初一下学期语文期中考试试题与答案

百度文库 - 让每个人平等地提升自我 1 七年级语文（下）中段质量检测 初一级 语文试题

一、基础知识积累及运用（22分） 1．指出下列加点字中注音全对的一项。( ) （3分） A．兀兀．穷年wù 编纂．zuǎn 殷．红yān 机杼．shù B．人迹罕．至hǎn 亘．古gèng 慷慨． kǎi 重荷．hè C．锲．而不舍qì 诧．异chà 无垠．yín 肿胀．zhàng D．锋芒毕露． lù 弥．漫mí 军帖．tiě 踌．躇chóu 2．选出有错别字的一组（ ）（3分） A．义愤填膺 炽痛 泛滥 沮丧 B．一如即往 澎湃 轻捷 逼狭 C．浊流滚滚 滋长 确凿 讪笑 D．仰之弥高 菜畦 妇孺 秕谷 3．选出句中加点词语理解有误的一项（ ）（3分） A．因为他是渊博的宿儒．．，决不至于不知道……(宿儒：书念的很多的老学者。) B．于是我唱了五年的骊歌．．，现在轮到同学们唱给我们送别……（骊歌：告别的歌。） C．中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖．．险阻的道路。（崎岖：形容马路不平，也比喻处境艰难。） D．他从唐诗下手，目不窥园．．．．，足不下楼……（目不窥园：眼睛不暗中看一看家里的园圃，

即专心致志。） 4．下列句子没有语病的一项是 ( )（3分） A．汶川地震发生后，全国人民无时无刻不关注着抗震救灾的进展情况。 B．天渐渐转暗，墨似的乌云和倾盆大雨顿时从空中倾泻下来。 C．因为我从小生活在广州，所以五羊传说对我一点儿也不陌生。 D．当奥运圣火在广东省会广州传递时，让我们看到了无数感人的画面。 5．下列句子顺序排列正确的一项是（ ）（3分） ①“水立方”采用的ETFE膜，只有一张牛皮纸厚，捧在手上轻若鸿毛。 ②此外，它的耐火性、耐热性也非常出色。 ③然而这种膜的耐压性非常强，正常状态下，一辆小汽车开过去膜都不会被压破。 ④国家游泳中心“水立方”是世界上唯一一个完全由膜结构来进行全封闭的大型公共建筑。 ⑤ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三到四倍也不会断裂。 A．①④⑤③② B．①⑤④②③ C．④①③⑤② D．④⑤③①② 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 2 6．下列诗句使用修辞方法与其他三项不同的一项是( ) （3分） A．归来见天子，天子坐明堂。 B．当窗理云鬓，对镜帖花黄。 C．军书十二卷，卷卷有爷名。 D．出门看伙伴，伙伴皆惊忙。 7．阅读积累（2分） 《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说，它讲述的是 （人名）三岁到十岁的童年生活生动地再现了19世纪七八十年代 （国名）下层人民的生活状况。 8．仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。（2分） 爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧； ； ；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。 二、默写填空题。（11分） 9．《木兰诗》中描写木兰出征前进行忙碌准备的诗句是： 东市买骏马， ， ，北市买长鞭。 10．君不见，黄河之水天上来， 。（李白《将进酒》） 11. 江山代有人才出， 。（赵翼《论诗》） 12. ，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） 13.《约客》中含而不露地表现作者寂寞心情的诗句是： ， 。 14.默写《江南逢李龟年》： ， 。 ， 。 三、古文阅读。（17分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，

即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 3 15. 本文选自 。作者是宋朝著名的政治家和文学家 。题目中“伤”的意思是 。（3分） 16. 解释下列加点词。（4分） 世隶．耕（ ） 父异．焉（ ） 传一．乡( ) 日扳．仲永

( ) 17. 将下列文言句子译成现代汉语。（4分） ①稍稍宾客其父： ②其文理皆有可观者： 18. 下列句中加点的词意思完全相同的一项是 ( ) （2分） A．其．诗以养父母、收族为意/ 父利其．然也 B．自是指物作诗立就．/蒙乃始就．学 C．或以．钱币乞之/蒙辞以．军中多务 D．忽啼求之．/ 大兄何见事之．晚乎 19. 下列对课文理解有错误的一项是（ ） （2分） A．“世隶耕”三字是对“未尝识书具”、“不使学”的必要铺垫，衬托了方仲永的天资过人。 B．“啼”生动形象地刻画了仲永的声音宏亮，勤奋刻苦好学的情态。 C．“忽啼求之”的“忽”，“即书诗四句”的“即”和“自是指物作书立就”的“立”，这三个字极写出方仲永天资非凡、文思敏捷的神童形象。 D．“日扳仲永环谒于邑人”一句，活画出方仲永父亲贪利而自得和愚昧无知之态。 20. 对本文的写作特点理解正确的一项是( )（2分） A.夹叙夹议、先扬后抑、对比的手法 B.寓事于理、先抑后扬、对比的手法 C.借事说理、先扬后抑、对比的手法 D.夹叙夹议、先抑后扬、对比的手法 四、阅读《闻一多先生的说和做》片段，回答文后的问题。（8分）

闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。

这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主! 他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!” 他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我百度文库 - 让每个人平等地提升自我 4 最近的工作之一，请传观。” 这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单! 在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来! 他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地! 他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 他，是口的巨人。他，是行的高标。 21. 从选文中找出作为全文总纲的语句，写在下面。（2分） 答： 22. 请概括选文所写的三件事。（每件不超过8个字）（3分） ①______________________②_____________ ______③_________________________。 23. “他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”体现了闻一多什么精神？（1分） 答： 24. “他，是口的巨人。他，是行的高标。”这句话的含义是什么？（1分） 答： 25. 从古至今我国有很多像闻一多先生一样的文人，用自己的言行实践着自己的理想。请你说出一两句表达他们理想追求的诗。（1分） 答： 五、阅读下面的选文，回答文后的问题。（12分）

父爱是金

（1）我和父亲的关系一直是淡淡的，从小学开始到上中学，父亲一直很少过问我的学习，更不用说为了我的学习而忙碌。中考时，我只考上了一所离家很远的二流高中，面临着茫茫未知的前途。像所有的家庭一样，母亲求助于父亲，希望通过关系帮我找一所好一百度文库 - 让每个人平等地提升自我 5 点的学校。而父亲的回答是：朽木在哪儿都一样。况且父亲是从不求人的，母亲只有唉声叹气。那夜，我的心凉到了极点，泪水浸湿了大半个枕巾。我默默地告诉自己：走吧，走吧，这样的家庭还有什么可留恋的。 （2）不久，我背起行囊，孤身一人远走他乡，继续我的并不光明的求学生涯。 （3）日子很苦，没有希望的生活失去了应有的朝气。我在浑浑噩噩中打发着无聊的时光，吸烟、酗酒、打架，以至于不得不要父亲来收拾残局——学校通知父亲来领我回家。我在一种报复的满足和忐忑不安中等待父亲的到来。 （4）几天后的一个下午，父亲找到我时，我又被酒精麻醉得差不多了。他绷着脸，一言不发，只是呆呆地看着我，似乎我不是他的儿子。我所有的委屈在一瞬间迸发：“你从来就没关心过我，现在你总算满意了吧……”父亲哆嗦着打了我两个耳光，头也不回地推门而去，惶惶中我早已泪满心谷。 （5）回到宿舍，舍友递给我一大包粽子，说今天是端午节，父亲带来了我最爱吃的红枣粽子。未了，他给我讲述了一个我永生难忘的场面——父亲求校长再给我一次机会，说得涕泪俱下，他最后表态：“给孩子一个月时间，要是不改，我再来把他领回去。”那晚，粽子在我的枕边散发着诱人的香味。我彻夜未眠，开始认真考虑同父亲的关系。 （6）三天后，父亲托人给我捎来一个包，包里只有一本《傅雷家书》，没有赠语，只是书的第73页被折起，上面用红笔写了一段话：“倘使这些话使你听了不愉快，使你觉得我不了解你，那么请你想到上面两个理由而原谅我，原谅我抛不开父母对子女的心。” （7）不知是那两记耳光打醒了我，还是那诱人的粽子香味唤回了失去的希望。父亲再也没有被校长“召见”。 （8）第二年八月，我又一次背起行囊远走他乡。我考上了一所虽不是名牌，但绝对锻炼人的大学。