八年级英语下册Unit7FoodFestivalTopic1We’repreparingforafoodfestival学案(新版)仁爱版

八年级英语下册Unit7FoodFestivalTopic1We’repreparingforafoodfestival学案（新版）仁爱版

1 / 10 Unit 7 Food Festival

Topic 1 We’re preparing for a food festival.

Section A

【学习目标】学啥我知情，加油！

1.学生能正确拼读并运用为美食节做准备的词和短语：task, poster, touch, get in touch

with, try one’s best (to do ), success, imagine, soup, cheese, cookie, pancake,

set , set the table, blind；

2.学生能简单地掌握that引导的宾语从句的用法。

【重点难点】

1.谈论筹集资金的计划；2.初步掌握宾语从句的用法；3.写出关于筹集资金帮助他人的短文。

【01】自主学习

【快乐预习】“不打无准备之仗，只有准备充分，方可取得成功。我相信我是最棒的！”

1.预习本课的生词和短语，并背熟。

2.阅读1a并译出短语。

了解 筹钱 向某人求助

与…取得联系 思考 尽某人最大努力

解放儿童组织 举办美食节

3.写出你在预习中的困惑吧：_______________________________________________________

【02】合作探究

专心、细心、留心，成功将属于我！小组合作探究

任务一：听1a对话,尝试回答下列问题：

1. What will Maria do? 2. What will Kangkang do?

3. What will Michael do? 4. What will Jane do?

任务二：再听1a的对话，完成1b判断正误。

任务三：仔细阅读1a,完成1c,把左右两栏的句子匹配。并大声读出来。

【合作学习】

1.小组对学：分组大声朗读1a对话，然后分角色朗读。

2.小组互学：相互检查1b、1c答案,找出错误并改正。为复述对话做准备。

3.分组讨论：分组讨论美食节盛况及孩子们应该为美食节准备什么，各组派代表汇报讨论结果，巩固宾语从句的用法。

【展示交流】

挑战一：对话表演。机会就掌握在你手中，两人一组分角色朗读1a，看哪组读得好。

挑战二：复述对话。根据1a对话内容和图片及1c提示,组织语言把1a复述出来。相信你一定行！挑战三：自由论坛。利用2的例句及所给短语，展开讨论，为美食节献计献策，练习宾语从句。

【你探我究】

1. I think we can have it on our school playground on Sunday. 八年级英语下册Unit7FoodFestivalTopic1We’repreparingforafoodfestival学案（新版）仁爱版

2 / 10 这个句子为含有宾语从句的主从复合句。主句是I think，之后省略了连词that，that 在句子中无实际意义，在口语和非正式文体中常常省略，在句中不做任何成分。

由that引导的宾语从句，其主句的谓语动词主要是think, hope, say, tell, know, see, hear,

mean, feel, wish或系动词be加afraid, sorry, sure, glad, happy, angry, worried等形容词构成的复合谓语。

e..g.: I’m afraid (that) it will be rainy.

2. Shall we have a food festival to raise money for his school? 译：____________________________

思考：have的意思是________，可以用________替换。 不定式to raise money在句中作_______

语。

模仿：为了庆祝第29个教师节，我们学校将举办一场音乐会。

Our school______ _______ ___ ________ to celebrate the ________ ___________

__________.

3. I will think about how to organize the food festival. 译：________________________________

点拨：think about… 考虑

链接：think …over__________ think of…__________

练习：a. ---Dad, will you buy me a new toy?

---I don’t know. I am going to _______ ________ it.

b. The problem is so difficult for me. I’d like more time to _______ it ________.

c. What do you ______ ______ your new classmate?

思考: How to organize the food festival在句子中作_____语，将省略部分补充完整是：How_____ organize the food festival…

【03】达标检测 单项选择

（ ）1. I will get in touch ＿ my friends ＿ the Internet.

A. to; through B. with; on C. to; on D. at; in

（ ）2. Yangyang tries his best ＿ English well.

A. to learn B. learn C. learning D. learns

（ ）3. I think ＿ she will be here soon.

A. when B. while C. that D. if

（ ）4. She is my good friend and I ＿ her.

A. know B. know of C know about. D. know from

（ ）5. You ＿your father, because you both have a round face and small eyes.

A. like B. are likes C. likes D. are like

【04】学后反思

本课我学会的新词有：task,_______________________________________________等；短语八年级英语下册Unit7FoodFestivalTopic1We’repreparingforafoodfestival学案（新版）仁爱版

3 / 10 有：____________________________________________.表达提建议的句子：______________________.重点是我初步学会了以that 引导的宾语从句的用法：_____________________________________ .

我的困惑是_________

Section B

编写：周青山 责任编辑：谢加琼

【学习目标】学啥我知情，加油！

1.我能听说读写有关各国美食的单词：western, Greek, Indian, curry, fried, sushi, Italian,

African, Russian, address. 2.我能理解和掌握以下短语：have a sweet tooth, be easy to do

sth., what’s more. 3. 我能进一步运用宾语从句进行交流。

【重点难点】

1. 谈论各国有代表性的美食。2. 进一步掌握宾语从句的用法。3.运用有代表性的美食词汇，写出关于小组成员对各国美食喜好的短文

【01】自主学习【快乐预习】凡事预则立，不预则废。

1.自学本section 的生词和短语，并熟记它们。

2.尝试翻译并了解下列的短语句型。

have a sweet tooth._________ What’s more.________ That’s good enough.__________

巧克力饼干_____________奶酪派______________印度咖喱_______________

中国炒饭_______________日本寿司_______________意大利披萨___________

为…做准备________________没时间_______________ 迟些___________

【02】合作探究

任务一 ：请认真听1a录音，把人物与活动连起来。

The four friends are _______ for the food festival. Jane will cook Indian ______

and Italian _____. Kangkang will cook Chinese _______ ______. Maria will serve South

African ______ ______. Michael will sell American chocolate _______ and Greek ______

______.

任务二：再听1a录音，完成1b、听力任务。

任务三：模仿1a，根据1c例子创编对话。

【合作学习】

小组对学：分组朗读1a的对话内容，针对不会读或读错的部分互相交流，直到能够准确流利读出，然后分角色朗读。

小组互学：相互检查1b 、1c、2的答案，找出错误并改正。 八年级英语下册Unit7FoodFestivalTopic1We’repreparingforafoodfestival学案（新版）仁爱版

4 / 10 分组讨论：根据1c，模仿1a，分组讨论美食节盛况及各国美食，各组派代表汇报讨论结果，进一步学习宾语从句的用法。

【展示交流】

挑战一：对话表演。机会就掌握在你手中，快将改编好的对话拿到全班面前展示吧。

挑战二：复述对话。根据1a对话内容和1b短文提示,组织语言把1a复述出来。相信你一定行！