小学英语教研活动记录
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活动内容简录:
聂华娘老师本周上了一节课:6B Un it3 Ask ing the way 。请大家对这一堂课谈谈听课意见。
耿喜莲老师:这节课的讲授以Unit 3的Part B and Part C 为基础,在学生熟练了Can you tell me the way to …,please? 及其答语的前提下,进一步学习有关问路的表达方法和答语。通常高年级的课堂氛围不如低年级的热闹,但是我认为高年级的课也不可以拥有具有自身特色的热闹风格,那就是熟练、严
密的语言交流,为了调动学生的情绪,她大胆地设计情境,将提问的权力还给学生,再引出问路过程中相关的乘车问题的表达方式,将真实的问路情境引入课堂,贴近学生的真实生活,从而使学生能积极地参与并完成老师所设计的各项教学活动,完成了本课的教学目标。
崔秋梅老师:聂老师教学设计有待于完善之处:由于课堂教学中一直以教师提问为主,所以,对于将提问的权力还给学生的这一指导思想,实施得还不够
到位,要进一步做好这一环节,还要在设计情境这一环节的科学性和可行性上下功夫,争取做得自然、有效,真正实现让学生做问题的主人。