2011安徽省语文大纲(答案详解版)(必备资料)

备课资料

一、课文补遗

1. 川端康成其人与文

叶渭渠

（一）

川端康成是日本著名作家，1968年度诺贝尔文学奖获得者。川端一两岁上，父母双亡，少年时代，祖母和姐姐又相继作古，从此与眼瞎耳背的祖父相依为命，使这位敏感的少年沉浸在悲哀之中，在他稚幼的心灵里投下了寂寞的暗影。十六岁上，川端预感到祖父将不久于人世时，就决心把祖父在病榻的情景记录下来。于是他写起了《十六岁的日记》。这既是作者痛苦的现实的写生，又是洋溢在冷酷的现实里的诗情，在这里也显露了他的创作才华。少年的川端康成聪颖过人，早早闯入说林书海，广泛地猎取古今世界名著和日本名著，尤其是对《源氏物语》更是爱不释手。他对这部名著虽不甚解其意，只朗读字音，欣赏着文章的优美的抒情调子，但却深深地为其文体和韵律所吸引。这一经历对他后来的文学创作，产生了深刻的影响。其后他写作的时候，少年时代那种似歌一般的旋律，仍然回荡在他的心间。他开始对文学产生了憧憬，上中学三年级的时候，就把过去所写的诗文稿子，装订成册，从这里可以看出少年的康成开始具有文人的意识，最初的写作欲望已经萌发。

中学时代，他无数次投稿石沉大海，开始怀疑起自己的创作天分，认真考虑自己的才能是否可以成为文学家。在1916年作为中学四年级生，在大阪《团栾》杂志上发表了习作小说《肩扛教师的灵柩》，他就经常给《文章世界》写小品、掌小说。《文章世界》举办投票选“十二秀才”，川端康成名列第十一位 。对于立志当作家的少年来说，这是很大的鼓舞，也是很值得纪念的一年。他在大学预科的同窗好友中有许多志向文学者，他们一起谈论文学，议论文坛现状和探讨当时日本很流行的俄罗斯文学，使来自农村的他顿开茅塞，受益匪浅。这期间，他在学校的《校友会杂志》上，发现了习作《千代》，他以淡淡的笔触，描写了自己同三个同名的千代姑娘的恋爱故事。大学时代，川端康成与爱好文学的同学为了向既有文坛挑战，改革和更新文艺，复刊了第六次《新思潮》，在该杂志创刊号上发表了处女作《招魂节一景》，描写马戏团女演员的悲苦生活是比较成功的，受到文坛老前辈的称赞。川端康成的名字第一次出现在《文艺年鉴》上，标志着这位文学青年正式登上了文坛。

(完满版)高考语文字音字形试题及答案解析

高考语文试卷字音字形试题及答案解析

（全国大纲卷）

1. 以下词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A. 超越（ yú） 俯视（ kàn） 一路货色（ luò） 栩栩如生（ xǔ）

B.溃败（ kuì） 凹陷（ wā） 见笑于人（ yí） 脚扎实地（ j īng）

C.咀嚼（ zǔ） 桧柏（ guì） 擢发难数（ qìng） 饕餮大餐（ ti è）

D.觊觎（ j ì） 攻讦（ ji é） 光阴荏苒（ rǎn） 存心叵测（ pǒ）

答案： D 解析： A、一路货色（ hé）；B、凹陷（āo）；C、咀嚼（ jǔ）

（北京卷）

1.以下词语中，字形和加点的字读音全都正确的一项为哪一项

A. 活性炭 休养生息 冗（ rǒng）长 恪(kè)尽责责

B. 谐奏曲 咄咄逼人 怆(chuàng)然 怙恶不悛 (qǔn)

C. 威慑力 暇不掩瑜 攫(jué)取 唾(chuí)手可得

D. 笑咪咪 按图索骥 荒诞 (niù) 返璞 (pú)归真

【参照答案】 A 【解析】 B 项谐奏曲应为协奏曲，怙恶不悛应为 qu

ān；C 项暇不掩瑜应为白璧微瑕，易如反掌应为 tuò；D 项笑咪咪应为笑眯眯，荒诞应为 miù

（天津卷）

1.以下词语中加点安的读音，全都正确的一组是

A．浸渍（ zì） 蓓蕾（ lěi） 剖（ pōu）析

追本朔（

shuò）源 (完满版)高考语文字音字形试题及答案解析

B．庇（ bì）护 载（ zěi）体 友谊（ yì） 莘（ xān）莘学子

C．殷（ yīn）红 翘（ qiáo）首 刹（ shà）那 少不更（ gēng）事D．低质（ liè） 广袤（ mào） 婆娑（ suā） 卓（ zhuó）有见效【参照答案】 D【解析】 A 项，B 项 莘（ xān）莘学子应为 shēn；C项，殷（ yīn）红应为 yān

学必求其心得，业必贵于专精

2.离骚（节选）

●从容说课

《离骚》是屈原作品中最光辉的一篇,也是我国诗史上最波澜壮阔、震古烁今的长篇政治抒情诗。其篇名的意义有多种说法，但以司马迁和王逸的说法较通行，即遭遇优患或离别的忧愁。

《离骚》的思想内容极为丰富复杂，但其中心的主题是反映了诗人强烈的爱国主义精神.这一中心统摄全篇，作为这篇杰作的灵魂闪烁在作品的始终，使之纷而不乱。大致说来，诗的前面部分是从自己的世系、品质、修养和抱负写起，回溯了自己辅佐楚王所进行的改革弊政的斗争及受谗被疏的遭遇，表明了自己决不同流合污的政治态度与“九死未悔”的坚定信念；中间部分是借女媭劝告、陈词重华，总结历史上兴亡盛衰的经验教训，阐述了“举贤授能”的政治主张,并从而引出神游天地、“上下求索”的幻想境界，表现了对理想的执著追求；最后部分是在追求不得之后，转而请灵氛占卜、巫咸降神,询问出路，从中反映了去国自疏和怀恋故土的思想矛盾,而在升腾远游之中“忽临睨夫旧乡",终于不忍心离开自己的祖国，最后决心以死来殉自己的理想.前一部分作为对往事的回忆,偏重于叙写现实；后两部分作为对未来的探求,偏重于驰骋想象，最后则以回到现实结束全篇.诗中通过这样的抒写，塑造了具有崇高品格的抒情主人公形象，反映了诗人实施“美政"、振兴楚国的政治理想和爱国感情，表现了诗人修身洁行的高尚节操和嫉恶如仇的斗争精神,并对楚国的腐败政治和黑暗势力作了无情的揭露和斥责。

课文节选的是《离骚》的起始部分，主要抒写诗人的身世、政治理想和忧国忧民的思想感情。教学本诗，首先要指导学生逐节阅读,学必求其心得，业必贵于专精

指点难字读音、难词词义.其次，在理解字面意义的基础上，集中学习屈原以国家为已任、振兴楚国的政治理想和忧国忧民的高尚情怀。再者,通过对本文的学习，了解楚辞体的特点。如此兴手法的运用、浪漫主义创作方法的体现等。另外也应注意补充一些与课文有关的其他内容，拓展学生的思维和视野.

大纲版第三册《项脊轩志》随堂训练教师版

1．给下面加点的字注音。

①修葺．( ) ②栏楯．( ) ③老妪． ( ) ④先妣． ( )

⑤呱呱．．( ) 而泣 ⑥长号．( ) 不自禁 ⑦凭几．( ) 学书 ⑧扃牖．．( )

答案: ①qì②shǔn③yù④bǐ⑤gū⑥háo⑦jī⑧jiōng yǒu

2．对下列加点词语的解释全对的一组是( )

A.雨泽下注．(流入) 迨．(等到)诸父异爨 客逾．(越过)庖而宴

B.三五．．(农历每月十五) 妪．(祖母)每谓余曰 以乎阖．(关闭)门

C.墙往往．．(到处)而是 殆．(大概)有神护者 其制．(修建)稍异于前

D.室西连于中闺．．(内室) 大类．．(很像)女郎地 余既为此志．(志向)

解析：妪：老婆婆，及“先大母婢”；制：体制，形式；志：记，指这篇文章。

答案: A

3．加点的词语解释有误的一项是( )

A.室仅．方丈（仅：只） 每移案．（案：书桌） 室始．洞然（始：才）

B.稍．为修葺（稍：悄悄）偃仰．．啸歌（偃仰：俯仰，安居的样子） 凡．再变（凡：总计）

C.扃．牖而居（扃：关闭）时．至轩中（时：时时） 吾妻归宁．．（归宁：出嫁的女子回娘家省视父母）

D.逾．庖而宴（逾：越过）读书久不效．（效：成效，指科考有成就）亭亭如盖．（盖：车盖）

解析：B项中“稍”的意思应该是“稍微”。

答案：B

4．下列各组加点的词语意义相同的一项是（ ）

A．一日，大母过．余曰 轩东故尝为厨，人往，从轩前过．

B．借书．满架，偃仰啸歌 从余问古事，或凭几学书．

C．每移案，顾．视无可置者 激昂大义，蹈死不顾．

D．内外多置．小门，墙往往而是 今以钟磬置．水中，虽大风浪不能鸣也