自然拼读ppt课件

p /p/
qu /kw/
leg left ruler flag lamp apple bowl tell old am map my mouth no know new hand map jeep pig pea
quite quilt quick
6
同形不同音的字母及音标
r /r/ t /t/ v /v/ w /w/
26
九、 几个非重读后缀或字母组合的读音规则
1. a 在后缀-ace，-ade，-age，-ate中读/i/，如 pal'ace,com'rade,vil'lage,ac'curate 2. e 在后缀-el,-en,-ent,-ence,-ency中读/ə/,如 cru'el,o’pen,stu'dent,si'lence,flu'ency
二、开音节与闭音节
1）音节按读音可以分为开音节和闭音节 开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节
A. 绝对开音节：是指一个元音音素后面没有辅音音素 而构成的音节 例如：we, hi, yo-yo, hi, no, be 等 B. 相对开音节：是指一个元音音素后面有一个辅音音素(除r) 之外，最后是一个不发音的e字母构成的音节， 例如:take, make
book big bag box desk doll dog dad fine friend fly foot fan hat he house hand jeep jam jacket jar
kite cake black thank
5
同形不同音的字母及音标
l /l/ /l/
m /m/ n /n/
13
元音间的字母组合发音

29
注意一： 元+辅音+e 中“re”结构除外。 注意二： have love come 单词为特例。
30
读出下列的单词
plane Jane these bike drive time nice kite those close home excuse
31
32
r 音节
以元音字母+辅音字母 r 为主体构成的音节
Go to bed
step by step
Ff /f/
fit fat family film
G g /g/
big pig bag leg gas
4
拼出下列的碎片
ab ac ad ag ba ca da fa ga bad bac baf bag bec bed feb geb cac cad caf cag gad gac fad fac
33
er [ə]
cleaner sister dinner [ə:]
certain her nerve serve term
ir [ə:]
bird girl first dirty shirt skirt a dirty shirt American girl
34
or [‫כ‬:]
forty horn horse short sport
22
u 在重读闭音节中发/ ʌ /
adult bus but bulk dust must fun just much sun
23
常见辅音字母组合的发音
ch
/ t ʃ / /k/ / ʃ/
much lunch chat each
ache school technical

发【 ei】的字母与字母组合有：ei a ai ay
➢cake fate shake snake lake make name ➢paid main ➢day may
➢ eight weigh weight
音标拼读训练
➢听音标应跟读：
[ei] [keik] [leit] [meik] [neim] [feis] [leik] [sneik] [beik] [teik][pei] [freid] [geit] [keiv]
wild
2).根据发音，将带[ai]音的单词找出来
➢cite dear
➢milk pride
➢right
dirt
➢relief
经典名句诵读
➢Time and tide wait for no man. ➢岁月不等人
Exercise IICommonly Used Expressions:
➢Alright, Mike. 克
➢10.You should play it safe and not make haste.你应该谨慎行事，不要 操之过急。
绕口令口口腔肌肉练习
➢The rain in Spain is mainly on the plain. ➢西班牙的雨一般都落 在平原上
双元音【ei】的拼读训练
➢1).根据发音，在发[ei]音的字母下 划横线。
➢2.He did it only for the sake of saving face. 他这样做全是为了保住面子。
➢3.He hates trade.他讨厌贸易。
➢4.She always calls a spade a spade.她常 常直言不讳
➢5.He is making a play for fame.他挖空心 思想出名。

中非常常 见，如cat, dog, pig等。
掌握CVC单词结构有助于理解英 语单词的构成规律，为后续的拼
读和阅读打下基础。
拼读规则及示例
拼读CVC单词时，首先读出辅音字母的发音，然后读出元音字母的短音发音，最后读出结尾 的辅音字母发音。
例如，在拼读单词"cat"时，首先发出/k/的音，然后发出/æ/的音，最后发出/t/的音，组合 在一起就是/kæt/。
字母自然拼读完整 ppt课件
REPORTING
• 字母与发音基础 • 自然拼读法入门 • 初级阶段：CVC单词拼读 • 中级阶段：复杂单词及句子拼读 • 高级阶段：阅读理解与写作技巧 • 辅助资源与应用场景
目录
PART 01
字母与发音基础
REPORTING
英文字母表简介
英文字母表共有26个 字母，分为小写和大 写两种形式。
规则和技巧。
辅音与元音概述
英语中的辅音和元音是构成单词发音 的基本音素。
掌握辅音和元音的发音规则和区别对 于学习英语自然拼读至关重要。
辅音是发音时气流受到阻碍的音，如 /p/, /t/, /k/等；元音则是发音时气流 不受阻碍的音，如/a/, /e/, /i/等。
常见字母组合发音
英语中有很多常见的字母组合 ，这些组合往往有其特定的发 音规律。
家庭教育和课堂应用场景
家庭教育
家长可以利用相关教材和辅助资 料，与孩子一起进行字母自然拼 读的学习，增进亲子关系的同时 提高孩子的学习能力。
课堂教学
教师可以在课堂上利用PPT课件 和相关教学资源，引导学生进行 字母自然拼读的学习和练习，提 高学生的英语发音和阅读能力。
持续学习和进步路径
定期评估与反馈

如何提高阅读理解能力？
总结词
扩大词汇量
详细描述
丰富的词汇量是提高阅读理解能力的基础。学习者应该不 断积累新单词，并熟练掌握常用词汇的意义和用法。可以 通过阅读、写作和练习来增加词汇量。
总结词
练习阅读技巧
详细描述
掌握阅读技巧可以提高阅读速度和理解能力。学习者应该 学会快速浏览文章、抓住重点信息、理解复杂句子的结构 和意义等技巧。可以通过阅读练习、阅读理解题和阅读英 文原版书籍来锻炼阅读技巧。
04
自然拼读法的学习方法与技巧
学习计划制定
01
02
03
确定学习目标
明确学习自然拼读法的目 的，是为了提高阅读能力 、发音能力还是增强词汇 量。
制定学习计划
根据学习目标，制定详细 的学习计划，包括学习时 间、学习内容、复习计划 等。
调整学习计划
根据学习进度和效果，适 时调整学习计划，确保学 习效果最大化。
自然拼读法注重实际应用和游戏化教学， 可以激发学生学习英语的兴趣和积极性。
02
自然拼读法的基本规则
元音字母的发音规则
元音字母在重读开音 节中发字母本身音
元音字母在非重读音 节中通常弱读为/ə/ 音
元音字母在重读闭音 节中发短音
辅音字母的发音规则
大多数辅音字母的发音比较固 定，但也有一些辅音字母有多 个发音
泛的关注和应用。
自然拼读法的优势
提高阅读能力
增强口语能力
通过学习自然拼读法，学生可以更快地阅 读英语材料，提高阅读速度和理解能力。
掌握自然拼读法的学生能够更准确地发音 和表达英语口语，提高自信心和表达能力 。
减轻学习负担
提高学习兴趣
相对于传统的音标学习方法，自然拼读法 更加简单易学，可以帮助学生更快地掌握 英语发音和拼写规律。

Class 2
.
35
你能找出它们的发音规则吗？？？
ee ie
ue
.
36
.
37
i_e
nice rice bike five kite side ride like dive
.
38
cube
u-e
flute tube
.
39
填词：
t＿p＿ c＿ t ＿ w＿f ＿ r＿ t ＿
k＿t＿ m＿t＿ ＿v ＿ m＿t＿
.
20
e
i
a
o u
e
.
21
ห้องสมุดไป่ตู้
常用Phonics基本法
Magic e (a_e ; e_e ; i_e ; o_e, u_e) Long sounds = letter names (a,e,i,o,u)
a_e : case, save, face, tape, space e_e : evening, eve i_e : drive, nine, kite, ice o_e : rose, home, stone u_e : tune, cube, huge
.
22
找共同点？？
bone
.
23
nose
.
24
home
.
25
cone
.
26
stone
.
27
note
.
28
o_e \əʊ \
bone cone
stone home
nose note
.
29
o_e \əʊ\
.
30
o e的发音规则：
o发字母音，e不发音

1.英文字母或字母组合与音素是对应关系的，虽然 不是一一对应，但是有80%以上是复合规则的。同时， 英语是表音文字，不需要标音。自然拼读作为内在机 制，是比较完善的。作为母语的学习者，有口语的优 势，学习音形规则后，只要能读出来，就很容易联想 文章单词的意思。中国孩子虽然没有这个优势，单自 然拼读对于帮助他们识别单词，提高阅读能力发挥着 重要的作用。
基础上，不排除接受音标教学，音标可以帮助孩子准
确认读单词，而且有还有单词重音的标示是有利于小
学高年级以上的孩子进一步学习。
-
7
• 为什么我们小时候学音标，我们的 孩子去从自然拼读学起。
我们从初中一年级才开始接触英语，显然已经过了 二语习得的黄金期，也就是过了从听说切入自然而然 习得的外语关键期，直接从背单词学语法，学音标开 始，语言没有整体输入的过程，而直接从分解的元素 开始。而且那时候英语听力，阅读资源匮乏，英语学 习主要靠课本儿。我们学习英语单词的发音，主要依 靠音标，其实就是学习两套符号，然后把两套符号对 接上念出单词的发音。好在那个时候我们已经十二三 岁，有了较好的抽象思维能力。
-
5
2.2-7岁的孩子形象思维比较占优势，抽象思维比 较弱。自然拼读简单，易学，生动，形象。最符合低 年龄段的孩子认知规律和语言学习规律的方法，能够 快速提升孩子的学习兴趣，让孩子迅速实现对生词的 解码和拼读，继而走向英语自主阅读。自然拼读能够 提升孩子学习英语的自信心，是孩子在英语启蒙阶段 不可缺少的知识和技能。
-
11
• 中国孩子的自然拼读学习路线图。
1.准备阶段。
形成音素意识，即口语中单词是由因素构成的，还 能听听辨单词中的音素，并对音素进行切分组合和替 换等操作。
能识别26个字母的字母名字母形，字母音，看实 物图片和相应字母卡能说出26个字母音的代表单词 比如看到苹果的图片和字母a能说出Ais for Apple. 此时不要求孩子认识书面上的单词。

Night ,light,sight,might and tight. 数字八特别记,两个元音放一起, ei读成[ei][ei][ei]. 加上
gh,eight,eight,eight.
g和j的辨音 g的自然发音是[g].容易记成字母本 身音. j的自然发音是 [织] / [ ]很多小朋友 容易弄混
About letter I i
• ir sir thirsty birthday shirt skirt • igh high night light fight tight
About letter O o
• oo book cook foot boot
•
school noodles food
要用box and boxes.
g和h的字母组合
get good god girl go green gloves hello hi have has hat how head hair
g,g,g, [g][g][g].
h,h,h,[h][h][h]. gh,gh 不发音,前面字母本身音. 打招呼要用hi,加上gh还读high.
Jet K for Kite and L for Lamp
M for Man and N for Nose
O for Orange and P for Pen
Q for Queen and R for Rain
S for Sugar and T for Tree
U for Umbrella and V for Van
• 自然拼读法是一套用自然记忆的方式， 根据字母与字母间的组合所应该发出的 音，建立字母与发音的直觉音感。学习 者在熟悉这套规则后，可以基本做到看 词能读，听音会写。音标是记录音素的 符号，是音素的标写符号。

o at the end no, ho
5. U / u-e, u-i, u consonant e. u u u u u, u u u u u
u-e cue, fuel
u-i suit, juice
u consonant e cube, tube
u consonant e cube, tube
A E I O U, A E I O U
i-e pie, tie
i-g-h fight, light
i consonant e ice, mice
y my, bye!
4. O / o-a, o-w, o consonant e, and o at the end. o o o o o
o-a coat, boat
o-w low, bow
o consonant e bone, rope
Check the answer
Back
82/190
Next
83/190
Next
84/190
Next
85/190
Back
86/190
长元音 I Family
Warm up Presentation
Practice Test
More words Homework
Back
87/190
Warm up
i-e pie, tie
i-g-h fight, light
i consonant e ice, mice
y my, bye!
4. O / o-a, o-w, o consonant e, and o at the end. o o o o o
o-a coat, boat
o-w low, bow

Step 1
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
;.
13
• 清辅音 •p •t •k •f •s •h
Consonant
• 浊辅音 •b •d •g •v •z •l
;.
14
其他辅音字母 • Mm Nn Qq Rr Xx 半元音字母 Yy Ww
;.
17
• a-e cake take lake make face name page • e-e these Japanese Chinese • o-e nose coke rose rope hope pose • i-e time five nine white
write like lime ride • u-e pure cute huge
2. 汉语语调对应英语中的intonation
3.汉语中的“拼”音对应英语中的 blending(不同的音组合起来形 成不同的读音)
;.
9
• 汉语拼音 “拼” ao-mao ang-zhang
Example
• 英语读音 blending an-pan blank blank
;.
10
学习过程
• 第一级：学习字母的发音、短元音，及其组合，建立分辨音能力和拼 读意识（6课次）
;.
15
Step 2 Vowel
Aa
Uu
Ee
Vowel
Oo
Ii
;.
16
• a apple bag cat bat hat bad jam • e egg elephant • I fish it sit is big dig • O orange from frog • U up but cut shut jump