10以内数的分解和组成

幼儿园大班数学公开课教案《10的分解与组成》及教学反思五篇范文第一篇：幼儿园大班数学公开课教案《10的分解与组成》及教学反思《大班数学公开课教案《10的分解与组成》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学公开课教案《10的分解与组成》含反思！活动目标:1、引导幼儿感知10的分解组成，掌握10的9种分法。

2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数的组成的递增、递减规律和互相交换的规律。

3、发展幼儿观察力、分析力，培养幼儿对数学的兴趣。

4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

5、引发幼儿学习图形的兴趣。

活动准备:1、10以内数的分解组成教学课件。

2、小星星若干。

活动过程:（一）学习10 的分解组成。

1、故事导入(1)有几只小兔？(2)10只小兔要住进两座小房子里，该怎么住呢？引出课题《10的分解与组成》。

2、幼儿看图，学习10的多种分法。

3、引导幼儿观察10的分解式，发现总结10以内数分解组成规律：除1以外，每个数分法的种类都比本身少1；把一个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来就是原来的数；把一个数分成两部分，如果一部分增加1，另外一部分就减少1，即递增递减规律；交换规律。

（二）游戏活动“猜猜猜”。

教学反思：本节课我从幼儿已有知识出发，结合幼儿的生活实际和年龄特点，创设生动有趣的故事情境，让幼儿通过摆一摆、记一记、说一说等生动有趣的活动，自主尝试探索，学习并掌握了10的9种分法，幼儿能用较为清楚的语言表达分与合的过程，在此基础上，还发现和总结出10以内数的分解和组成规律。

活动中，幼儿表现出浓厚的兴趣，又体验到了成功的喜悦。

不足的是在最后的游戏环节里，忙乱中忘了让幼儿自己去找“好朋友”；个别幼儿动手能力和参与意识较差，不愿与同伴交流，还需加强训练。

大班数学公开课教案《10的分解与组成》含反思这篇文章共1880字。

相关文章《大班教案《球体与圆柱体》含反思》：大班教案《球体与圆柱体》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能区别圆片和球体及圆柱体的不同，发展幼儿的辨别力，认识球体和圆柱体，知道他们的名称和基本特征。

大班数学活动《10以内的分解组成》一、活动目标1.情感目标：在游戏中体验总数与部分数之间的关系，感受合作游戏的乐趣。

2.认知目标：学习掌握10以内的组成与分解，感知两个部分数间在分法上是递增、递减的规律。

3.技能目标：能与同伴交流、合作、分享并填写记录卡。

二、活动准备物质准备：幼儿知识经验准备已学习过5的分解组成。

物质材料准备：教具：小鸭、小鸡房子各制作一个；小兔子卡片10张；学具：10个小兔子卡片，小鸭小鸡“家”、记录卡每人一套。

蒙氏教具计数棒（包含数字）、1-10数字卡片、记录单，每人一套。

三、活动过程导入：师：看看你们的桌子上，有几只小兔子？（幼儿答：10只）我们用数字“10”表示。

小鸡想请小兔子到它们家做客？小鸭也请小兔去做客？现在请你们将这10个小兔子分成两组客人，可以怎样分呢！新授：1.前面我们学习了5的分解，今天来学10的分解，现在请你们将10只小兔一部分送到小鸡家，一部分送到小鸭家。

并把你分的两组用数字记录在记录卡上。

分享结果师：现在我请某某小朋友来告诉大家，你是怎么分的？展示你的记录卡。

（小朋友可能会出现两种情况。

一是虽有9种，但没有按顺序分；二是有顺序地分清9种。

）请幼儿看看，这两种分法，谁的方法好。

幼儿通过讨论，明确按顺序分的方法好。

教师示范一次，通过部分数2比1多1,3比2多1......另一部分数8比9少1,6比7少1......让幼儿感知递增与递减的规律。

2.刚刚我们把10只小兔子分成两组，请小朋友拿出10根计数棒、1-10的数字，分解符号，将10根数棒分解，并用数字和分解符号摆出来。

现在请小朋友把10跟计数棒按递增、递减的规律分成9组。

（部分幼儿感到困惑时，教师单独引导）请一些小朋友展示讲说，教师给予指导与鼓励。

巩固知识：在游戏中复习10的分解和组成。

游戏：马兰开花。

玩法：10个小朋友手牵手围圈。

一起念儿歌“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，请你马上就开花，就开花。

”每组10人可以自选几人做花心，几人做花瓣，巩固练习10的组成。

10的分解与组成教案10的分解与组成教案在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的10的分解与组成教案，欢送阅读，希望大家能够喜欢。

10的分解与组成教案1活动目标:1、引导幼儿感知10的分解组成，掌握10的9种分法。

2、在感知数的分解组成的根底上，掌握数的组成的递增、递减规律和互相交换的规律。

3、开展幼儿观察力、分析力，培养幼儿对数学的兴趣。

4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

5、开展观察、区分、归案的能力。

活动准备:1、10以内数的分解组成教学课件。

2、小星星假设干。

活动过程:〔一〕学习10的分解组成。

1、故事导入(1)有几只小兔？(2)10只小兔要住进两座小房子里，该怎么住呢？引出课题《10的分解与组成》。

2、幼儿看图，学习10的多种分法。

3、引导幼儿观察10的分解式，发现总结10以内数分解组成规律：除1以外，每个数分法的种类都比本身少1；把一个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来就是原来的数；把一个数分成两局部，如果一局部增加1，另外一局部就减少1，即递增递减规律；交换规律。

〔二〕游戏活动1、"找朋友"。

游戏规那么：请前面手里拿卡片的小朋友找座位上的小朋友做"好朋友"，要求两数和起来是10。

2、火车开了。

游戏规那么:幼儿每人一张数字卡片，找和自己卡片上数字合起来是10的小朋友手拉手一起上火车，边唱《火车开了》歌曲边出活动室。

活动反思：在课上的每个环节及时给予鼓励，并奖励小粘贴，这样可以清楚的让学生感到自信和努力的方向，并给其他人做出好的典范。

在玩和游戏中探究知识，充分调动各种感官，学生会参差不齐，会有个体差异，调动积极性让他们充分愉快的参与到活动中来。

使学生身心健康的成长和开展。

10的分解与组成教案2活动设计背景：数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成局部。

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·5 的组成
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·5 的分解
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·6 的组成
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·6 的分解
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·7 的组成
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·7 的分解
·2 的组成
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10 以内数的组成与分解 ·2 的分解
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温馨提示： 2 的组合（加法）：1 加 1 等于 2 算式：1+1=2 2 的分解（减法）：2 减 1 等于 1 算式：2-1=1
·3 的组成
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·3 的分解
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算式： ·4 的组成
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·4 的分解
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·10 的组成
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