华南理工大学硕士研究生教学(社会)实践报告书

基于理论与实际操作相结合的『5+3』全日制工程硕士生实践能力培养体系宁更新;李尧辉;聂文斐;凌丽娟【摘要】以在校内培养全日制工程硕士研究生的实践能力为目的,以华南理工大学电子与信息学院为例,提出了五大理论模块和三大实际操作模块相结合的“5+3”实践能力培养体系,以期提出富有特色的全日制工程硕士实践能力培养方案.【期刊名称】《学位与研究生教育》【年(卷),期】2011(000)010【总页数】5页(P7-11)【关键词】全日制工程硕士研究生;工程实践;专业学位;研究生教育【作者】宁更新;李尧辉;聂文斐;凌丽娟【作者单位】【正文语种】中文一、引言2009年起，教育部开始推行全日制专业学位研究生的培养[1，2]。

但全日制专业学位研究生教育面临着种种挑战，如以工程硕士教育为例，工程硕士教育的社会认可度不高，培养体系和方案不规范等。

要解决这种种问题，必须对全日制工程硕士教育有一个正确的定位，突显其相对于工学硕士教育或非全日制工程硕士教育的“差异性”，才能制定正确的培养目标，运用差异性战略为其找到广阔的市场。

实践能力是全日制工程硕士教育一个很好的差异性优势。

可是，由于全日制工程硕士的生源对象主要针对应届本科毕业生，他们工程实践经验欠缺，因而全日制工程硕士生的实践能力培养工作非常繁重、紧迫。

现在已经有不少专家提出了全日制工程硕士生的实践能力培养方案[3-8]，但是这些培养方案大多是针对学生在企业实习来提高实践能力，关于利用现有的学校资源提高实践能力的研究和讨论还不多。

而且在利用校内资源和手段的讨论中，所讨论到的方案都比较零散，并没有形成一个系统。

因此，研究一种适合全日制工程硕士生的实践能力培养体系显得尤为重要。

本文提出一套完整的“5+3”实践能力培养体系，以期完善全日制工程硕士生的实践能力培养方案。

二、“5+3”实践能力培养体系实践能力是指把理论和技术运用到实际生产中的应用能力，也就是在遇到实际问题时心中有做事的套路与方法，而且也具备做事的技能与技术。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==华南理工大学srp结题报告篇一：SRP结题报告SRP结题报告SRP题目：大学生的就业状况和就业中的思想动态研究电子与信息学院201X级微电子技术1班吴行泉(201X31262137)一、调查目的随着我国高等教育大众规模不断扩大，高校毕业生人数逐年增长，仅华工每年的毕业人数就近万人。

而在广州，985大学还有中大，211工程的学校更有华师，广中医，华农等多家院校。

另外，今年经济状况不好，部分企业缩招。

可见，就业形势不容乐观。

“毕业就失业”也成为应届毕业生的热门话题。

面对如此严峻的就业形势，我们应该重视求职，尽早规划自己的职业生涯，确定求职方向，对自己自身水平有个合理的分析，对要取得的职位要求有所了解并为之拼搏，才能在这么激烈的环境下找到自己合意的工作。

本此调查的目的就是为了更好的了解华工毕业生的思想及心理状况了解华南理工大学201X年大学本科毕业生就业的基本情况，从而帮助即将面临就业问题的大学生认清新时期的就业形势，端正其就业观念，以便更好地融入到社会中去，为社会的向前发展作出贡献。

同时，也给高校敲个警钟，高校应该更多地注重大学生综合素质培养，而不是一味地扩招，让教育事业产业化。

在培养大学生的综合素质的过程中，不仅要注重理论知识的传授，更多地要让理论与实践相结合，培养出动手能力强，能够适合企业要求的高素质大学生。

二、调查范围华南理工大学电子与信息学院201X届毕业生三、调查方法1.从学院党委书记及辅导员处获取相关资料2.通过各种方式与电信学院201X届毕业生沟通，了解其思想状况。

3.发放网络问卷供201X届毕业生填写。

四、调查结果与结论通过调查我们得到了往年的一些数据统计图表，而今年的具体数据还在统计中，据我们询问大部分同学们了解对比发现，基本上跟07级的同学也就是11届的情况相似，所以可以参考11届的数据。

计算数学[学术型硕士]--培养方案基本信息
一、培养目标
本学科培养的硕士生应具有比较扎实宽广的数学基础，了解本学科的学科进展和发展动向；培养学生关注信息科学与计算数学的交叉渗透研究，以问题驱动为指导思想，强调学生的数学和计算机基础。

该专业以机器学习与数据挖掘、图像图像处理、科学计算及应用为研究方向，培养具有数学思维能力，掌握计算机高级实际应用技能，并获得理论与应用研究训练的高级专业人才。

较熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料、撰写外文学术论文。

毕业生适合从事与大规模计算、数据分析、图象处理、软件开发有关的教学、科研和开发工作，如移动、电信、银行、证券、软件开发等。

二、研究方向
1. 科学计算及其应用
2. 机器学习与数据挖掘
3. 图形图象处理
三、学习年限
学制：3年，在校年限（含休学）不得超过5年
四、学分与课程学习基本要求
最低总学分:34,必修课学分最低值:22,选修课学分最低值:12
五、学位论文
硕士生应在第四学期末制定出论文工作计划、撰写开题报告。

在申请学位论文送审之前，必须在有ISBN/ISSN/CN号的刊物上公开发表（或录用）1篇论文，或公开发表1篇被三大索引收录的会议论文。

完成学位（毕业）论文后，按照《华南理工大学学位条例》和《华南理工大学关于硕士研究生申请学位论文答辩的有关规定》组织答辩。

六、培养方式。

志愿者社会实践报告范文（精选16篇）志愿者社会实践报告范文（精选16篇）社会实践又即将告一段落了，我们既增长了见识，也锻炼自身，一定有不少东西可以写进实践报告的吧。

那么如何把实践报告写出新花样呢？下面是小编帮大家整理的志愿者社会实践报告范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

志愿者社会实践报告篇1繁忙而又紧张的四天志愿者服务在工作昨天晚上结束了，我作为一名大会的引导员，在这次工作中得到了锻炼，也有很多的感想。

10月27号一大早我们就从学校出发前往广安宾馆。

到了那，高老师给大家分配好了工作，让大家立即前往自己分到的宾馆。

由于我是晚一点报名的，所以跟其他六名同学被安排到机动组，哪有事就派我们去。

中午休息了一会，三点的时候，接到刘老师的通知：让我和其他两名同学前往天坛体育宾馆。

我们立即就出发了。

四点一到那，在大厅的其他几个比我们先到的同学给我们说了我们的工作任务。

我负责所有天津代表的引导工作，安排的车是47号车。

我在大厅见到有天津来的代表就跟他们打好招呼，告诉他们我是他们的引导员和我的电话，并登记下他们的联系电话、房间号以及姓名。

晚上八点半，天津的代表差不多都来齐了。

我们几个引导员匆忙吃完饭然后到大厅询问负责会务安排老师明天的安排，我想早点通知代表们明天的安排，怕晚了打扰他们休息。

到九点半，所有的天津代表我都通知完了：早餐六点、七点准时发车、记得带好代表证以及入场券，乘座的是47号车。

弄完以后，帮助会务组的老师发书和包以及代表证给那些刚到的代表。

忙到12点，工作基本结束了。

由于天坛体育宾馆来了300多名代表，客房都安排满了，我们七名引导员只能被安排到KTV的休息室。

里面就两张小床，别的什么都没有，而且特别冷，但是我们已经特别累了，也没办法就睡那了。

28号早上5点20起来，整理完一些东西差不多六点多吃完早饭，就出去看47号车停在哪，然后在宾馆门口举着车排，叫着天津的代表请上47号车。

六点五十分车上还有几名代表没到，我请他们的领导给他们打电话催催，因为七点就得准时发车，不能延误其他代表。