三年级下册英语课件-Unit3 Is this your pencil？(第3课时) ｜译林版(三起) (共17张PPT)

2a Listen and check the things you hear.
play
√
√
√
√
√
2b Listen and complete the conversations.
play
eraser pencil ruler pencil case book
Tim: OK, and this is my（4） ___b_o_o_k_. And
this is your（5）_p_e_n_c_i_l _ca_s_e__, Jane.
2c
PAIRWORK
• A: What’s this in English? • B: It’s a pen. • A: How do you spell it? • B: P-E-N.
Tim: Sorry, Sonia. Is this your（1） _p_e_n__c_il?
Sonia: Yes, thank you. And that is my
（2）e__ra_s_e__r _? Tim: And Jane ,is this your（3） ___r_u_l_e_r_?
Jane: No, it isn’t. It’s her ruler.
3
A: Is this your pencil?
play
B: Yes, it is. It’s my pencil.
2
A: Is that your backpack? B: No, it isn’t. It’s his backpack.
1
A: Is this your ruler? B: No, it isn’t. It’s her ruler.
Unit 3 Is this your pencil?

大家来介绍一下自己的文具，可以用 以下句型哦。
This is my...... this 近处
That is my...... that 远处
This isn’t my pencil.
这不是我的铅笔。
Look! Mike is nervous. What happens to him?
Mike有些紧张，他 怎么了呢？
2.Who helps Mike?（谁帮助了Mike?) A: Liu Tao B: Mike C: Yang Ling
WHohwo dhoelpthseMy ihkeel?p Mike?
刘涛和杨玲是如何帮助迈克寻找铅笔的？ 阅读第2,3幅图内容，划出他们帮助迈克寻找铅笔的句子。
No, it isn’t.
Is this your pencil ?
Game time
Say and Do (说与做)
Shout, shout, don't shout. Eat, eat, don't eat. Run, run, don't run. Talk, talk, don't talk. Sleep, sleep, don't sleep. Drink, drink, don't drink.
No, it isn’t.
Suddenly, Mike finds his pencil.
that’s = that is this’s ≠ this is
以4人一小组为单位，选择一 种喜欢的方式读一读课文。
Read in roles.(分 角色读)
Read
Read together.
(齐读)
当我们询问某物是不是某人的，可以说： Is this/ that your …? 当我们肯定对方答案时，可以说： Yes, it is. 当我们否定对方答案时，可以说：

Unit3 Is this your pencil （第三课时）（教案）译林版（三起）英语三年级下册课程目标•知道问别人财物是否属于他们的方式。

•学习以下新单词：pencil, eraser, ruler, book。

•能正确地使用“yes, it is”和“no, it isn’t”来回答问题。

•通过练习能够熟练地询问财物是否属于别人。

教学重点•能够正确地使用“yes, it is”和“no, it isn’t”来回答问题。

•通过练习能够熟练地询问财物是否属于别人。

教学难点•能正确地使用“yes,it is”和“no, it isn’t”来回答问题。

教学准备•课件•黑板笔教学过程Step 1. 导入新单词PPT 上出现“pencil, eraser, ruler, book” 等单词，T 讲解这些单词的意思，要求学生跟着发音。

Step 2. 情境呈现T 提供一些图片，如笔、橡皮、尺子和书，问学生它们的名字是什么。

然后通过学生问问题的形式，鼓励他们进行表演，如：“Is this a pencil?”；“Is that a book?”等。

Step 3. 游戏时间让孩子们站起来大声地问 T：“Is this your pencil?” 然后 T 回答“no, it isn’t”或“yes, it is”。

接着让学生把问题问给其他同学。

通过游戏的形式，学生可以更加深入地理解应该如何问别人是否属于他们的东西。

Step 4. 小组活动将学生分为几组，每组将得到一些图片，包括橡皮、书、笔和尺子。

请每个学生拿出其中一张图片，将其隐藏，然后询问其他人是否该物品属于他们，如：。

Grammar focus
---Are those her keys? ---Yes, they are. 或 No, they aren’t. They’re mine.
4. ID card__a_ 5. key _i__
6. Notebook_g
7. ring __c_ 8. pen __d_ 9. bag__f__
2a listen and check the things you hear
2b listen again. Complete the conversation with the words in the box
erasers, pencil ruler, pencil box, books
Tom: Excuse me, Grace. Is this your _p_e_n_c_i?l Grace: Yes, thank you. And those are my
John
Found: Some keys are In Classroom 7E.Are they yours? E-mail me at maryg2gfimail.
Lost: I lost my school ID card. I must find it. Call me at 685-6034. Thanks.
e_ra_s_e_r_s. Tom: And Jane, is this your _r_u_le_r__? Jane: No, It isn’t. It’s hers. Tom: OK, and these are my _b_o_o_k_s_.This is your _p_e_n_c_il_b_o_x_, Jane.
这个词典呢？