南开大学
本科课程教学大纲
课程名称： 化学概论2-1
英文名称： General Chemistry 2-1
课 号： 1040012081
所 属 院： 化学学院
日 期： 2011 年05月09日 2
填表说明
1、“预备知识”一栏要求写明课程学习需要先修的课程和知识要求。
2、“课程在教学计划中的地位作用”一栏要求写明课程开设的必要性以及课程在教学计划中对培养人才起的作用。
3、“课程内容及学时分配”主要填写：
（1） 列出主要章节的标题
（2） 在每个标题下写出主要内容的细目
（3） 各章节分配的教学时数
（4） 各教学环节（习题、实验、课堂讨论、写作、社会调查、测验、考试）的内容和时数。
（5） 实验课程要详细列出每个实验的名称、内容、学时数、实验性质（验证性、综合性、设计性）、实验类别（选做、必做）和实验的分组情况等。
（6） 实践教学课程要写出相应的时间、地点、方式、教学内容等。
4、“补充说明”一栏写明需要说明的问题以及执行时应注意的事项和建议。
3
周学时 4 总学时 54 学分 3
教学类型及学时数 主讲：54学时； 实验或上机：0学时； 其他：0学时
教学对象（本课程适合的专业和年级）：
本课程适用面广，既适合综合性大学化学及相关专业大一年级的本科生，亦可供其他各类高校化学、化工专业在相关课程教学中使用，以及化学化工技术人员和非化学专业人员继续教育的自学教材，还可作为非化学专业学生学习基础化学知识的参考，是一门应用范围非常广泛的基础课程。
预备知识：
具有高中毕业化学知识水平。
课程在教学计划中的地位作用：
“化学概论” 即General Chemistry，是学生进入大学学习化学的第一门必修基础课，它的教学任务是向学生介绍化学科学的概貌，使学生了解化学在自然科学体系中的地位、化学与其他自然科学、技术科学、人文科学等之间的关系，化学在人类社会生活、生产以及国家经济建设中的地位和作用。通过一定化学基础知识和原理的学习，使学生对化学科学整体获得概括性认识，为进一步深入学习化学的其他课程做准备。所以本课程是化学科学的绪论课、是现代化学知识的启蒙课、是衔接中学和大学化学教育的桥梁。本课程重视对学生科学素质的培养，特别重视科学道德和化学家的社会责任的教育，教育学生关注化学在人类社会可持续发展世界新文化建设中的核心作用，化学应该为增进人类的福祉做出长远的贡献。
本科课程大纲
课程名称 无机化学（一）
英文名称 Inorganic ChemistryⅠ
课程编号 080027 开课学期 第一学期 学分/周学时 3/4
课程类型 学科类通修课程
先修课程 无
选用教材 1.《无机化学》（上册）（第2版）宋天佑，程鹏，王杏乔等，武汉大学、吉林大学、南开大学编，国家十一五重点规划教材，高等教育出版社， 2009年9月第2版。
2.《General Chemistry Principles and Modern Application》第8版, Ralph H. Petrucci，William S. Harwood，F.Geoffrey Herring
编，高等教育出版社影印。
主要参考书 1.《无机化学与化学分析》（第二版）史启祯主编，高等教育出版社。
2.《现代基础化学》（上）（第二版）朱欲贞、顾达、黑恩成编，化学工业出版社。
3.《无机化学例题与习题》（第二版），徐家宁等，高等教育出版社。
一、课程性质、目的与任务
无机化学是化学系主干基础课之一。通过无机化学学习，使学生建立适合自己的大学化学的学习方法,培养自主学习能力、抽象思维和创新性思维的能力，并为后续课程提供必要的理论基础。
本课程的主要任务是通过课堂讲授、自学与讨论，理解和掌握原子结构和元素周期律、化学键与分子构型、化学热力学、化学反应速率、酸碱平衡、沉淀平衡、氧化还原反应的特点和基本规律。
二、教学基本要求
1.初步了解化学热力学、化学反应速率的基础知识和基本原理。
2.初步掌握原子核外电子构型排布规律、元素周期律、化学键理论、共价小分子构型判断、分子间作用力和氢键。
3.运用酸碱平衡、沉淀溶解平衡和氧化还原平衡的一些基本概念、原理进行相关计算。
三、主要内容及学时安排 章或节 主要内容 学时安排
绪论
1 第一章 化学热力学初步
1.1 热力学基本概念：状态与状态函数；过程与途径；热力学第一定律。
《无机化学》
舒谋海
一、课程基本信息
1、课程代码：
2、课程名称：无机化学
3、学时/学分：64/4
4、先修课程：化学原理。
5、面向对象：化学、应用化学、生物学、药学及化学相关专业。
6、开课院（系）、教研室：化学化工学院无机及分析化学教研室
7、教材、教学参考书：
Inorganic chemistry， Shriver & Atkins, Fifth Edition(教材）
《无机化学》(第四版)下册， 北师大、华中师大、南京师大主编，高教出版社
《无机化学》(第二版)下册，宋天佑主编，吉林大学出版社
8、已修课程基础《化学原理》
二、教学的性质和任务
课程性质：本课程属于基础化学系列课程。通过课堂教学使学生掌握元素性质递变规律及配位化学的基本知识、基本理论,了解单质的制备方法及各主族、副族元素化合物的性质，掌握无机化学的研究方法、应用及其发展趋势。使学生较全面地了解无机化学、基本化学原理及其在化学分析和元素性质方面的应用和思想、现代无机化学的研究前沿和现状。
三、教学内容和基本要求
在综合应用多门有关学科的知识，系统、全面、深入地了解化学的基本原理、无机化学的基本概念、基础理论，并在此基础上掌握物质的化学成分分析方法原理，掌握元素的基本性质和与物质结构的关系。通过课程的学习，将为后续的有机化学、物理化学、仪器分析等专业基础课程的学习打下基础。
以下内容安排基于Inorganic chemistry， Shriver & Atkins, Fifth Edition，W. H.
Freeman and Company.2010
第一部分：元素及其化合物
第一单元 周期性(2 课时)
主要内容：元素性质概论，元素性质的通论，非金属元素性质通论，金属元素性质通论。
重点与难点：元素的递变性规律以及与核外电子结构的关系
第二单元 氢（2课时）
主要内容：氢元素及其简单二元化合物、氢气及氢能源
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学习资料分享 《无机化学》（含分析化学）课程考试大纲
一、参考书目
1. 江南大学、大连工业大学 编，《无机及分析化学》(第五版)，高等教育出版社，北京, 2006
2. 大连理工大学无机化学教研室 编，《无机化学》(第五版)，高等教育出版社，北京,
2006
3. 吉林大学 武汉大学 南开大学 宋天佑/徐家宁等校编，《无机化学》，高等教育出版社，北京, 2015
4. 彭崇慧 等，《分析化学—定量化学分析简明教程》(第3版)，北京大学出版社，北京，2009
二、无机化学（含分析化学）考查目标
该门学科在考查要求考生比较系统地理解和掌握无机化学、分析化学的基础知识、基本理论、基本方法和基本技能，能够分析、判断和解决有关理论和实际问题
三、考试内容及范围
运用基本的化学理论知识判断化学反应的方向、计算反应热、平衡浓度，四大平衡（酸碱、沉淀、氧化还原、配位）以及化学动力学知识，进一步加深理解原子结构、分子结构等的基础知识。
考试范围：
第一章 物质的聚集状态
考核知识点：
理想气体状态方程式、道尔顿分压定律及溶液浓度的表示方法，并掌握有关计算。
考核要点：
理想气体状态方程式、分压定律及溶液浓度的表示方法。
第二章 化学分析、测量误差与数据处理
考核知识点：
1.掌握滴定分析法涉及的一般概念，滴定分析中的化学计量关系并能顺利进行定量计算。 WORD格式-专业学习资料-可编辑
学习资料分享 2.理解误差分析的意义，掌握误差的分类、特点及减免方法。
3. 掌握测定结果的表示方法，并会进行有关的计算；掌握置信度与置信区间的意义、可疑数据处理的一般步骤；掌握可疑数据取舍的Q-检验法的原理及应用。
4. 掌握有效数字的意义及有关运算规则。
考核要点：
定量分析对反应的要求和滴定方式，定量分析过程以及滴定分析的计算。有关误差的基本概念，包括误差来源、分类、减免或消除方法，误差的表示方法，精密度与准确度的概念和相互关系;有限数据的统计处理方法，包括标准偏差的计算， Q检验，置信区间的计算;有效数字的正确表示及其运算规则。
