(单选题) 下列关于法的继承与法的移植的区别，表述错误的是（）A.法的继承体现时间上的先后关系，而法的移植则反映一个国家对同时代的法律制度的吸收和借鉴。