幼儿园大班社会教案：包大馄饨

包馄饨活动方案（共7篇）第1篇：家长助教活动包馄饨大班体验活动——包小馄饨大班生活体验教育—包小馄饨！让每个孩子兴奋不已。

孩子们花了一个小时，不仅帮自己把下午小点心做完了，也帮小班中班的弟弟妹妹小点心做完了。

每月吃一次自己做的点心，是不是有幸福的感觉？看，孩子们参与真实体验活动时候，那种认真，安详，专注，沉浸，谦虚，享受的状态，是不是感受到了慢慢生活的美好。

这次的家长助教，虽然奶奶很多，可是他们指起孩子，那种温情与耐心，让人心醉！第2篇：包馄饨报道天目湖实验学校开展校园文化艺术节之包馄饨活动为丰富学生的体验，提高学生动手实践能力，5月4日，天目湖实验学校开展了五年级包馄饨活动。

活动由两部分组成：包馄饨和品馄饨。

在食堂阿姨的帮助下，先准备好了菜馅。

然后，同学们搬桌子、铺桌布，把手洗了一遍又一遍，一切准备就绪。

老师一声令下，同学们便迫不及待地动起手来。

有的同学动作十分熟练，而有的同学则手忙。

在同学和老师的帮助、指导下，大家很快掌握了正确的方法，包出了自己心中最美味，最漂亮的馄饨。

同学们将包好的馄饨整齐地排放在盘子里，请食堂的阿姨蒸熟。

大家一起品尝自己亲手包的馄饨，其乐融融。

还有的同学舍不得吃完，悄悄地装进准备好的袋子，准备带回去和家长一起分享。

第3篇：包馄饨周记馄饨起源于中国北方的一道民间传统面食，用薄面皮包肉馅儿，下锅后煮熟，食用时一般带汤。

包馄饨的感觉如何？下面是小编整理的包馄饨周记，仅供参考，欢迎阅读，希望对大家有所帮助。

包馄饨周记（一）今天上午，我跟妈妈来到菜市场买了些葱、肉和馄饨皮准备自己包馄饨。

回到家妈妈先把肉洗净，把它切成细条然后用菜刀使劲的剁，把肉剁碎碎的，加了些盐巴、鸡精、五香、香油、葱花等佐料搅拌均匀，然后就可以开始包馄饨了。

妈妈先示范给我看，只见她把一块正方形的馄饨皮放在手心上，一个角对着手指的上端，把肉放上去，然后沿着上端的那个角一直往下卷，把它卷起来，最后把两边的对角交叉起来捏紧，这样一个像蝴蝶结的漂亮馄饨就包好了。

家长助教活动包馄饨（共5则）第一篇：家长助教活动包馄饨大班体验活动——包小馄饨大班生活体验教育—包小馄饨！让每个孩子兴奋不已。

孩子们花了一个小时，不仅帮自己把下午小点心做完了，也帮小班中班的弟弟妹妹小点心做完了。

每月吃一次自己做的点心，是不是有幸福的感觉？看，孩子们参与真实体验活动时候，那种认真，安详，专注，沉浸，谦虚，享受的状态，是不是感受到了慢慢生活的美好。

这次的家长助教，虽然奶奶很多，可是他们指起孩子，那种温情与耐心，让人心醉！第二篇：第一次包馄饨第一次包馄饨我最喜欢吃馄饨了，每当外婆把煮好的热腾腾，香喷喷的馄饨端给我品尝的时候，我的心里都特别幸福。

如果我自己也能包馄饨，让别人来吃我包的馄饨，那简直太棒了！我把这个想法告诉了外婆，外婆很爽快就答应了。

说干就干：外婆麻利地准备好了馅料，买好了面皮。

万事俱备，我高兴地喊道：“我要学包馄饨喽！”外婆先给我做起了示范：把面皮平放在手心，然后把馅料放在皮子中央，把皮子叠起来，再把皮子对叠一次，把两端的面皮往中间靠，最后把靠在一起的面皮捏实，这样一个漂亮的馄饨就在外婆的手下诞生了。

“很简单嘛！”我心里暗暗得意，“瞧我的吧！”我大声对外婆说。

我迫不及待地拿了一张面皮，开始学着外婆的样包起来：我拿了一大勺馅料，放在面皮中央，然后对叠，可刚一使劲，面皮就被我扯破了，我急得面红耳赤。

“不是很简单吗？怎么······”我偷偷地瞄了一眼外婆，看到外婆正笑眯眯地看着我：“不要心急，也不要太使劲，看事容易做事难，虚心学习才能把事情做好。

”外婆轻声细语地对我说。

我朝外婆点点头，“我一定会把馄饨包好的！”我坚定地对外婆说。

于是我摆正态度，认真地学起来。

不一会儿，第一个馄饨终于面世了，虽然还是没有外婆包得挺拔饱满，但我终于成功了，而且只要掌握一些细节和窍门，相信我一定会越包越好的。

在外婆和我的共同努力下，馄饨终于包好了。

幼儿园大班《好吃的馄饨》教案幼儿园大班《好吃的馄饨》教案1(一)活动主持者：教师(二)活动对象：大班幼儿及家长、教师(三)活动时间：xx月xx日(四)活动地点：xxx(五)活动目标1、教幼儿练习用皮子双手包馄饨的技能。

2、感受劳动的乐趣，进一步培养幼儿动手能力。

3、增强幼儿自我服务和为他人服务的能力。

4、让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情，师生情、亲子情。

(六)活动准备1、皮子、肉、菜、2、碗、筷子、勺子、锅等3、各种图片(并储存于电脑中)4、教师提前发放邀请函把活动安排告诉家长。

(七)活动的'具体步骤与过程1、7：30―8：10观摩幼儿做操2、8：10―9：00观摩幼儿区域活动3、9：00―9：20幼儿吃牛奶、点心4、9：20―10：00幼儿包馄饨活动a、出示图片，让幼儿了解包馄饨前还有很多准备工作：如买菜，买肉，摇肉，洗菜，切菜，和馅等。

并了解每个步骤的要求和注意点(切菜和和馅教师可以当场操作演示给幼儿看)b、幼儿学习包馄饨(1)教师询问幼儿如何包馄饨(2)幼儿个别讲述自己包馄饨的方法。

教师进行小结，边演示边讲解方法：先将皮子平放，放上馅，然后对折成长方形，把边捏紧，以防漏馅，最后转个身把两个角粘牢。

(3)幼儿尝试制作，比一比谁在半小时内包的最好、最多，满足幼儿自己尝试的愿望，在活动中感受包馄饨的乐趣。

5、10：00―10：20参观、评奖、颁奖a、组织幼儿、家长相互参观彼此的作品。

b、班级自行组织评奖c、集体颁奖(每班评出一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名，)6、10：20―10：40幼儿观看下馄饨，和家长一起品尝自己的劳动成果。

幼儿园大班《好吃的馄饨》教案2活动目标1、教幼儿练习用皮子双手包馄饨的技能。

2、感受劳动的乐趣，进一步培养幼儿动手能力。

3、增强幼儿自我服务和为他人服务的能力。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备1、皮子、肉、菜、2、碗、筷子、勺子、锅等3、各种图片(并储存于电脑中)4、教师提前发放邀请函把活动安排告诉家长。

幼儿园大班教案《美味的馄饨》
一、教学目标：
1.了解馄饨的制作原材料、制作工具及制作方法。

2.学习卫生学问，灌输健康理念。

3.通过动手制作馄饨，磨练幼儿们的动手本领和协作本领。

二、教学内容：
馄饨制作
三、教学活动：
1.引入活动
老师可开展一场小小的家长讲座，在讲座中运用图片、视频、实物等教学材料，向孩子们呈现包馄饨的制作过程。

引导幼儿产生制作馄饨的喜好。

2.订立教学计划
老师准备呈现制作馄饨的原材料及所需工具，让孩子们察看辨别。

同时，老师也可将馄饨制作工具的用处及注意事项传达给孩子们。

3.制作馄饨
老师向幼儿传授用料及调料的技巧，随后可手动制作馄饨，或借助网络进行视频现场直播。

4.互动环节
在制作馄饨的过程中，老师需引导孩子们思考并共享本身的想法。

幼儿们也可以发挥本身的创意，做出以及装饰各种不同的口味馄饨。

5.共享、呈现与品尝
制作结束后，老师可引导孩子们一同品尝本身制作的馄饨，激励孩子们共享本身的体验、感受。

同时，老师也可以呈现幼儿们制作的馄饨或是以图片的形式呈现，引导孩子们赏识本身的成果。

四、教学重点：
1.学习馄饨的制作方法。

2.引导幼儿探究材料及工具，理解原材料和制作工具的用途。

三、教学难点：
1.调和口感适合的馄饨馅料。

2.引导幼儿进行卫生意识培育及个人卫生习惯。

五、教学评估：
1.评估孩子们的学习成果及呈现的馄饨。

2.通过小结的方式，让孩子们回顾整个过程，提高反思及整合本领。