小学六年级数学期末考试试卷分析12

1 新桥镇2014—2015第二学期六年级数学下册期末水平测试

质 量 分 析

新桥镇新联小学 熊邦仙

一、试卷分析：

1.总体概况

此次六年级数学期末考试题就总体而言，主要考查学生对基础知识的掌握情况，既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中，知识面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。

2.试题分析：

（1）第一大题：填空。

此题共有12个小题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。

（2）第二大题：判断。

此题考察了学生的思维灵活的能力，题意稍微变化，就容易出错。

（3）第三大题：选择（请把正确答案的序号填在括号内）

此题包括5个小题，这六个小题出得较好，能考察学生的能力，特别是第4个小题，这个题如果学生不去认真观察，不去动脑想，就很容易错误判定。

（4）第四大题：计算。

此题共有4小题，有一定的失分率，学生对基本计算都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真，导致错误。

（5）第五大题：求阴影部分的面积

（6）第六大题：解决实际问题。

此题共有6个大题。此题是考察学生的理解能力并与现实生活联系起来了，培养了学生的观察能力和生活应用能力，虽然贴近实际生活，但有一部分学生基础不牢固，不理解题意，所以此题是全镇学生失分的重点。

2 3、学生卷面分析：

（1）基础知识的掌握、基本技能的形成较好。

（2）综合运用知识的能力较弱。

（3）没有形成良好的学习习惯。

二、成绩分析：

全镇共有11个教学班，参加考试人数为279人，全镇平均分：59.68分，优良人数：98人,优良率：35.13% ，及格人数：149人，及格率为：53.26% 。评定分最高：83.13分，评定分最低：45.35分。其中班级评定分超过全镇平均评定分的是：新桥小学1班、新联、东妹、高普陇，其余学校班级评定分稍低于全镇平均评定分。与上学期相比，总体进步很大。

人教版六年级上册数学期末质量分析

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孟津育才小学 魏艳朋

一、背景分析：

我带的是六（2）和六（3）班两个班的数学，学生全部参考。六（3）班42人及格，及格率82.4%；28人达到优秀，优秀率35.29%；六（4）班28人及格，及格率54.9%；15人达到优秀，优秀率29.4%。两个班比较，三班较好一些。通过检测发现，两个班学生不及格人数众多，优秀学生寥寥无几。

二、整体情况分析

1、综合情况分析

从上面数字的对比可以看出我们的六年级及格率与其它学校差距很大，其中六四班的及格率（54.9%）几乎与东关4班的优生率（52.9%）相同。各班平均分都不达70分，反映了学生的数学综合水平很低。班里差生严重，尾巴太大，有相当一部分学生成绩在30分以内，及格率和平均分受到严重影响。而每班都是只有 30%的学生数学素养较好，达到优秀。可是这些优等生的成绩并不完美，也不稳定，总有差错，忽上忽下，这说明学生的知识掌握不够全面，不够扎实，系统处理数学知识的能力尚未建立。

2、学困生分析

本年级的学困生已成现实，难以改变，因为他们的基础知识实在不行。有相当一部分的学生思维水平不是特别高，不够灵活，对问题根本不理解，这部分学生到毕业时及格都很困难。

3、主观分析

学生基础差归差，但主要责任还在于代课教师。

（1）备课不足。我带着两个毕业班，课时较多，平时备课不足，上课时总是不能完成预计的任务，堂堂都留有尾巴，下一节课又忙于上新课，不能对上节课遗留问题做很好的处理，久而久之，日积月累，学生不会的知识就越来越多。

（2）辅导不够。由于精力有限，下课时间忙着批阅作业，辅导差生时间就不足，个人也没有耐心。

4、客观分析，如果硬要找一个客观理由那就是学生基础差，可是对于学生家长来说，每个孩子都是聪明的，他们都不认为自己的孩子是差的。

六年级数学试题及试卷分析报告

一、试题分析

1、试题分析指标

（1）题型比例分析

试题的主要题型有选择题、填空题、判断题、计算题、解方程和比例、应用题、画图，从各个题型中来看，记忆性的大约占20％，理解性、技能性的约占40％，迁移性、实践性的约占30％，其余的约占10％，从这里我们可以看出考试考查注重了理解技能笥方面的知识，在知识的综合运用上更加突出。

（2）内容比例分析

从总体来看，内容考查比较全面，包括数的相关知识、图形、统计、比和比例，量的计量等。期中，图形的相关计算占的比例较大，分数的应用考查比较全面。

（3）试题难度分析

从试题的各个层次来看，基础性知识占到40％以上，拔高性内容占60％，试题难度较大，因此失分率严重，学生成绩不理想。题量大，难度大，使学生做完试卷后，几乎没有检查的时间，错误率高。

2、试题质量评价

这套试题在知识的处理上到位，能力的考查上全面，但只适合中上等学生，对于差生而言，几乎是不得分，出题者应以考查基础知识为主，不能吸

3、对命题的建议 试题的类型是否再灵活一些，对于基础知识的运用上是否加大一些比重。

二、试卷分析

1、整体成绩统计与分析

根据试题的难度及本校的教学实际，估计我校学生应考出的成绩大约是80分，而实际上我校的成绩是61分，产生差别的原因是学生的习惯养成不好，特别是考试中的一些细节把握不好。再就是题目偏难。

2、中心小学六年级成绩统计与分析

总分3262，平均分61.5，最高分94，最低分15，及格人数30及格率56.6％，优秀人数7，优秀率13.2％从上面的统计来看，教师平时注重了学生的知识的培养，特别的是基础知识的训练，但忽视了对学生的能力的培养，从学生来看，有个别学生处理问题时太浮躁，没有认真思考，易出现错误，如在计算顺序上，有的学生在题目的理解上出了错，混合运算的计算过程理解有偏差，导致出错.

3、学生答卷中反映出来的问题。

从上面的分析可以看出 ，教师要注重基础知识的教学，需真正让学生理解好，把握好，能形成一定的技能；同时要培养学生良好的学习习惯，如养成认真检查，仔细思考的好习惯等，学生要在教师的引导下，对知识能进行简单的整合，要会运用，有一个良好的习惯。

北师大版六年级（上）期末数学试卷

一、耐心审题，巧思妙算．

1．（4分）直接写得数。

= = %= 0×=

1﹣36%= 75%÷15%= 3.14×102= =

2．（6分）递等式计算，能简便的用简便方法计算．

[（）] 12.5%×4.3×8 62.5%×

3．（4分）化简比．

36：24 75厘米：0.6米

4．（4分）求比值．

5．（6分）解方程．

x 115%x﹣25%x=18

二、欢乐竞猜，对号入座．（每小题2分，共28分）

6．（2分）六（1）班学生的近视率是21%，也就是 占 的21%．

7．（2分）一种花生的出油率是30%，要榨得油33kg，需要 kg的花生．

8．（2分）=0.375== ÷24= %．

9．（2分）小圆半径是大圆半径的．小圆周长与大圆周长的比是 ，小圆面积与大圆面积的比是 ．

10．（2分）国家规定，工资超过3500元的那一部分，按照3%缴纳个人所得税．爸爸每月工资4200元．爸爸每月应缴纳 元．

11．（2分）在一个钟面上，时针长3厘米，分针长5厘米，从早上7：00到晚上7：00，分针针尖走过 厘米，时针扫过的面积是 厘米2．

12．（2分）比值是0.75 的最简整数比是 ： ．

13．（2分）六（2）班有45名同学，若男生人数：女生人数=4：5，则男生人数占全班人数的 ，女生人数比男生人数多 %．

14．（2分）某公司今年的收入是去年的134%，今年收入比去年多 %；梨的单价比苹果单价便宜18%，梨的单价是苹果单价的 %．

15．（2分）小刚在图书馆找到6本不同的书，一次只能借出2本，他有 种借书选择．