最新政治人教版七年级下册基础训练参考答案名师优秀教案

政治人教版七年级下册基础训练参考答案

第一单元做自尊自信的人

第一课珍惜无价的自尊

第一节 自尊是人人都需要的

一、1A 2C 3A 4D 5B

二、高兴 得到老师的称赞、表扬和家长的夸奖 同学夸我美丽 自豪或高兴或快乐 原因都是因为我的自尊心得到了满足

三、根据自己的实际情况回答。

四、我的观点:?有自尊心的人必定是知耻的人。但我们也要正确对待自己的不足～不能产生沉重的耻辱感～这对我们的成长不利。?自尊不等于虚荣～虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人非常看重自己的名利～一旦他人否定自己～就认为失去了所谓的自尊～做出极端的事情～这是非常有害的。

五、自尊的认知荣辱、讲自爱～宁可丢掉令不少人梦寐以求的高薪～也决不做有损国格、人格的事～他们在捍卫自尊的同时～也维护了祖国的尊严～赢得了社会的普遍尊重。

第二节 尊重他人是我的需要

一、1B 2B 3B 4A 5A

二、(1)那位处士的行为是不尊重他人的行为。因为尊重他人就要把别人看成同自己一样需要尊重～要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方～不能做有损他人人格的事情。,2,

既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱～我们当然也有责任去关注他人的自尊～维护他人的尊严。无论是谁～尊重他人都是自尊的需要～也是自我完善的需要。 三、“上课开小会”是不尊重他人,老师,的表现～尊重他人就要意识到他人同自己一样需要尊重。尊重是你能给予他人最好的礼物。尊重他人是你被对方接纳～得到善待～与他人同享自尊的快乐。尊重他人是我们的需要～也是我们的快乐。人人彼此尊重～共同在自尊的快乐中成长。

四、?当小丽考试没考好时～父亲没有打她～也没有骂她～这正是呵护小丽自尊的表现,当小丽成绩优异时～父亲对女儿的赞美～使小丽体会到了自豪与快乐。这些都体现了父亲对小丽的呵护与关爱。?这个故事启示我们要关注他人的自尊～维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要～也是自我完善的需要。

五、这个故事启示我们在日常生活中要尊重他人～要善于站在对方的角度～感同身受～推己及人。

第三节 彼此尊重才能赢得尊重

一、1C 2D 3A 4A 5D

二、漫画中人物的谈话不愉快。图一中的爸爸在儿子讲心事的时候没有用心倾听,图二中的小齐在聊天中只顾及自己的感受而忽略了他人。这两种做法都给人以不受尊重的感受～也会导致别人的失望～失去别人的尊重。我们在生活中要学会倾听、关心别人的感受。

三、我会像这位老师那样做～因为自尊的人宽容别人～能够赢得他人的尊重,自尊的人善于尊重他人。尊重可以使人理智～可以使人悔过。尊重可以唤醒良知～产生无法估量的正面效应。

四、,1,故事中戴眼镜的青年人看不起收酒瓶的农民～怀着轻蔑之心取笑他人～这是不尊重他人人格尊严的表现。,2,故事中的农民虽然工作辛苦平凡～但他并没有自轻自贱～而是坦然地靠劳动谋生～自尊自爱。虽然清贫～但仍然将收来的850元钱如数交还～体现了农民高尚的人格和无价的尊严。这些都值得我们学习。,3,在日常生活中～一方面我们要自尊、自爱、自重～在对生活的追求中实现自己的人生价值～自己尊重自己,另一方面要学会尊重别人～对人有礼貌～尊重别人的劳动～尊重他人人格。。 五、自尊是人人都需要的～自尊无价。对陷入困境的人给予无私的帮助确实需要～但更

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为关键的是～要让他,她,认识自己的自尊和价值。尊重他人是我的需要～彼此尊重才能赢得尊重。

第二课 扬起自信的风帆

第一节 “我能行”

一、1C 2A 3B 4D 5D

二、例如:学习电脑我能行,打篮球我能行,唱歌我能行,锻炼身体我能行,跳舞我能

等等。 行

三、同意这位校长的说法～因为自信是一种信念～也是一种神奇的力量～激励着人们实现他们所追求的目标。

四、自负的人自以为了不起～往往过高地估计自己～看不起别人～自以为是。而且～自负的人依据的事实是虚假的～追求的目标根本不可能得到。自卑的人轻视自己～往往看不到自己的能力～即使可以做得很好也不敢尝试～常常失去了成功的机会。只有自信的人能够实事求是地看待自己～既能看到自己的优点也能看到自己的缺点。 五、小泽征尔摘取世界优秀指挥家桂冠的原因是自信。他相信自己的能力和判断～并用坚定的态度作出正确的选择～从而走向成功。

第二节 自信是成功的基石

一、1A 2C 3A 4A 5C

二、这句话说明了自信的重要性。自信是成功的基石。自信使不可能变成可能～使可能变成现实。不自信使可能变成不可能～使不可能变成毫无希望。选择自信就是选择成功。 三、?自尊、自信。?自信是成功的基石。成功离不开勇敢～勇敢需要自信。一个充满自信的人～在面对学习、工作、生活的挑战时～有一种“舍我其谁”的“霸气”。同时～自信会使人有克服困难的勇气和自强不息的力量～它能处使人保持积极的心态～积极地采取措施努力扭转困难局面～从而转败为胜。

四、?不是自信～材料一中的人物表现是自负～材料二中的人物表现是自卑。?他们的共同点是以自我为中心。?不管是自负者还是自卑者都会远离成功。因为自负者追求的目标从一开始就是虚假的～他认为任何人的建议都不可能超越他的思维,自卑者会产生对自己的憎恨～憎恨自己的不完美～恨自己的无能为力～由此更增加了失败感～看不到一丝希望。

五、?自信是成功的基石～是战胜困难的巨大精神动力。?自信者乐观、好奇与专注～有目标～注重行动～体验过程～他们可以减少外界的压力～全身心的投入到工作中～最快最好地到达胜利的终点。

第三节 唱响自信之歌

一、1D 2D 3C 4C 5B

二、这种观点是不正确的。我们要树立个人自信心～更要培养民族自信心。因为只有把个人的发展与祖国的命运结合起来～我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心～他的自信就没有任何意义和价值。

三、?学生A:跳蚤跳不出杯子～因为他知道上面有个盖子。学生B:跳蚤跳不出杯子～因为跳蚤习惯了。学生C:跳蚤跳不出杯子～因为跳蚤失去自信了。??善于发现自己的长处。?给自己一个微笑。?学会积极的自我暗示。?学会自我激励。?感受别人的欣赏。?成功的体验。?充实自我提高自身素质。

四、?童第周是一个具有强烈民族自尊心的人。?与各国人民平等相待～在国际交往中要自尊、自爱、自信～不卑不亢～落落大方～处处维护国家利益和荣誉～决不做有损国格的事。 五、?自信。?看到自己的进步与长处,发现自己的优点～是自信的基础,增强信心和实力～实力是撑起信心的最重要支柱。

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第二单元做自立自强的人

第一节自己的事自己干

一、1B、2C、3B、4A、5D、

二、?缺乏自立的表现有:起床需要父母叫、生活不能自理、学习上需要父母的帮助和督促等。?自立作为成长的过程～是我们生活能力的锻炼过程～也是我们心理和道德品质的锻炼过程。人生如不自立就难以在未来的社会中立足。

三、?报到注册、提行李、办手续～准备洗涤用品。?“听”到了对自己的责备:小时候对妈妈依赖过多～只是现在连最简单的事都不会做,“听”到了对妈妈的抱怨:过分的关怀与爱护剥夺了自己自理、自立的机会和能力……

四、?大树和小草的故事告诉我们只有学会自立～才能不断增强自己的本领～才能使自

己不断趋于完善～是自己成为一个强者～才能生存。?略。

五、?不能自立的表现。自立是自己的事情自己做～自立意味着要独立地安排自己的生活～意味着要离开父母、老师的呵护～自主地处理学习、生活中遇到的难题～意味着要考自己的双手去开创自己的事业～创造多彩的生活。自立是一种良好的心理品质。?不利于孩子自立能力的培养。不会有自己独立的思想～不会有自己独立的行动～难以适应社会～一个缺乏自立精神的人～处处依赖他人～在困难和挫折面前畏惧和退缩～不可能成为一个生活的强者。

第二节告别依赖走向自立

一、1D、2C、3A、4A、5B、 二、?在夏令营的较量中～日本孩子最终获得了胜利～他们获得胜利的关键在于具有较强的自立能力～不怕困难是获胜的一个重要原因。?要增强自立意识～做一个能自立自强的人,要从小事做起～在社会实践中锻炼自己～提高自立能力。

三、?欠缺的是自立能力。,2,歌德:“谁若游戏人生～他就一事无成～谁不能主宰自己～便永远是一个奴隶。”“天行健～君子以自强不息。等等”,3,首先要从小事做起,其次是要大胆投身社会实践～并且要反复锻炼～才能培养自立能力。

四、?因为他自己的事情自己负责～自立能力强～有责任感～能适应社会生活等。?从小事做起～立足于当前的生活。积极投身社会实践～在生活中反复实践～反复锻炼。 五、?它没有主见～人云亦云。?坚持自己的主见～选一种树～就坚持到底～不半途而废。

第四课人生当自强

第一节人生自强少年始

一、1D、2A、3A、4A、5A、

二、?因为它自强的精神～自强的人能够勇敢地面对挫折与困难～向困难发出挑战～不达目的不罢休。他们善于把前进路上的绊脚石变成垫脚石～从而获得成功～实现生命的价值～享受真正的人生。?第二颗种子是一种自弃的态度～得过且过～不求上进～不思进取。自弃的人呢没有理想和追求～不愿吃苦～不愿奋斗～最终将一事无成。 三、?在困难面前不低头～不丧气,自尊自爱～不卑不亢,勇于开拓～积极进取,志存高远～执着追求等。?自强使他们具备了活出尊严、活出个性的必备品质～实现他们的人生价值,自强促使他们努力学习～健康成长,自强为他们将来成就事业提供了强大动力。

四、?禅师说:“我很遗憾你只看到表面的胜负。你有没有看到你儿子那种倒下去立刻又站起来的勇气和毅力呢,这才是真正的男子汉气概啊:只要站起来比倒下去多一次～就是强者。”?学会自强:理解自强的表现在困难面前不低头～不丧气,自尊自爱～不卑不亢,勇于开拓～积极进取,志存高远～执着追求,等,认识自强的意义～是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质～是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。

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五、?可按照自强的人和自弃的人的表现来安排故事情节。?一个人要想取得成功必须自强～而不能自弃:自强是进去的动力、成功的阶梯。

第二节少年能自强

一、1A、2D、3D、4C、5B、

二、?树立了坚定的理想。?不能。因为有了理想～还要为理想执着追求～不屈不挠地坚持～矢志不移地奋斗～才能成功。

人都是有缺陷的～有与生俱来的～有后天形成的～要从三、?“金无足赤～人无完人”

容应对～不屈服于命运的摆布～走自己的路。??首先树立坚定的理想,?正确认识自己的不足～战胜自我～是培养自强品质的关键,?扬长避短～走自强的捷径,?勇敢面对挫折～做意志坚强的人。

四、我们要根据自己的长处、天赋、兴趣以及社会的需要来确定自己努力的方向～我们的主动性就会得到充分发挥。也就是说～要发扬自己的长处～避开自己的短处。即使十分辛苦～也总是心情愉快,即使困难重重～也决不会灰心丧气。

五、要自强～首先要树立坚定的理想,航标,,要自强～还要战胜自身的弱点,关键,,要自强～还要学会扬长避短,捷径,。

第三单元 做意志坚强的人

让挫折丰富我们的人生 第五课

人生难免有挫折

一、1.B 2.A 3.C 4.D 5.D