第十一讲 电功 电功率
一．电能与电功
1.电能
（1）获取：
提供电能。
（2）使用：用电器将电能转化为其他形式的能
（3）单位：国际单位： 常用单位： 换算关系：1kW·h= J
（4）测量工具：电能表
2.电功
（1）定义：电能转化为其他形式能的过程，也可以说是电流做功的过程
（2）单位：
（3）大小：通过用电器的电流做功的多少等于用电器消耗的电能
（4）影响因素：电流做功的多少跟电流的大小，电压的高低、通电时间的长短有关系
（5）计算公式：PtW
（普遍适用）
W = （纯电阻电路）
电路消耗的总电能（电流做的总电功）都等于各部分电路消耗的电能（各部分电路电流做的电功）之和，即：
例1、某电视机功率为100W，若每天使用4h，则每月消耗的电能为 kW•h（按30天计）
【变式】当天空中空气的湿度很大，两块云之间的电压很高时，原先不导电的空气就会变成导体，强大的电流可在瞬间通过天空，形成闪电．某次闪电的放电电流约1×104A，电压约1.8×108V，放电时间约0.01s，则这次闪电释放的电能约 J，合 kW•h．
【变式2】甲、乙两个用电器的电压之比为2：1，电流之比为1：2，通电时间之比为5：4，则两个用电器消耗的电能之比为（ ）
A．5：1 B．5：4 C．4：5 D．5：8
例2：某手机电池的铭牌如图甲示，观察可知电池的电压为
V，它充电后所储存的电能是 J．
【变式】某手机电池铭牌如图乙所示，观察可知该电池的工作电压是 V．若该手机在通话状态时的工作功率为0.9W，则使用该电池的手机最长通话时间为 h． 图甲 图乙
物理高二物理《电功电功率》优质课件
一、教学内容
本节课选自高二物理教材《电功电功率》章节，详细内容包括：电功的定义、计算公式及其物理意义；电功率的概念、计算公式以及应用；非纯电阻电路与纯电阻电路的电功和电功率的区别与联系。
二、教学目标
1. 让学生掌握电功和电功率的概念，理解其物理意义，能正确运用计算公式进行计算。
2. 让学生了解非纯电阻电路与纯电阻电路的电功和电功率的区别与联系，提高学生的分析问题能力。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，激发学生学习物理的兴趣。
三、教学难点与重点
教学难点：非纯电阻电路与纯电阻电路的电功和电功率的区别与联系。
教学重点：电功和电功率的概念、计算公式及其应用。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、实验器材（电流表、电压表、电阻、电源等）。
学具：笔记本、笔、计算器。
五、教学过程
1. 实践情景引入：
（1）展示一个实际电路，引导学生观察电流表和电压表的读数。 （2）提问：电流做了功吗？如何计算电流做的功？电流做功的快慢如何表示？
2. 教学新课：
（1）讲解电功的定义、计算公式及其物理意义。
（2）讲解电功率的概念、计算公式以及应用。
（3）分析非纯电阻电路与纯电阻电路的电功和电功率的区别与联系。
3. 例题讲解：
（1）计算一个纯电阻电路的电功。
（2）计算一个非纯电阻电路的电功率。
4. 随堂练习：
（1）判断下列说法是否正确：电流做功与电路的类型（纯电阻电路或非纯电阻电路）无关。
① 一个电阻为10Ω的纯电阻电路，电压为12V。
② 一个电阻为10Ω、电感为5H的非纯电阻电路，电压为12V。
（1）电功和电功率的概念、计算公式及其应用。
（2）非纯电阻电路与纯电阻电路的电功和电功率的区别与联系。
六、板书设计
1. 电功：
定义：电流在电路中流动时所做的功。
计算公式：W=UIt
物理意义：表示电流做的功。
2012年中考物理总复习《电功率》复习专题（一）
制卷人：龚福林 使用时间：2012年4月28日
一、填空题
1、在进行英语听力测试时，各考场的有线扬声器是同时开播， 也是同时停播的.它们的连接方式是______联，原因是它们_________(选填“能”或“不能”)独立工作。教室里电风扇正常工作时电压为_______V。
人体的安全电压为______V.
2、如图所示为手机的电池，****mAh 看不清了，但发现了4.07Wh字样（如图甲）。此电池在充满电时贮存的电能为
J。电极处略有凹陷（如图乙），可以在一定程度上防止与硬币、钥匙等金属物体接触引起
从而损坏电池。
3、一台“220V120W”的新型液晶电视机，正常工作2h消耗的电能为
。不看电视时及时切断电源，减少待机时间可以达到
的目的。
4、我国照明电路的电压为________V；教室内各日光灯之间的连接方式是______联（选填“串”或“并”）；小明家有一个标有“5W”字样的电蚊香加热器，正常工作1h消耗的电能为__________J。
5、小王家电能表上标有“220V 10A”字样，他家原有电器的总功率是1500W。最近新买了一个额定功率为1100W的电热水器，电热水器的额定电流是 A；电热水器正常工作时的电阻是 Ω；正常工作时1分钟将会产生
J热量。
二、选择题
6、假设导体没有电阻，当用电器通电时，下列说法正确的是
A．白炽灯仍然能发光 B．电动机仍然能转动 C．电饭锅仍然能煮饭 D．电熨斗仍然能熨衣服
7、假设导体没有电阻，当用电器通电时，下列说法正确的是
A．白炽灯仍然能发光 B．电动机仍然能转动
C．电饭锅仍然能煮饭 D．电熨斗仍然能熨衣服
新课标初中物理电功率精品课件
一、教学内容
本节课我们将学习《新课标初中物理》中关于电功率的内容。具体章节为第八章第三节，详细内容包括电功率的定义、计算公式、单位，以及电功率与电功的关系。我们还会探讨实际电路中电功率的计算和应用。
二、教学目标
1. 让学生掌握电功率的定义、计算公式及单位，能够熟练运用这些知识解决相关问题。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，特别是电功率在实际电路中的应用。
3. 通过学习电功率，使学生了解电能的消耗，培养节能环保意识。
三、教学难点与重点
教学难点：电功率与电功的关系，实际电路中电功率的计算。
教学重点：电功率的定义、计算公式及单位，电功率的应用。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、实验器材（电流表、电压表、电阻、电源等）。
2. 学具：练习本、笔、计算器。
五、教学过程
1. 导入：通过展示实际生活中的用电器，引导学生思考用电器消耗电能的快慢，引出电功率的概念。 2. 基本概念：讲解电功率的定义、计算公式及单位，让学生掌握基本知识。
3. 实践情景引入：设计一个简单的电路，让学生测量电流和电压，计算电功率。
4. 例题讲解：讲解典型例题，分析解题思路和方法。
5. 随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
六、板书设计
1. 电功率的定义、计算公式及单位。
2. 电功率与电功的关系。
3. 实际电路中电功率的计算步骤。
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）计算题：根据给定的电阻、电流和电压，计算电功率。
（2）应用题：根据实际生活，设计一个电路，计算电功率，并提出节能建议。
2. 答案：
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅相关资料，了解电功率在实际生活中的应用，如家用电器、工业设备等，提高学生的物理素养。同时，引导学生关注节能环保，培养社会责任感。
重点和难点解析
1. 电功率的定义、计算公式及单位。
2. 电功率与电功的关系。
