小班语言活动：击鼓摸宝(听说游戏)

《小猴击鼓》小班健康教案一、教学目标：1. 了解小猴击鼓的故事情节，培养幼儿对故事的兴趣。

3. 培养幼儿听故事、讲故事的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。

二、教学内容：1. 小猴击鼓的故事情节。

2. 故事中小猴与同伴之间的互动，以及他们共同解决问题的过程。

三、教学重点：1. 理解小猴击鼓的故事情节，感知故事中的分享和合作精神。

2. 通过故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

四、教学难点：1. 帮助幼儿理解故事中同伴之间的友谊和互助。

2. 引导幼儿积极参与故事讲述和讨论。

五、教学准备：1. 小猴击鼓的故事课件或图书。

2. 故事角色头饰。

3. 鼓乐器。

六、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，讲述小猴击鼓的故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2. 讲述故事：通过课件或图书，展示小猴击鼓的故事情节，引导幼儿观看并倾听。

3. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论故事中小猴与同伴之间的互动，以及他们如何共同解决问题。

4. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的表演能力和合作意识。

5. 总结：引导幼儿分享自己在故事中学到的道理，教育他们学会分享和合作。

七、教学方法：1. 讲授法：讲述故事情节，引导幼儿观看和倾听。

2. 讨论法：分组讨论，鼓励幼儿发表自己的观点。

3. 角色扮演法：邀请幼儿扮演角色，进行情景再现。

4. 示范法：教师示范分享和合作的做法，引导幼儿学习。

八、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述和讨论中的参与程度，评价他们对故事情节的理解和感悟。

2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，观察他们合作意识的发展。

3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中分享和合作的表现。

九、教学拓展：1. 组织幼儿进行击鼓表演，培养他们的节奏感和合作意识。

2. 开展“分享日”活动，鼓励幼儿在校园内分享自己的玩具、图书等物品，培养分享精神。

3. 举办“合作搭建”活动，引导幼儿共同完成搭建任务，培养合作能力。

1. 反思故事选择是否适合幼儿的年龄特点和认知水平。

小班体育游戏活动小猴击鼓教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园小班体育活动指导手册》第五章节，主题为“小猴击鼓”。

详细内容包括：基本身体运动协调能力的培养，通过小猴击鼓游戏，锻炼幼儿的听觉反应与身体协调能力，同时加强团队协作意识的培养。

二、教学目标1. 让幼儿通过游戏活动，提高身体的灵活性和协调性。

2. 培养幼儿的听觉反应能力，提高注意力和专注力。

三、教学难点与重点教学难点：幼儿在游戏中保持身体平衡，准确击中鼓。

教学重点：培养幼儿的听觉反应能力，提高团队协作意识。

四、教具与学具准备教具：小猴玩偶、小鼓、鼓槌、音乐播放设备。

学具：每位幼儿一套小鼓和鼓槌。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴，带领幼儿做简单的热身运动，讲述小猴击鼓的故事，引出本节课的活动。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范小猴击鼓的动作要领，讲解游戏规则，引导幼儿注意听鼓声，快速击鼓。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组有一位队长，按照教师的要求进行击鼓练习。

教师巡回指导，纠正动作。

4. 游戏活动（10分钟）进行小猴击鼓游戏，教师播放音乐，幼儿根据鼓声进行击鼓，击中次数最多的小组获胜。

教师对每个小组的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与，提高团队协作意识。

六、板书设计1. 课程主题：小猴击鼓2. 游戏规则：听到鼓声，快速击鼓击中次数最多的小组获胜七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起进行小猴击鼓游戏，记录击中次数。

2. 答案：无固定答案，以记录为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在游戏中的表现，分析教学效果，针对问题进行改进。

2. 拓展延伸：将小猴击鼓游戏融入日常教学，鼓励幼儿自主创编游戏，提高创新能力。

同时，加强家长与幼儿园的沟通，让家长了解幼儿在园的体育活动情况，共同促进幼儿健康成长。

重点和难点解析：1. 教学难点：幼儿在游戏中保持身体平衡，准确击中鼓。

2. 教学重点：培养幼儿的听觉反应能力，提高团队协作意识。

小班游戏活动教案：听说教案听说游戏小班游戏活动听说教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，要求幼儿正确发出山、三、上等字音，区别s和sh、an和ang等音，帮助幼儿听懂并理解简单游戏规则，提高对指令性语言的倾听水平，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看听说教案吧。

活动目标1、要求幼儿正确发出山、三、上等字音，区别s和sh、an和ang等音。

2、帮助幼儿听懂并理解简单游戏规则，提高对指令性语言的倾听水平。

3、培养幼儿自我控制能力以及听说应变能力。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备拉线木偶玩具一个。

活动过程1、出示木偶人创设游戏情境，引起幼儿的学习兴趣。

老师以小木偶的口吻向大家自我介绍，“我是木头人，今天我想和小朋友一起来玩一个游戏，名字叫‘山上有个木头人’，”接着，老师边操作木偶拉线，边念儿歌，帮助幼儿理解游戏的基本内容。

2、向幼儿介绍游戏的规则与玩法。

（1）游戏时须念儿歌，并可以自由做动作。

儿歌念完后，就不能发出声音，也不能动。

（2）如果谁动了或发出了声音，就必须把手伸向同伴，而同伴就拉他的手说：本来要打千千万万下，因为时间来不及，马马虎虎打三下。

”然后边拍同伴的手心边数说“一、二、三”游戏结束。

3、老师以游戏参与者的身份分别与全体幼儿或个别幼儿进行交往活动，给幼儿观察和练习的机会。

（1）老师带领全体幼儿边念儿歌，边坐在椅子上自由做动作，鼓励幼儿做出各种动作以增加游戏的趣味性，儿歌念完以后，老师故意先动，然后伸出一只手让全体幼儿边说边打三下，给幼儿以练习游戏语言的机会。

（2）老师与个别幼儿游戏，及时给与发音不准的幼儿纠正。

4、幼儿自主游戏。

老师安排幼儿与同伴结对，自由组合、自主的开展游戏活动。

注意提醒幼儿遵守游戏规则，与同伴友好合作游戏。

活动延伸在日常活动中，教师可以启发幼儿想象，进行简单的听指令仿编游戏儿歌的活动，教师可提下列问题，如“除了木头人，你们知道还可以用什么材料做人呢?”引导幼儿说出：“稻草人、石头人”等。

小班游戏教案击鼓传花（7篇）小班嬉戏教案击鼓传花篇1活动目标：1、感受击鼓传花嬉戏的愉悦。

2、练习做不同的表情或动作，尝试合作做造型。

3、能依据图片、道具创意性地表现自己。

活动预备：1、阅历预备：对嬉戏材料有肯定的了解。

材料预备：小鼓、花、神奇盒、动物图片若干，帽子、玩具枪、皮球、娃娃、塑料圈等。

2、音乐：重点：引导幼儿遵守嬉戏规章，留意听鼓声，依据道具、图片和同伴合作摆造型。

活动过程：一、嬉戏导入观看嬉戏场地和嬉戏道具，引发幼儿嬉戏爱好。

二、学习嬉戏玩法：1、嬉戏玩法：老师击鼓，幼儿按逆时针方向逐个地传递花，鼓声停止，花传到谁的手中，谁就起来听指令做一个表情或动作；鼓声再起时，连续传花。

反复嬉戏，直到嬉戏叫停逆时针方向。

2、嬉戏规章：鼓声响起逐个按逆时针方向传，不能跳过人传和倒着传，也不能拿着花不传。

依据鼓的节奏快慢，变换传递的速度，鼓敲得快传得快，敲得慢传得慢。

鼓声停止，听指令123才能做表情和动作。

3、幼儿尝试嬉戏。

第一次嬉戏：表情乐老师引导幼儿商量：刚刚你是怎样玩的？怎样和同伴一起摆造型的？怎样才能玩得又快又好？刚刚的嬉戏中，发觉了哪些问题？如违背规章怎么办？……其次次嬉戏：动作乐。

第三次嬉戏：pose乐在每一个圈中放一个塑料筐，筐中放入几件道具：帽子、玩具枪、皮球、娃娃、塑料圈……，轮到的幼儿在筐中拿道具听指令做动作。

重点引导幼儿留意听鼓声按节奏传递花，遵守嬉戏规章，并依据指令做表情，动作和合作摆造型等。

另外，为了增添嬉戏的紧急感，老师击鼓的节奏应快慢交替。

三、探究新的嬉戏玩法和规章。

1、小伴侣围成一个大圆圈，老师出示神奇盒。

玩法：神奇盒放在圆圈的中间，幼儿听鼓声顺时针传递花，鼓声停止，花传到谁的手中，谁就到神奇盒中摸一张动物图片放在圆圈举起，然后全体幼儿依据图片上的动物的特点立即做出其表情和动作。

鼓声再起时，连续传花，直至嬉戏叫停。

规章：一次只能摸一张图片，必需按图片做相应的动作。

幼儿根据新玩法和规章进行嬉戏。

小班游戏课教案《小猴击鼓》一、教学内容本节课选自小班游戏课程，教材为《幼儿园游戏活动指导手册》第四章第三节，内容主要包括：认识打击乐器——小鼓，学习简单的打击节奏，通过游戏活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

二、教学目标1. 让学生认识并了解小鼓，学会正确的击鼓姿势和简单的打击节奏。

2. 培养学生的节奏感、协调性和合作精神。

3. 通过游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握正确的击鼓姿势和简单的打击节奏。

难点：培养学生的节奏感、协调性和合作精神。

四、教具与学具准备教具：小鼓、鼓槌、音乐CD、教学PPT学具：鼓槌、小鼓五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导学生进入学习状态。

2. 引入新课（5分钟）教师向学生介绍小鼓，讲解小鼓的起源、特点和正确的击鼓姿势，同时演示简单的打击节奏。

3. 学习打击节奏（10分钟）教师引导学生跟着音乐CD，学习简单的打击节奏，如“强、弱、强、弱”等。

学生分组练习，教师巡回指导。

4. 游戏活动（10分钟）教师组织学生进行“小猴击鼓”游戏，让学生在游戏中运用所学打击节奏，培养学生的协调性和合作精神。

教师邀请部分学生展示所学打击节奏，并对学生的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 小鼓的起源、特点和正确击鼓姿势2. 简单的打击节奏：“强、弱、强、弱”七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍小鼓，并演示正确的击鼓姿势和打击节奏。

2. 家长协助学生练习“小猴击鼓”游戏，培养学生的协调性和合作精神。

八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次课程进行反思，分析学生的学习效果，针对存在的问题进行调整和改进。

同时，可以组织类似的活动，让学生在实践中不断提高。

重点和难点解析在小班游戏课《小猴击鼓》的教学过程中，有几个重点和难点需要我们特别关注，并进行详细的补充和说明。

一、正确的击鼓姿势正确的击鼓姿势是小猴击鼓游戏中的一个重点。

2024年小班游戏课教案《小猴击鼓》一、教学内容本节课选自《幼儿游戏活动指导手册》第三章节，详细内容为“小猴击鼓”游戏。

该游戏旨在通过简单有趣的击鼓动作，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握“小猴击鼓”游戏的基本玩法，提高幼儿的节奏感。

2. 培养幼儿的团队协作能力和反应能力。

3. 培养幼儿的自信心和表现力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握准确的击鼓节奏，并在团队中协同完成游戏。

教学重点：培养幼儿的节奏感、团队协作能力和自信心。

四、教具与学具准备1. 教具：小鼓一个，鼓槌两个，音乐播放设备。

2. 学具：每组一个沙包，若干彩色圈圈。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿模仿小猴击鼓的动作，引导幼儿关注节奏感。

讲解游戏规则，让幼儿了解游戏的目的。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范“小猴击鼓”游戏，讲解动作要领和节奏感。

邀请几名幼儿进行示范，引导其他幼儿关注击鼓的节奏。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组一个沙包和若干彩色圈圈。

指导幼儿按照击鼓节奏进行传递沙包，并在传递过程中完成圈圈任务。

4. 游戏竞赛（10分钟）组织各小组进行“小猴击鼓”游戏竞赛，鼓励幼儿发挥团队协作能力。

对获胜小组给予表扬，对其他小组给予鼓励。

教师对幼儿的表现进行点评，强调节奏感和团队协作的重要性。

六、板书设计1. 小猴击鼓2. 内容：游戏规则动作要领节奏感团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起完成“小猴击鼓”游戏，记录游戏过程和感受。

答案：无固定答案，要求幼儿描述游戏过程，体现出节奏感和团队协作能力。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同观察幼儿的表现。

开展类似的游戏活动，让幼儿在实践中不断提高节奏感和团队协作能力。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握准确的击鼓节奏，并在团队中协同完成游戏。

2. 例题讲解：讲解动作要领和节奏感，确保幼儿能正确理解和模仿。

小班体育游戏活动小猴击鼓教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握小猴击鼓的基本动作要领，提高手眼协调能力。

2. 培养幼儿团队合作意识，提高沟通协作能力。

3. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，激发积极参与体育活动的热情。

三、教学难点与重点教学难点：手眼协调能力的培养，团队合作意识的建立。

教学重点：小猴击鼓动作要领的掌握，游戏规则的讲解与实践。

四、教具与学具准备教具：小猴玩偶，击鼓，障碍物，计时器。

学具：每位幼儿准备一个沙包，用于模拟击鼓。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴，引导幼儿模仿小猴的动作，激发幼儿兴趣。

邀请幼儿参与小猴击鼓游戏，介绍游戏规则。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范小猴击鼓动作，讲解动作要领。

引导幼儿分组练习，互相交流心得。

3. 随堂练习（10分钟）设置障碍物，让幼儿进行击鼓接力比赛，培养团队合作意识。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

教师邀请幼儿分享游戏过程中的收获与不足。

针对幼儿的表现，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 小猴击鼓动作要领2. 游戏规则3. 团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习小猴击鼓游戏，记录下游戏过程中的趣事。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿真实记录游戏过程。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿家长参与游戏，增加亲子互动，提高幼儿对体育活动的热情。

同时，教师可针对幼儿的年龄特点，设计更多有趣的小班体育游戏活动，丰富教学内容。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的详细程度4. 随堂练习的设置与指导5. 作业设计的实用性和互动性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定1. 对动作要领的分解讲解，使幼儿能逐步掌握。

2. 设计多样化的练习形式，提高幼儿的手眼协调能力。

3. 通过团队合作游戏，培养幼儿的团队协作能力。

二、实践情景引入1. 教师应充分利用教具，如小猴玩偶，让幼儿产生身临其境的感觉。

小班游戏活动教案：击鼓传花教案
小班游戏活动击鼓传花教案主要包含了游戏目标，游戏准备，游戏玩法，游戏规则等内容，在活动中来复习学过的知识，通过传花训练幼儿反应速度，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看击鼓传花教案吧。

游戏目标
1、在活动中来复习学过的知识。

2、通过传花训练幼儿反应速度。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

游戏准备
小鼓一个。

花球一朵。

卡片（儿歌、拼音、数字）
游戏玩法
1、教师把凳子围成一个大圈，让孩子们坐在一起，教师站在孩子们的中间。

2、教师面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子们的手里。

3、游戏开始，教师击鼓，鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球，一次只能传给一个人，必须传到手里才能往下个人传，循环继续传，
4、鼓声停止，花球就要停止传动，花球停在谁的手中，谁就要抽取一张卡片，把内容读给大家听。

如有读错的地方，教师要给及时改正。

游戏规则
1、要按照一个顺序进行传动，不可以传错方向。

2、鼓声停止，花球就不可以在传动了。

3、传花球的时候要每个人都必须传到，不可以跳传或者漏传。

4、在场的孩子们都是监督员，要互相监督伙伴。

5、违反游戏规则的也要抽取卡片读出内容。

《鼓》幼儿园小班语言活动教案一、活动目标1. 让幼儿通过观察、听觉体验和动手操作，了解鼓的特点和基本知识。

2. 培养幼儿的听觉、触觉和动手能力，激发幼儿对鼓的兴趣。

3. 培养幼儿的集体合作意识和创造力，提高幼儿的语言表达能力。

二、活动准备1. 物质准备：鼓、鼓槌、图片、卡片、音乐等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。

三、活动过程1. 导入：教师出示鼓，引导幼儿观察鼓的外观特点，引发幼儿对鼓的兴趣。

2. 基本知识学习：教师向幼儿介绍鼓的名称、材质、用途等基本知识，让幼儿了解鼓的文化背景。

3. 听觉体验：教师敲击鼓，让幼儿倾听鼓的声音，感受鼓的节奏和音色。

4. 动手操作：教师分发鼓槌和鼓，指导幼儿正确敲击鼓，培养幼儿的触觉和动手能力。

5. 创意表达：教师引导幼儿用鼓表达自己的心情，鼓励幼儿发挥想象力，创造独特的鼓声。

四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾本次活动，总结幼儿在活动中的表现和收获。

五、活动延伸1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起观察生活中的鼓，了解鼓的用途，并拍照记录。

3. 音乐活动：教师组织幼儿进行打击乐表演，让幼儿进一步体验鼓的魅力。

六、活动准备1. 物质准备：鼓、鼓槌、图片、卡片、音乐等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。

七、活动过程1. 导入：教师出示鼓，引导幼儿观察鼓的外观特点，引发幼儿对鼓的兴趣。

2. 基本知识学习：教师向幼儿介绍鼓的名称、材质、用途等基本知识，让幼儿了解鼓的文化背景。

3. 听觉体验：教师敲击鼓，让幼儿倾听鼓的声音，感受鼓的节奏和音色。

4. 动手操作：教师分发鼓槌和鼓，指导幼儿正确敲击鼓，培养幼儿的触觉和动手能力。

5. 创意表达：教师引导幼儿用鼓表达自己的心情，鼓励幼儿发挥想象力，创造独特的鼓声。

六、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾本次活动，总结幼儿在活动中的表现和收获。

七、活动延伸1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起观察生活中的鼓，了解鼓的用途，并拍照记录。