教师公需科目培训内容
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绍兴市专业技术人员继续教育公需科目
绍兴市专业技术人员继续教育公需科目的设立旨在提升专业技
术人员的综合素质和职业能力,以适应快速发展的社会和经济环境。
这些公需科目涵盖了各个领域的专业知识和技能,帮助专业技术人员不断更新自己的知识和技能,保持竞争力。
在绍兴市,专业技术人员继续教育的公需科目包括但不限于以下几个方面:
1. 法律法规和职业道德:这是每个专业技术人员都应该掌握的基础知识。
通过学习相关的法律法规和职业道德,专业技术人员能够了解自己的权利和义务,提高自身的职业操守。
2. 专业知识和技能培训:针对不同领域的专业技术人员,绍兴市提供了相应的专业知识和技能培训。
这些培训包括新技术、新工艺、新设备等方面的学习,帮助专业技术人员掌握最新的行业动态和技术趋势。
3. 管理能力培训:不仅仅是专业技术,作为一名专业技术人员,良好的管理能力也是必不可少的。
绍兴市专业技术人员继续教育公需科目还包括管理与领导力的培训,帮助专业技术人员提升管理能力,更好地参与和推动企业的发展。
4. 创新创业培训:随着经济的发展,创新和创业已经成为许多专业技术人员的追求。
为了满足他们的需求,绍兴市专业技术人员继续教育公需科目还设置了创新创业培训。
这些培训包括创业理论和实践、创新管理、市场营销等方面的内容,帮助专业技术人员在创新创业的道路上更加得心应手。
通过参加这些公需科目的学习,绍兴市的专业技术人员能够不断提升自身的综合素质和职业能力,更好地适应社会和职业的发展变化。
同时,这也为绍兴市的经济发展提供了强有力的支撑,促进了科技创新和产业升级。
教师一级职称公需科目认定内容
公需科目是指政策法律法规、基本理论、技术、信息等方面的知识,由省人民政府人力资源和社会保障主管部门会同有关行政部门、行业组织确定,县级以上人力资源社会保障行政部门组织实施。
公需科目均采用命题类考核,考核内容在考试大纲中取材,每年的考题都不一样,省人社厅会将公需科目学习指南、开发网络课件公布在“省专业技术人员继续教育管理系统”,学员自行学习。
专业技术人员继续教育的内容主要包括公需科目和专业科目。
公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的政治理论、政策法规、职业道德、技术信息等基本知识;专业科目包括专业技术人员从事专业工作应当掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识。
选择题关于专业技术人员继续教育的目的,以下哪项描述最准确?A. 纯粹为了完成年度任务B. 提升个人职业素养和技能,适应行业发展需求C. 仅为了获得晋升资格D. 无需特别目的,随意参加答案:B公需科目培训通常涵盖哪些内容?A. 仅涉及专业知识B. 主要包括政策法规、职业道德、创新能力等C. 仅限于管理技能培训D. 特定行业内的秘密技术答案:B在参加线上公需科目培训时,哪种行为是不被鼓励的?A. 积极参与课堂讨论B. 使用自动答题软件完成测试C. 认真观看教学视频D. 及时完成课后作业答案:B专业技术人员继续教育学时管理中,通常要求每年至少完成多少学时的学习?A. 10学时B. 30学时C. 60学时D. 90学时(注意:此题答案可能因地区或单位要求而异,以下假设为60学时)答案:C关于公需科目考试,以下哪种说法是正确的?A. 考试难度极高,通过率极低B. 无需准备,随便答即可C. 旨在检验学习成果,促进知识巩固D. 考试成绩不影响个人职业发展答案:C在职业道德教育中,强调的“诚信”原则主要体现在哪些方面?A. 仅限于工作汇报的真实性B. 涉及工作、学习、生活的全方位诚信C. 只需对上级和客户诚信D. 无需特别关注,个人行为自由答案:B填空题公需科目培训是专业技术人员继续教育的重要组成部分,旨在提高专业技术人员的_____、_____和_____。
答案:政策法规水平、职业道德素养、创新能力继续教育学时一般由_____学时和_____学时两部分组成,其中公需科目占一定比例。
答案:专业科目、公需科目参加公需科目培训,可以通过_____、_____等多种方式进行,以满足不同学员的学习需求。
答案:线上学习、线下培训职业道德教育强调的“四德”包括社会公德、_____、职业道德、_____。
答案:家庭美德、个人品德公需科目考试通常包括_____和_____两种题型,以全面检验学员的学习效果。
答案:选择题、简答题(或其他题型,如判断题、论述题等)专业技术人员在参加继续教育时,应注重_____与_____的结合,不断提升自身综合素质。
教师公需科目培训心得体会这个学期,我参加了教师公需科目的培训,内容包括《教师职业道德规范与专业发展》和《教师心理健康与心理调适》等。
培训时间虽然不长,但给我留下了深刻的印象。
经过培训学习,我更坚定了自己“教书育人”的思想,更懂得要从以下几个方面努力去完善自己。
要坚定不移地热爱自己的教育事业。
真正把教师这一个职业当作一份自己的事业来完成。
1、首先要培养自已作为一个教师的历史使命感。
“做一天蜡烛,就要发一天的光;做一只春蚕,就要吐一寸丝。
”千万不能有“做一天和尚撞一天钟”这种不负责任、逍遥懈怠的思想。
通过培训,使我深深懂得:教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感悟、时间、精力乃至付出自己全部的心血。
这种付出是需要以强烈的使命感为基础的,要以强烈的责任心为前提。
一个热爱教育事业的人,应该勤勤恳恳,无怨无悔。
这也是师德的首要条件。
2、其次要热爱自己的学生。
老师的爱,是开启学生心扉的钥匙,是激励学生奋进的催化剂,是师生之间达到心理相融的接触点。
教师需要关爱学生,尊重学生的人格,从而促进他们的全面健康发展。
通过培训,我懂得了怎样去爱一个学生。
“爱”是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面、作为教师。
今后我需要努力做到能爱,善爱,去关爱学生成长过程中的每一个微笑的闪光点,要爱他们具有巨大的可塑性,要爱他们在教育过程中的主体能动性。
“爱”要以爱动其心,以严导其行;爱要以理解尊重,信任为基础;“爱”要一视同仁,持之以恒。
3、在自己的教师道路中,一定要明白“学无止境”。
在教师岗位上,自己要大量的充电,不论是对理论方面的知识还是实践方面的知识,都要向老教师虚心请教,向新教师学习新知识,使自己永远有一桶满满的水,把自己的水传授给学生,让学生真正做到德智体全面发展,成为对社会有用的栋梁之才。
4、加强“师德”的培养。
培训内容中,对加强师德师风建设的课程内容也让我有颇多的感受。
到底什么是师德师风?师德,是教师的职业道德;师风,则是教师的行为规范。
第1章国家、地方专题:政策解读第1节广东“十四五”经济社会发展趋势与战略重点1.【判断题】深圳是全国三大金融中心之一,全球第9。
答案:对对错2. 【多选题】“十四五”规划编制的趋势包含哪几方面?答案:ABCDDEFA: 工业化进入后期,进入全新的人工智能制造时期。
B: 城市化进入后期,进入城市有机更新和城乡人口双向流动的时期。
C: 信息化进入新一轮革命期,进入以5G为主要标志的新技术突破期。
D: 人口老龄化进入凸显期,进入应对老龄化和鼓励生二胎的交汇期。
E: 生态化建设进入关键期,进入生态环境保护修复与破坏恶化的胶着期。
F: 社会治理现代化进入全面推进期,进入法治国家、法治政府、法治社会一体建设和确保国家安全的新时期。
3. 【单选题】我国经济规模最大、金融实力、经济综合竞争力最强的省份?答案:AA: 广东B: 福建C: 江苏D: 浙江4. 【判断题】湾区经济以大体量、高开放、高聚集、高密度、高产出、高能级的特征成为带动区域经济发展的新引擎。
湾区经济是全球经济发展第一方阵。
答案:对错5. 【多选题】深圳成功的主要因素? 答案:ABCDDEFA: 邓小平理论与党的改革开放政策;毗邻香港的区位优势。
B: 市场取向的体制改革造就经济繁荣,市场成为经济资源的主要配置者和财富的创造者。
C: 对内对外开放促进经济发展和社会进步;开放、多元、包容的独特移民创新创业文化。
D: 高层次人才的高聚集托起经济社会高发展的高起点、高速度和高效益。
E: 深圳市委市政府充分利用中央给予的特殊政策以及毗邻香港的独特优势,较好地发挥作用。
F: 经济特区是促进区域经济发展的重要形式。
第2节区块链技术与广东(深圳)产业创新发展1.【判断题】区块链是创新的分布式交易验证和数据共享技术,也被称为分布式共享总账。
答案:对对错2. 【单选题】区块链网络最根本的特征是? 答案:AA: 分布式思维B: 合约化思维C: 共识性思维D: 个体性思维3. 【多选题】区块链在技术层面具有哪几种属性?答案:ABCDA: 不可伪造B: 不可抵赖C: 不可篡改D: 不可撤销第2章第2章省级专题:心理健康教育第1节学生心理危机的识别及应对策略1.【判断题】心理危机的干预流程为发现、报告、处理、追踪、归档。
2024年上海市专业技术人员继续公需科目培训实施计划全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:为了提高专业技术人员的综合素质,满足社会对人才需求的不断提高,上海市决定在2024年继续实施专业技术人员公需科目培训计划。
本文就2024年上海市专业技术人员继续公需科目培训实施计划进行详细规划和安排,以确保培训工作的顺利进行。
一、培训内容1.学科设置:2024年上海市专业技术人员继续公需科目培训将分为基础学科和专业学科两大类。
基础学科包括政治、法律、管理等公需科目,专业学科根据不同行业和岗位的需求进行设置。
2.培训方式:培训将采用在线学习、面对面授课和实践教学相结合的方式,灵活多样,确保培训效果。
3.培训内容:培训内容将围绕职业能力、创新思维、团队合作、跨学科学习等方面展开,同时结合实际工作需要,注重培养专业技术人员的应用能力和实践操作技能。
二、培训计划1.培训对象:本次培训计划针对上海市各类企事业单位的专业技术人员,包括工程师、技师、设计师等。
2.培训周期:培训将分为春季班和秋季班,每班培训周期为3个月,每周安排4天培训,每天8小时。
3.培训地点:培训地点将根据各区需求分别设置,企事业单位可根据实际情况选择就近培训。
4.培训师资:培训将邀请行业内资深专家和学者担任讲师,确保培训内容的专业性和权威性。
5.培训费用:培训费用由上海市政府财政资助,个人不需要承担任何费用。
三、培训评估1.考核方式:培训结束后,将进行统一考试和实践操作考核,考核合格者将颁发结业证书。
2.评估标准:考核将根据学科知识掌握程度、问题解决能力、团队协作能力等方面进行评估,综合考虑培训效果。
3.培训效果评估:培训结束后,将进行培训效果评估,了解培训对个人职业发展的影响和对工作业绩的提升情况。
四、总结第二篇示例:随着时代的不断发展,专业技术人员需要不断提高自己的素质和能力,以适应社会的发展和需求。
为了满足专业技术人员的培训需求,上海市制定了一项关于2024年专业技术人员继续公需科目培训的实施计划。
2022年11月深圳市教师继续教育公需科目
第4章赋能教师
第2节如何提高教师的心理健康水平
1. 【单选题】按时间管理的理论来看,以下选项中哪个是重要不紧急的任务?答案( B )
A: 10分钟后要上课 B: 锻炼身体 C: 看电视 D: 拿快递
2. 【多选题】影响教师情绪压力负荷的主要因素有哪三个?答案(A B C )
A: 工作时间延长 B: 问题学生增多 C: 家长期待增高 D: 个人身心困惑
3. 【多选题】有效沟通四步骤是:答案(A B C D )
A: 说事实 B: 说感受 C: 说需求 D: 说请求
4. 【判断题】角色平衡是指教师做好家庭、生活和工作上的角色平衡。
角色失衡主要表现在身份上的定位和自我时间统筹管理能力的欠缺。
答案(对)
5. 【多选题】本课程讲的情绪管理的三个方法是:答案(A B C )
A: 深呼吸 B: 情绪转换七步骤 C: EFT技术 D: 生涯彩虹图。
2024年东莞市中小学(幼儿园)教师继续教育公需科目培训在线测试答案一、选择题A.生活化B.游戏化C.知识化D.操作性答案:CA.尊重幼儿个性B.以教师为中心C.以幼儿为主体D.因材施教答案:BA.爱心B.耐心C.细心D.傲慢答案:DA.安全性原则B.教育性原则C.活动性原则D.知识性原则答案:D二、判断题1.幼儿园教育属于基础教育。
()答案:正确2.幼儿教育应该注重培养幼儿的自主学习能力。
()答案:正确3.幼儿园教育应该注重培养幼儿的创新能力。
()答案:正确4.幼儿园教育应该注重培养幼儿的社交能力。
()答案:正确三、简答题1.简述幼儿园教育的特点。
答案:幼儿园教育的特点包括生活化、游戏化、操作性和个性化。
2.简述幼儿园教师应具备的基本素质。
答案:幼儿园教师应具备的基本素质包括爱心、耐心、细心、责任心、专业知识和教育理念。
3.简述幼儿园教育活动中,教师应遵循的原则。
答案:幼儿园教育活动中,教师应遵循的原则包括安全性原则、教育性原则、活动性原则和趣味性原则。
4.简述如何在幼儿园教育中培养幼儿的自主学习能力。
(1)创设自由、宽松的学习环境,让幼儿自主探索、发现;(2)提供丰富多样的学习材料,满足幼儿的兴趣和需求;(3)引导幼儿发现问题、解决问题,培养独立思考能力;(5)及时给予肯定和鼓励,提高幼儿的自信心。
四、案例分析题案例:小班幼儿在户外活动中,一名幼儿摔倒受伤,教师应该如何处理?(1)立即查看幼儿伤情,了解受伤部位和程度;(2)对受伤部位进行简单处理,如止血、消毒等;(3)安抚幼儿情绪,避免恐慌和哭闹;(4)及时通知家长,告知幼儿受伤情况;哎呀,老师们,这个2024年东莞市中小学(幼儿园)教师继续教育公需科目培训的在线测试,可真是个考验咱们平时积累的大好机会。
我在这儿给大家补充点内容,希望能帮大家把答案记得更牢,也让这篇文档更加丰富、真实。
在教育这个大话题里,咱们都知道,幼儿教育可是打基础的重要阶段。
2024年上海市专业技术人员继续公需科目培训实施计划【导语】随着社会的发展和技术的进步,专业技术人员继续教育的重要性日益凸显。
根据国家相关要求,上海市针对专业技术人员制定了2024年的继续公需科目培训实施计划,旨在提升专业技术人员的综合素质,为上海市的经济发展提供人才支持。
一、培训目标1.提升专业技术人员的专业素养,增强其创新能力;2.拓宽知识领域,提高专业技术人员的综合技能;3.强化职业道德,培养专业技术人员的责任感和使命感。
二、培训对象1.上海市范围内的各类专业技术人员;2.从事相关领域工作,需要提升自身专业素质的人员。
三、培训内容1.公需科目:包括政治理论、法律法规、职业道德、信息技术、知识产权、安全生产等;2.专项科目:根据不同行业、不同领域的特点,设置相应的专业课程;3.实践教学:组织各类实践活动,提高专业技术人员的实际操作能力。
四、培训方式1.面授培训:组织专家讲座、研讨会、实操演练等形式,进行面对面授课;2.在线培训:利用网络平台,提供视频课程、远程直播、互动交流等在线学习方式;3.混合式培训:结合面授和在线培训,实现优势互补,提高培训效果。
五、培训时间1.面授培训:2024年全年分批次进行,每批次培训时间为2-3天;2.在线培训:学员可根据自身时间安排,灵活选择学习时间;3.混合式培训:根据实际情况,结合面授和在线培训的时间安排。
六、培训考核1.学员完成培训课程后,需参加统一组织的考核;2.考核合格者,颁发上海市专业技术人员继续教育证书;3.考核不合格者,可补考一次。
七、培训费用1.面授培训:根据培训内容和时长,收取相应费用;2.在线培训:免费提供部分课程,部分课程需收取一定费用;3.混合式培训:根据实际情况,合理收取费用。
八、组织实施1.上海市人力资源和社会保障局负责全市专业技术人员继续教育工作的统筹规划和组织实施;2.各区人力资源和社会保障局、各行业主管部门负责本地区、本行业的专业技术人员继续教育工作;3.各类培训机构、高校、科研院所等共同参与,提供优质培训资源。
2014年专技人员公需科目培训(初级)考试及答案第一套试卷1、改革开放是党在旧时代条件下带领全国人民进行的伟大革命。
(错误)2、2012年,我国进出口总额跃居世界第二位。
正确3.建设开放的市场体系,使市场在资源配置中起决定性的作用错误4、释放居民消费潜力主要是保持投资合理增长,扩大国内市场规模,强化需求导向(正确)5、关于突发事件预警系统中的监测系统,决策子系统是根据信息加工系统的结果发出警报,并向警报子系统发出指令这个说法是错误的。
(正确)6、根据我国《突发事件应对法》中的分类,2013年11月发生的青岛输油管道爆炸事件属于突发社会安全事件。
(错误)7、突发事件应急管理资源的主要构成是人、财、物、技术。
(正确)8、信息组织发展阶段的演化是一个阶段对一个阶段的全面否定。
(错误)9、在完全竞争的市场机制下,每个消费者的满足达到最大,每个生产者的利润达到最大(正确)10、阿里巴巴属于B to C电子商务模式(错误)二、单选题1、全面深化改革更需要加强设计。
(C)A、高层B、中层C、底层2、(C )是处理好政府与市场的关系A、重点B、中心C、核心3、危机发生后,公众信任度衡量中通常最重要的一项指标是(C )A、诚实度、公开性B、能力、专业知识C、关爱、同情心D、献身精神、责任性4、企业面临危机时,对外表态的三句话原则不包括(B)A、行动:我们已经(将要)采取积极的行动B、辩解:对发生危机的原因进行详尽的解释C、态度:我们对所发生的一切深表关注(遗憾)D、承诺:我们将……以防止这种事情的再度发生5、到了哪一年,对信息产业的界定出现了较大的变化,开始突出电信和网络服务的重要性?(A )A、2002年B、2001年C、2000年D、2003年三、多选题(本大题共10小题,每小题4分,共40分)1、改革开放35年来,我们取得哪些成就(ABCD )A、对外开放不断扩大,成功实现从封闭、半封闭到全方位开放的转折B、改革全面推进和不断深化,我们成功的实现了从高度集中的计划经济体制到社会主义市场经济体制的转折C、以经济建设为中心,我国综合国力迈上了新台阶D、民生不断改善,人民生活总体上达到小康水平2、经过三十五年的改革发展,(BCD)都已发生了深刻的变化。
教师公需科目培训内容
1. 引言
教师公需科目培训是为了提高教师的综合素质和专业能力,使其能够更好地履行教育教学任务,为学生提供优质的教育服务。
本次培训内容主要包括教育法律法规、教育心理学、教育学、教育管理等方面的知识和技能。
2. 教育法律法规
2.1 教育法律法规概述
•教育法律法规的定义和作用
•教育法律法规的分类和体系
•教育法律法规的适用原则
2.2 《教育法》
•《教育法》的基本内容和精神
•《教育法》的适用范围和主要条款
•《教育法》的实施和监督
2.3 《教师法》
•《教师法》的基本内容和精神
•《教师法》的适用范围和主要条款
•《教师法》的教师职业道德要求
2.4 其他相关法律法规
•《义务教育法》
•《中等职业学校教育法》
•《普通高等学校教育法》
•《学前教育法》
3. 教育心理学
3.1 教育心理学概述
•教育心理学的定义和研究对象
•教育心理学的基本原理和方法
•教育心理学在教育教学中的应用
3.2 学习理论
•行为主义学习理论
•认知学习理论
•社会文化学习理论
3.3 学生发展与个性差异
•学生发展的阶段理论
•学生个性差异的原因和表现
•如何根据学生个性差异进行教学
3.4 教育心理学在教育教学中的应用
•教师如何激发学生的学习兴趣和动机
•教师如何设计适合学生发展水平的教学活动•教师如何应对学生的心理问题和困扰
4. 教育学
4.1 教育学概述
•教育学的定义和研究对象
•教育学的基本原理和方法
•教育学在教育教学中的应用
4.2 教育目标与教育内容
•教育目标的分类和特点
•教育内容的确定和组织
•如何根据教育目标和内容进行教学设计
4.3 教学方法与评价
•不同教学方法的特点和适用场景
•教学评价的方法和标准
•如何选择合适的教学方法和进行有效的教学评价
4.4 教育学在教育教学中的应用
•教师如何根据教育学原理进行教学设计和组织•教师如何运用不同教学方法提高教学效果
•教师如何进行教学评价和反思,提高教学质量5. 教育管理
5.1 教育管理概述
•教育管理的定义和作用
•教育管理的基本原理和方法
•教育管理在学校管理中的应用
5.2 学校组织与管理
•学校组织结构和职能划分
•学校管理层级和决策机制
•如何提高学校组织和管理效能
5.3 教师管理与发展
•教师招聘和选拔
•教师培训和发展
•如何提高教师管理和发展水平
5.4 资源管理与质量评估
•学校资源配置和利用
•学校质量评估和监控
•如何优化资源管理和提高教育质量
6. 总结
本次教师公需科目培训内容涵盖了教育法律法规、教育心理学、教育学、教育管理等方面的知识和技能。
通过本次培训,教师将能够更好地了解和运用相关知识和技能,提高自身的综合素质和专业能力,为学生提供更好的教育服务。
希望教师能够将所学知识应用于实际教学中,不断提升自己,为教育事业做出更大的贡献。