六年级英语上学期unit3教案1
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Unit3
第一课时
一教学内容：
1．能听懂，会说，会读单词a camera,a CD Walkman,a roll of film, a mobile phone,a video recorder
2．能听懂，会说，会读和会写句型Where's your…? It's next to/in front of/on/in/between the… .
二、教学重难点：
1．能听懂，会说，会读单词a camera,a video recorder etc.
2．能听懂，会说，会读和会写句型Where's your…? It's next to/in front of/on/in/between the… .
三、教学用具：
1．准备照相机，胶卷等实物。
2．录音机，磁带等。
四、教学过程：
Step1.出示句型
Step2.巩固句型
Step3.Ask and answer
1.Free talk: To present the new
words as follows:take photos, a
camera,some films
2.Learn some sentences:
教师可将相机藏在某同学的书包里,导出T:Oh,dear! Where's
my camera? Is it in your bag?
Let me see.
1.教师可以利用"猜照相机/胶卷在哪里"这一游戏活动，巩固句型
Where's my …?
2.Learn more words: a video
recorder,a CD Walkman,a
diary .
1.同桌操练句型。
2.教师可安排两个学生表演，请
Step4.Action
Step5.Homework
1.背诵四会单词及句型。
2.自编一段对话。 其他学生来配音。
1.学生两人一组自编一段寻找物品的对话。
2.学生上台表演。
第二课时
一．教学内容：
1．能听懂、会说、会读和会拼写单词和词组excited ,a race, exciting ,a moment, ago.
2．能听懂，会说，会读日常交际用语It is Sports Day. Let me see.
3．能听懂，会说，会读和会写句型 It isn't there now. It was there a moment ago.
二．教学重难点：
1．能听懂、会说、会读和会拼写单词和词组excited ,a race, exciting ,a moment, ago.
2．能听懂，会说，会读和会写句型 It isn't there now. It was there a moment ago.
三．教学用具：
1．录音机，磁带，照相机，胶卷等。
四．教学过程：
Step1.复习四会单词和句型
Step2.导出课文
1.教师可利用实物创设情境，复习句型Where's…?
2.请学生表演自编的对话
1．出示图片，并播放录音。
2．出示问题，带着问题再听一遍录音后，回答问题。
3. 学习单词excited,exciting(并
编对话表演.
回答问题.
复习已学句型.
Step3.巩固句型
Step4.朗读课文
Step5.表演小对话
Step6.Homework 比较它们的不同的用法),a
moment ago.
4．教师可利用变魔术这一游戏活动，引出句型It isn't there
now. It was there a moment
ago.可以介绍was的有关知识。
1.教师可继续变魔术的活动，结合已学句型Where's…?，创设情境，巩固新句型。
1.请学生组内进行对话。
2.请学生进行表演。
1.听磁带，能流利地朗读课文。
2背诵四会单词和句型。
1．听磁带，跟读课文。
2．分角色朗读课文
表演
第三课时
一.教学内容：
1．能听懂，会说，会读和会拼写单词和词组a pocket, look for.
2．能听懂，会说，会读单词glasses ,ground.
3．能听懂，会说，会读日常交际用语Can I have them ,please? Can you pick them up for me,please?
4．能听懂，会说，会读和会写句型Where are your…? They are next to/in front of/in/on/between the… They aren't there now. They
were there a moment ago.
二．教学用具：
准备眼镜，手帕等实物（复数），录音机，磁带等。 三.教学过程：
Step1:导入
Step2:巩固句型
Step3:导入课文
Step4:Play a game "Where
are…?"
Step5:表演对话
Step6:Homework 1.Listen to the tape and answer
some questions.
2.Learn some new words:
pocket, pick up
3.教师可先出示单数物体，再过渡到复数，引出句型Where are
your…?
教师可将第一课时所学的物体变为复数，操练句型。
教师可将一些物品藏在同学的书包里，讲台里，门后等地方，让学生运用句型来练习。
1.听磁带，流利地朗读课文。
2.背诵四会单词和句型。
1.Read the text after the tape
2.Read in groups
请学生自编一段对话，并进行表演
第四课时
一、教学内容：
1．巩固所学单词和句型，使学生能灵活运用。
2．了解字母组合ear 和ere在单词中的读音。
3．会唱歌曲Where's my diary? 二、教学用具：实物，录音机，磁带等
三、教学过程：
Step1:复习单词
Step2：巩固句型
Step3:Listen ,tick and circle
Step4:Play a game
Step5:listen and repeat
Step6:Sing a song
Step7:Homework 教师可用软布包住物体，让学生凭借外观猜测物体的名称。
1.Ask and answer
可先分角色对前两幅图进行对话（男生和女生），再同桌之间进行对话。最后，教师引导学生利用文具，进行语言的拓展训练。
2.Games
教师带领学生做"猜猜东西在哪里"的游戏。
教师先示范，说明游戏的规则。
让学生自由组合进行游戏
教师可再将含有ere,ear的单词归纳出来。
1.完成练习册
2.练唱歌曲Where's my diary? 猜名称
做游戏 通过游戏复习单词
第五课时
单元测试。
第六课时
讲评测试卷
