陕西省2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：综合课程的设置考试题

陕西省2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：综合课程的设置考试题

一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、技能领域的学习包括__。

A．活动技能和智力技能

B．认知技能和智力技能

C．认知技能和活动技能

D．动作技能和智力技能

2、2013年单项选择：反复出现自己不能控制的动作，表现的神经症属于

A：恐惧症

B：焦虑症

C：抑郁症

D：强迫症

3、学生个体的身心发展是由低级到高级，由量变到质变的过程，这说明学生的身心发展具有（）

A：稳定性的特征

B：整体性的特征

C：顺序性的特征

D：差异性的特征

4、”玄言诗”的代表作家是____

A：孙绰

B：刘琨

C：潘岳

D：张协

5、小学生认知技能获得的主要方式是__。

A．规则的发现学习

B．在尝试解决问题中学习

C．从范例中学习

D．没有正确答案

6、以下反映家庭教育中存在问题的说法是（）

A：方法科学

B：家长对孩子期望偏高

C：片面重视孩子的智力开发、文化学习

D：不能全面关心孩子的成长

E：家庭教育是教育的一个分支

7、完全根据学生能力水平或学习成绩编班进行教学的分组方法是（）

A：外部分组

B：内部分组

C：目标分组

D：作业分组 8、侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担。

A：行政责任

B：刑事责任

C：民事责任

D：刑事责任和行政责任

9、每当想起刘胡兰等英雄人物，就会唤起小李对那种坚贞不屈行为的钦慕之情，并激励着小李去战胜困难，这种道德感是__。

A．直觉的道德感

B．理想的道德感

C．理性的道德感

D．想象的道德感

10、”横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句话说明了人格具有__特征。

A．稳定性

B．综合性

C．复杂性

D．功能性

11、教育的生机与活力，就在于促进（）

A：教师教育艺术的创新

B：促进教师能力的提高

C：学生个性的健康发展

D：学生思维的创新成熟

12、学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容，这属于。

A：知觉的选择性

B：知觉的恒常性

C：知觉的理解性

D：知觉的整体性

13、个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是__。

A．0－6岁

B．6－9岁

C．9－16岁

D．16－成年

14、听觉中枢位于__

A．额叶

B．顶叶

C．颞叶

D．枕叶

15、下列哪种教学组织形式主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业____

A：复式教育

B：分组教学

C：个别教学

D：道尔顿制

16、小学课外活动的基本特点是____ A：导向性原则

B：疏导原则

C：因材施教原则

D：教育影响的一致性原则

17、(2005年)如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业，最合适的安排应该是。

A：让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

B：规定每周看电视的适当时间

C：惩罚孩子过分喜欢看的行为

D：只有按时完成家庭作业后才能看电视

18、课程文件的三个层次是__

A．教学计划、教学大纲、教科书

B．课程计划、课程标准、教科书

C．程标课程计划、课准、教学大纲

D．课程标准、教学大纲、教科书

19、、的提高有赖于科学的用脑方法和学习规律的掌握。

A：导师

B：班主任

C：班级顾问

D：本班教师

20、2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要(试行)》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是。

A：体育、艺术、语言、常识、社会

B：健康、语言、社会、科学、艺术

C：体育、德育、艺术、科学、社会

D：健康、计算、社会、科学、艺术

21、未成年学生享有的主要权利除了受教育权之外，还有（）

A：身心健康权

B：人身自由权：

C：人格尊严权

D：人身权

22、教师在布置活动区域时，要考虑将一个活动区的活动延伸至其他活动区的需要，这是活动区之间的。

A：界限性

B：相容性

C：转换性

D：规则性

23、儿童在知道“苹果”、“梨”是“水果”后，再学习“香蕉”也是一种“水果”，这种学习叫做____

A：并列结合学习

B：上位学习

C：组合学习

D：派生类属学习

E：相关类属学习 24、教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，叫（）

A：智育

B：德育

C：教学

D：美育

25、教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是__

A．愉快教学法

B．情景教学法

C．尝试教学法

D．成功教学法

26、布鲁纳认为，教学的目的在于理解学科的基本结构，下列不属于基本结构的是（）

A：基本概念

B：基本原理

C：基本方法

D：基本知识

二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、下列属于道德情感的有（）

A：义务感

B：责任感

C：事业感

D：自尊感

E：集体主义

2、教师不得对学生进行漫骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为,这是由学生的__.

A．人身自由权决定的

B．隐私权决定的

C．人格尊严权决定的

D．荣誉权决定的

3、按照自我意识发展理论，生理自我基本成熟的年龄是____

A：7岁

B：3岁

C：12岁

D：18岁

4、下列不属于书法“宋四家”的是。

A：苏轼

B：米芾

C：黄庭坚

D：赵孟頫

5、有机体学会对与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称其为（） A：刺激泛化

B：刺激分化

C：刺激比较

D：行为强化

6、以下属于创造性思维的特征的是（）

A：敏感性

B：流畅性

C：灵活性

D：独创性

E：发散性

7、在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是。

A：集体形成的初始阶段

B：集体形成的初步建立阶段

C：集体形成的巩固阶段

D：集体发展成熟的和谐阶段

8、人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是__。

A．感觉

B．知觉

C．注意

D．思维

E．意识

9、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）

A：以身作则

B：清正廉洁

C：爱岗敬业

D：团结协作

10、”行教”是指用教师的（）教育影响学生。

A：人格魅力

B：品德修养

C：思想观念

D：实际行动

11、教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按。

A：功能

B：大小

C：用途

D：年龄

12、决定教育性质的根本因素是____

A：政治制度

B：生产关系

C：生产力

D：生活方式

13、下列不属于我国中学的德育原则的是（）

A：直观性原则

B：启发性原则 C：巩固性原则

D：循序渐进原则

E：理论联系实际原则

14、在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于。

A：组织策略

B：精细加工策略

C：复述策略

D：元认知策略

15、教育学生必须了解学生的年龄特征，要求教师的知识结构应有。

A：系统的马列主义理论修养

B：精深的专业知识

C：广博的文化基础知识

D：必备的教育科学知识

16、安德森的心理技能形成三阶段论的第一个阶段是__

A．认知阶段

B．联结阶段

C．评价阶段

D．自动化阶段

17、人格教育的方法包括（）。

A．树立正确的人生观与世界观

B．人格优化

C．明确道德规范教育的基本内容

D．训导

E．表扬

18、夸美纽斯指出“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用____原则。

A：循序渐进

B：因材施教

C：直观性

D：巩固性

19、下列观点不属于达尔文进化理论的是。

A：生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异

B：变异的长期积累，导致各个物种出现千变万化

C：变异是长期存在、逐步发展的，进化是逐渐发生的

D：生物进化不是“适者生存”。而是“幸者生存”

20、朗读 那是力争上游的一种树 ,笔直的干, 笔直的枝。它的干通常是丈把高, 像加过人工似的, 一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上 ,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束, 绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上,

几乎没有斜生的, 更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈, 微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗