全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题

全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题（计算机）

(2009-05-21 22:50:35)

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全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题

教学人员初级(技术)

【教学内容】用Word制作的一份电子贺卡

【教学环境】多媒体网络教室

【教学要求】遵循以教师为主导、以学生为主体的新课程标准，在教育技术理念指导下，科学、合理地进行教学设计，实施教学并进行评价。

（以下答案仅供参考）

基本知识

在进入教案设计环节之前，请回答有关教育技术基本知识的下列问题。

第1题(单选题)下列关于教育信息化和信息化教育说法正确的是( )。

A．信息化教育与教育信息化是两个不同的概念，但本质是一样的

B．信息化教育是实现教育现代化的教育过程

C．教育信息化是指将信息技术引入教育，让信息技术取代教师讲课的过程

D．教育信息化是一个过程，其结果是达到一种新的教育形态——信息化教育

答案：D

第2题(单选题)对教育技术研究对象的理解，下面最合理的一项是( )。

A．现代信息技术在教育教学中应用

B．教与学的过程和资源

C．教育教学中的出现的问题

D．教学资源的设计、应用、管理、开发、评价

答案：B

第一部分 教学规划

在设计这节课的教学方案之前，我们需要了解你对教育技术基本知识的理解，然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。

【前端分析】

第3题(单选题)教师对学习者进行分析后，得出“许多学生喜欢在安静的学习环境中学习”的结论，这一结论是属于学习者的什么特征？( )。

A．学习者的风格特征

B．学习者的一般特征

C．学习者的心理特征

D．学习者的初始能力

答案：A

第4题(单选题)计算机硬件系统是由主机和外部设备组成，而主机是由什么组成？( )。

A．运算器和控制器

B．内存储和外存储

C．中央处理器和内存储

D．中央处理器和控制器

答案：C

第5题(多选题)下列有关Windows的屏幕保护的主要功能说法正确的有( )。

A．主要是省电

B．防止屏幕长时间显示静态图象而降低荧光介质的寿命

C．降低显示器的温度

D．防止用户离开计算机时屏幕上的信息被不相干的人看到

E．延长CPU的寿命

答案：BD

第6题(单选题)在OSI层次网络模型中，最高层是( )。

A．应用层

B．表示层

C．会话层

D．物理层

答案：A

第7题(单选题)确定教学目标，根据教学重点、难点，为教学活动选择合适的教学方法，回答下表所提出的问题

课题名称 用Word制作一份电子贺卡

科目 信息技术 年级

教学时间 1课时

教学重难点 重点 1．掌握插入图片、艺术字与文本框的方法

2．掌握图片与艺术字格式的设置方法

难点 1．插入来自文件的图片与图片格式设置方法

2．学生能够根据自己的意愿来制作贺卡

教学目标 一、知识与技能

第7．1题(单选题)以下适合做本节知识与技能目标的是( )。

A．掌握Word软件中对图文混排的方法

B．对Word软件有个初步的了解

C．学会制作动态的电子贺卡

D．会在Word文档编辑页眉页脚

答案：A

二、解决问题

通过学习，会制作电子贺卡。

三、情感与态度

1．对关心疼爱自己的人学会感激和回报

2．促进学生形成良好的审美观

3．使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲

教学资源 教学幻灯机、图片素材、已制作好的电子贺卡。

教学过程描述

教学活动1

复习以前学过的知识、引发学生探究的兴趣 激情引入新课

老师用Word为大家制作了两张电子贺卡，大家想不想看看？

第7．2题(单选题)教师在引入新课时，演示自己制作的电子贺卡，其主要作用是( )。

A．复习旧知识

B．激发学生的学习热情

C．为学生布置学习任务

D．承上启下的作用，即复习旧知识，引出新知识

答案：B

教学活动2

探究新知、学习新课 1．问题引入

同学们，知道哪天是母亲节吗？在母亲节那天想送什么礼物给妈妈呢？我们这节课的任务是给母亲做一张贺卡。

2．贺卡的组成部分

通过观察老师送给你们的贺卡，大家说说卡片的组成部分有哪些呢？由图片、艺术字、文字和背景组成，同时要注意贺卡是有大小的！下面我们一起来学习第一张贺卡的制作。

3．新课学习

（1）页面设置：贺卡的大小、方向是由“【文件】--【页面设置】”来完成，这是我们制作贺卡首先要考虑的问题。

（2）图片的插入：图片的插入由【插入】--【图片】--【来自文件】来完成。如何改变图片的大小并使其做贺卡的背景？

（3）艺术字的插入：刚才我们插入了图片，下面有没有同学知道艺术字的插入呢？请一个同学上来给我们师范一下。艺术字的大小怎么调整呢？

第7．3题(单选题)教师在讲授艺术字的插入这个知识点时，请同学来演示的主要目的是什么？( )。

A．容易的知识点，可以让学生自己完成

B．让学生个别化学习

C．教师有更多的时间来管理班级次序

D．让学生教学生，教师起引导作用

答案：D

（4）竖排文本框的插入

竖排文本框的插入由【插入】--【文本框】--【竖排】来实现的

4．贺卡的美化

（1）我们现在做的贺卡同学看上去怎么样呢？是不是缺少一种美的感觉呢？贺卡不仅要图文并茂，而且布局要合理，图片与文字的色彩协调一致，才能够充分表达我们的主题。

（2）对图片文字的修饰。

5．合并插入的图象

6．保存贺卡

教学活动3

巩固练习 1．巩固反馈练习

1)同学自己制作贺卡

现在同学们想不想亲自动手制作一张贺卡送给你妈妈呢？下面同学自己为妈妈做一张贺卡。相关的素材在素材文件夹中。

2．作品评价

2)老师和同学共同评价学生的作品，并评出最好的作品，下面是评价的表格。

第7．4题(单选题)上述是一个作品评价的活动，下列有关作品评价的说法正确的是( )。

A．这是诊断性评价

B．评价主体多元化

C．只有教师是评价的主体

D．重视评价学生的学习过程

答案：B

教学活动4

课堂小结 课堂总结

1．同学们，通过这一节课我们学会了运用Word制作图文并茂的贺卡来表达我们的心愿。希望同学们能在生活中灵活运用我们所学的知识，使我们的生活也能“图文并茂”、丰富多彩。实际上，不仅贺卡需要图文并茂，我们平时为班里编写的海报、写给朋友的信也可以图文并茂，这样会更有吸引力。别忘了把自己制作的贺卡寄出去！

2．作业布置

第7．5题(单选题)为了巩固学生所学的知识并培养学生的创新能力，下面哪种练习方式最合适？( )。

A．把自己制作的贺卡发送给妈妈

B．以小组为单位，用Word为班上制作一份有关环境保护的海报

C．在网上找一张漂亮的贺卡发给妈妈

D．制作一张和老师一样的贺卡

答案：B

第7．6题(单选题)在本节中，教师主要采用的教学方法是( )。

A．小组形式

B．角色扮演

C．任务驱动式

D．头脑风暴

答案：C

第8题(单选题)在一个文本编辑窗口中，进行了多次剪切操作，关闭该窗口后，剪贴板中的内容是( )。

A．最后一次剪切的内容

B．第一次剪切的内容

C．所有剪切的内容

D．空白

答案：A

第9题(匹配题)将下列扩展名与对应的文件格式匹配起来。

答案：略

第10题(操作题)在“素材”文件夹中有文档“贺卡.doc”，请你打开它，并参照样张，按照下面的要求进行操作：

(1)把文档“贺卡.doc”中的文字“妈妈辛苦了！”的字体变成华文彩云，颜色为橘黄色（RGB：255，102，0）。

(2)将文档“贺卡.doc”纸型的宽度和高度分别设置为：26.6厘米，15.5厘米；

(3)将文档“贺卡.doc”中的图片的颜色设置为水印；

(4)将文档“贺卡.doc”另存为“贺卡2.doc”，位置为“素材”文件夹中。

答案：略

第二部分 资源准备

在讲授《用Word制作的一份电子贺卡》课程前，需要收集教学需要的各种相关资料。请完成下列任务：

第11题(填空题)将本地计算机上的教学资料传送到远程计算机上的操作叫做___________。

答案：上传

第12题(单选题)教师想使用Outlook在课前给每位同学发送一张电子贺卡，那么学生的电子邮件地址之间应该用以下哪种符号隔开？( )。

A．"."

B．"＼"

C．":"

D．";"

答案：D

第13题(单选题)任何一幅彩色图片都由三原色构成，这三原色是( )。

A．红色，黄色，绿色

B．红色，黄色，蓝色

C．红色，绿色，蓝色

D．青色，洋红，黄色

答案：C

第14题(操作题)“中小学信息技术教育网”是你经常要浏览的网站，为了方便今后的使用，按照下面的要求进行操作：

(1)在收藏夹中新建一个文件夹，并命名为“中小学信息技术教育”。

(2)将网页“中小学信息技术教育网”（）添加到收藏夹中的“中小学信息技术教育”文件夹下。

答案：略

第三部分 教学实施

在完成教学规划和教学资源准备后，你将进入教学方案的实施阶段，在这一阶段，你需