花城版小学音乐五年级上册第14课《十二生肖篇》(教案)
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花城版音乐五年级上册第14节《十二生肖篇》教学设计
课 时：1课时
课 类：设计·应用
教学策略/教学思路：兴趣是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提。让音乐贴近孩子们的生活与爱好，可以进一步提高学生的学习兴趣。根据本学期结束临近春节的时段，安排了与生活十分贴近的内容《十二生肖篇》。希望通过诙谐有趣的《十二生肖趣歌》的学习，适当地运用观察、比较和练习等方法，让学生积极参与演唱、编创等艺术实践活动，积累感性经验，增强学生表现音乐的自信心，培养学生良好的合作意识和团队精神，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础。
教材分析：《十二生肖趣歌》由我国著名作曲家雷雨声改编。歌曲为拍，B大调，旋律取材于北京儿歌《对鲜花》。前半部分几乎保留了原民歌的曲调，为了增强趣味性，只是在音域上进行了一些拓展，而高潮部分则对主题进行了发展变奏，但结尾处音调仍有再现。歌词采用对答的形式讲述了十二生肖的排列顺序及大家的属相。歌曲篇幅虽然较长但却十分幽默风趣、热闹，把孩子们在十二生肖的表演活动中的声音、笑貌、形态等刻画得活灵活现。
学情分析：孩子们在日常生活对十二生肖非常熟悉，与生活十分贴近，这首歌曲诙谐有趣，非常受孩子们欢迎。五年级学生由于生活范围和认知领域的进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强，所以歌唱教学中重点引导学生感受音乐的特点，并且这些孩子们孩子们分别有学习葫芦丝和竖笛两种乐器，通过乐器的表现、节奏与旋律的变化、各个主题的反复呈现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，适当的运用观察、比较和练习等方法，让学生积极参与演唱、演奏等艺术实践活动，积累感性经验，增强学生对中国传统文化的喜爱，对十二生肖进一步了解，将学生的学习兴趣推向高潮。
教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。
教学用具：课件、录音机
学生用具：课本
课题 《十二生肖篇》 第一课时 学科 音乐 年级 五年级
教学
目标 1、 知识与技能：学会使用“快板”这一艺术形式来说说十二生肖。 能用活泼风趣地演唱《十二生肖趣歌》，积极参与到游戏活动中来。
2、 过程与方法：了解我国的民间传统文化——十二生肖，弄清它的名称、排序及由来和生肖动物各自的特点。
3、 情感态度与价值观：通过学习《十二生肖趣歌》，了解我国的民间传统文化，并记住十二生肖的名称、排序及由来，热爱民族音乐。
重点 了解我国的民间传统文化——十二生肖，弄清它的名称、排序及由来和生肖动物各自的特点。
难点 唱好歌曲中的附点节奏以及一字多音，认识歌曲中的反复记号。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 教师出示十二生肖图引导学生回答问题。 你是属什么的？今年是什么年？明年是什么年？ 引入生肖的话题
讲授新课 1、教师介绍快板：快板是中国曲艺韵诵类曲种。早年称作“数来宝”，也叫称“顺口溜”、“流口辙”、“练子嘴”，是从宋代贫民演唱的“莲花落”演变发展而成。
2、说快板：教师出示说快板内容，配着伴奏，以快板的方式表演给同学，并指导学生读读、练练。
3、了解十二时辰：我国古老的记时法是用“时辰”表示。每天有十二个时辰，每个时辰相当于现在的两个小时。
4、十二生肖与十二时辰：教师出示十二生肖与十二时辰对应关系图片
5、欣赏歌曲《十二生肖趣歌》：教师播放视频，并且介绍歌曲： 歌词采用对答的形式讲述了十二生肖的排列顺序及大家的属相。
6、教师范唱：教师跟着伴奏音频有感情的演唱。
歌曲的节拍：2/4拍
歌曲的速度:中速
歌曲的情绪：热闹地
7、教师弱琴伴奏，指导学生唱一唱旋律。教师指导附点音符和休止符的唱法 1、学生认真听老师的讲述，了解快板的由来。
2、学生观看老师的示范，并且跟着老师的节奏一起来读读、练练。
3、学生了解十二时辰，记住时间的名称和对应的时间。
4、学生找找规律，识记十二生肖和对应的时辰。
5、学生观看视频，听老师讲述歌曲的内容。
6、学生欣赏教师范唱，并且回答问题：歌曲的节拍、速度、情绪是怎样的？
7、跟着老师的伴奏一起1、积累我国曲艺相关知识。
2、难点节奏型练习，附点音符和休止符的巩固练习。
3、学习我国的传统知识。
4、掌握我国传统的时辰与生肖的关系。
5、对歌曲有一个初步的印象，对歌曲的内容做以了解。
11、进一步感受歌曲的要素，加深印象。
7、旋律准确性
8、教师指导学生分角色唱一唱旋律（练唱时忽略反复记号）
9、教师伴奏，带领学生一起唱一唱歌词，并且把反复记号的地方加上进行练唱，一字多音的地方多加练习。
10、歌曲分析：歌词里面有很多“依个呀儿哟”，是语气衬词，没有实际意义，表达演唱者欢快得意的情绪。
11、教师伴奏，指导学生进行分组表演。 唱一唱旋律吧！
8、分角色唱一唱旋律：蓝色地方男生唱，橙色地方女生唱，绿色地方一起唱。
9、跟老师一起唱一唱歌词，并且找到歌曲中一字多音的地方反复记号，以及读歌词的地方。
10、歌词里面有很多“依个呀儿哟”是什么意思？
11、分成甲、乙、丙组，根据歌词括号内的提示按组演唱本组歌词。 的练唱。
8、巩固熟悉旋律，为唱好歌曲打基础。
9、准确完整的练唱歌曲。
10、了解衬词的作用。
11、歌曲完整性和准确度的检验。
拓展延伸 1、教师出示生肖图片，让学生速度的说出对应的时辰。
2、教师出示生肖艺术剪纸。 1、抢答：看生肖猜时辰
2、学生边欣赏剪纸，边演唱歌曲。 1、巩固生肖与时辰的知识。
2、感受我国的传统艺术的魅力。
课堂小结 今天我们了解了快板艺术，了解了十二生肖和时辰，又学唱了《十二生肖趣歌》，我们祖国的文化博大精深，我们国继承和发扬这优秀的文化，为我们祖国美好的明天努力学习！ 总结本节课所学知识，说旋律出自己对歌曲的体会。 总结本课知识的同时对学生进行思想教育。
板书
