自然科学基础知识教学大纲

自然科学基础知识教学大纲

《自然科学基础知识》教学大纲

第一部分课程性质与目的要求

一、课程性质:

《自然科学基础》是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系实际，体现应用性和针对性。

二、课程目的要求

目的:通过学习，使学员获得一些自然科学的基础知识，使其有利于现代生活及个人生活的实际应用，学习一些自然科学的基本思想方法，进一步树立辩证唯物主义观点，提高分析问题和解决问题的能力，开阔眼界，培养学员的科学态度，提高自身的科学素养，以适应小学教师文理兼教的实际需要。

要求:课程内容按照自然界物质及其运动的发展规律，从低级到高级，从简单到复杂、从无生命到有生命、从认知到应用，将理、化、生、地的内容综合在一起。以兼容性强与人们生活密切相关的课题:例如自然、地球、能量、生活、环境等来包容素材，并加以整合。让学员了解自然科学的发展简史，自然科学的基本原理与实际应用，了解一些自然科学的研究方法。

第二部分教学时数本课程学分为4学分。

教学时间具体分配见下表:

教学内容业余进修

第一章自然的探索 3

第二章自然界的物质性 16

第三章自然界的运动性 9

第四章生命与自然 10

第五章资源、能源及其利用 14

第六章生活中的科学与技术 13

第七章人类活动与地球环境 8 第八章人类科学技术的进步及其对生活的影响

合计 72 注:如果学时数仅限于72学时，则可删去本大纲中打“*”的内容，72学时中，不包括实验、考试的时间

第三部分教学内容与要求

第一章自然的探索

一、教学要求

1(了解自然科学发展的历史轨迹，了解现代科技发展趋势，了解观察、实验方法，了解实验结果的整理和总结，了解科学、技术、社会与教育的关系。

2(理解自然科学的基本研究方法。

二、内容要求

第一节自然科学发展历史轨迹

古希腊的科学、古代中国的科学技术;

近代自然科学诞生阶段的三件大事、近代自然科学的发展; 科学技术经历了空前的革命、科学走向新的综合、科学技术的巨大作用;

第二节自然科学的基本研究方法

观察、选题、实验计划的制订;

观察和实验的作用、观察和实验的主要方法;

观察、实验结果的整理和总结:逻辑方法、数学方法、假说及其检验; 实验一空气中灰尘自然沉降量的测定;

第三节科学、技术、社会与教育

世纪之交人们关注的问题:能源、环境、信息;

科学技术与理科教育:科学、科学教育;

三、重点难点

重点:现代科技发展趋势，观察、实验方法，实验结果的整理和总结。四、教学建议

1(讲解与学员自学相结合的方式。

2(自学时阅读方法为主，可配合录音带。

第二章自然界的物质性

一、教学要求

1(了解人类赖以生存的地球，它在宇宙中的位置，地球的起源、结构和地表的形态;了解大气、水物质的组成、分类、大气和水对生命的意义;了解酸碱指示性;了解重要有机化合物的结构、性质和应用;了解分散系的概念、分类和性质、了解自然界是由形形色色的物质所组成。

2(理解地球形状与大小，理解水溶液的浓度和酸碱性的表示法和应用，理解几种典型的金属、非金属及其化合物的性质、递变规律，周

期率的原理和周期表的运用，理解自然界中的生物和非生物，基本类群与基本特征，理解构成生物体的物质基础和结构基础。 3(掌握物质的量，掌握水溶液、掌握元素周期表中的短周期和同主族元素性质的递变规律，掌握土壤的酸碱度和铵态氮的简易测量方法。 4(逐步树立起自然界的物质观;学会使用显微镜。

二、内容要点

第一节地球概况

地球在宇宙中的位置:恒星、银河系、太阳、太阳系的九大行星; 地球及其起源:地球的形状和大小、地球的起源、地球的演化; 地球的圈层结构:地球的超外圈——磁层、地球的外部圈层、地球的内容圈层、地球的表层;

地球的表面形态:海陆分布、海洋的形态、陆地的形态、地表形态的变化;

第二节自然界中的物质

物质的组成、物质的结构、物质的分类、物质的量;

大气的组成、水在自然界的循环、水的性质、水溶液;

非金属及其化合物、金属及其化合物、氧化——还原反应，溶液的酸碱性和指

示剂;

元素周期表、元素周期律、元素周期表中短周期和同主族元素性质的递变规律;

烃、烃的重要衍生物;

分散系及其分类、分散系性质;

实验二土壤酸碱度和铵态氮的简易测定;

第三节地球上的生物

生物的基础特征:严整复杂的结构、新陈代谢、生长、发育和生殖、应激性和

适应性、遗传和变异;

生命存在的必要条件:太阳是地球上生命的源泉、地球上有适宜的温度、地球

上有生物赖以生存的液态水、生命活动所需的气体. 生命的物质基础:组成生物体

的元素、组成生物体的化合物; 生命的结构基础:组成生物体的元素、组成生物体

的化合物; 生命的结构基础:细胞的形态和大小、细胞的结构和功能、细胞的分裂

和分化;

生物的类群:原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界、动物界;

实验三显微镜的构造和作用方法;

实验四鲫鱼的解剖。

三、重点难点

重点:太阳及太阳系的九大行星、地球的外部圈层、陆地的形态、溶液的浓

度、无机物、元素周期率、烃及其重要衍生物的结构与性质、分散系的性质、组成

生物体的化合物、细胞的结构和功能、细胞分裂. 难点:物质的结构、物质的量、浓度、氧化——还原反应、溶液的酸碱性、有机化合物的结构、蛋白质和核酸、细胞分裂。四、教学建议

1(物质的结构:了解物质的结构，知道用核外电子分层排布遵循的规律，理解1~20号元素和稀有气体元素原子的电子壳层排布。 2(理解物质的量浓度并应用于pH值的计算。

3(从分析不同反应着手，从化合价的升降和电子转移两个方面，搞清氧化剂、氧化反应、氧化产物、还原剂、还原反应、还原产物等概念。

4(从分析盐类的水解反应，让学员理解硫酸铵等盐溶液呈酸性、碳酸钠等盐溶液呈碱性的原因。

5(只讲基本类别和代表性化合物，知道烃类中有饱和烃、不饱和烃、芳香烃及其结构。

6(细胞的结构和功能的介绍，充分利用直观教具(挂图、模型、幻灯、投影片等)讲清细胞亚显微结构。每介绍一种结构，均采用结构与功能相统一的教学方法。

7(细胞分裂的三种方式中，着重介绍细胞的有丝分裂，借助于直观教具，以植物细胞为例，讲清细胞分裂的过程，强调各期细胞的主要特征。至于动物细胞的有丝分裂，则可运用对比法，找出地植物细胞分裂的异同点.

第三章自然界的运动性

一、教学要求

1(了解描述运动的相对性，了解重力势勇;了解大气运动是造成天气变化和气候分带的原因，了解各地区不同气候类型。 2(理解位移、速度和加速度、匀变速运动的规律，理解牛顿第一定律、第三定律，理解功、功能、动能定理，理解地球的自转、公转、理解季节和五带、历法和时间。