中班绘本小黑鱼教案 绘本《小黑鱼》教案
一、教学内容
本节课我们将学习绘本《小黑鱼》的第110页内容，通过故事讲述小黑鱼的冒险经历，引导幼儿认识海底生物，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标
1. 让幼儿了解绘本的故事情节，理解小黑鱼勇敢、智慧的品质。
2. 培养幼儿对海底生物的兴趣，提高他们的观察力和表达能力。
3. 引导幼儿从故事中感悟到团结合作的重要性。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿理解故事中小黑鱼与其它海底生物的互动，培养他们的同理心。
2. 教学重点：通过故事让幼儿认识海底生物，提高他们的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：绘本《小黑鱼》、海底生物图片、黑板、画笔、彩色笔。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程
1. 导入：邀请幼儿分享他们对海底世界的了解，激发他们的兴趣。
2. 讲述故事：老师讲述绘本《小黑鱼》的第110页内容，引导幼儿关注故事中的海底生物和小黑鱼的冒险经历。
3. 实践情景引入：展示海底生物图片，让幼儿观察并说出它们的特点。 4. 例题讲解：以小黑鱼与海星的故事为例，引导幼儿学会表达关心与帮助。
5. 随堂练习：让幼儿分组，每组选择一个海底生物，用画笔和彩色笔在画纸上描绘出来，并分享给其他小朋友。
六、板书设计
1. 板书《小黑鱼》
2. 板书内容：小黑鱼的冒险经历、海底生物、团结合作
七、作业设计
1. 作业题目：画出你最喜欢的海底生物，并简要描述它的特点。
2. 答案示例：海星，它有五个触角，身体呈五角星形状，生活在海底，可以吸附在岩石上。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对海底生物的认识程度，以及他们在合作中的表现。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长一起了解更多关于海底生物的知识，提高他们的认知水平。同时，引导家长关注幼儿在合作中的表现，培养他们的团队意识。
重点和难点解析
绘本教案：《小黑鱼》 【活动目标】
1、 幼儿理解故事内容，感受绘本阅读带来的乐趣。 2、培养幼儿的观察力、理解力和想象力，并鼓励幼儿用完整的语言表述出来。
3、引导幼儿体会小黑鱼在不同情境下的心情，感受绘本中表达的勇敢、智慧、团结的精神，激发幼儿互爱、互助的情感。【活动准备】
1、制作《小黑鱼》 PPT 2、背景音乐 【活动过程】 一、 伴随音乐，以谈话的形式，导入活动。 师： 如果你是一条小鱼，生活在湛蓝的大海里，会看到什么？ 幼儿利用已有经验进行回答。
师： 大海真是一个奇妙的世界！今天，我们就一起去看看一个发生在大海里的故事。 二、 根据提供的情节线索分段欣赏，寻找答案。
1、 观看 PPT图 1，认识小黑鱼。 问： ①看到了什么？ ②谁最特别？ ③这么多小鱼在一起心情怎么样？
2、 观看 PPT图 3，引导幼儿发现图 1 与图 3 画面的不同之处，鼓励幼儿大胆猜想发生了什么事 ?
3、播放 PPT图 2，“一个可怕的日子，从海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼。他一口就把所有的小红鱼都吞的肚子里，只有小黑鱼逃走了。” 4、想一想，说一说
师：“请小朋友想一想，如果你是小黑鱼，你所有的好朋友都被凶恶金枪鱼吃掉了，现在只剩下你一个人了，你的心情怎样？”（引导幼儿说出害怕、孤独、恐慌、伤心）
师：“我们一起来看看，小黑鱼他是怎么做的！小黑鱼他逃到了大海的深处，既害怕，又孤独，伤心极了。”（再看 PPT图 3）
5、播放 PPT图 5 ，“大海里到处是各种各样的奇妙生命。小黑鱼游呀游，碰见一个又一个奇迹。 于是，他又高兴起来。他看到了，水母像彩虹果冻······
师：“小黑鱼怎么一下子又高兴起来了？”（引导幼儿说出：大海还有许多的朋友，小黑鱼不再觉得孤单了等） 小结：小黑鱼他很勇敢，当他失去了朋友时，虽然很害怕，带着伤心的心情他没有退缩，而是勇敢的继续向前游。
精品文档
2016
1 / 8 中班语言小黑鱼教案
中班语言小黑鱼教案一 活动意图：
《小黑鱼》凯迪克金奖绘本， 作者李欧.李奥尼，一位色彩的魔术大师，采用了水彩拓画的技法，独特的绘画风格足矣激发孩子的兴趣。展现给我们的是一场美不胜收的视觉盛宴。绘本是一个有关生存的故事，透过勇气与智慧，小黑鱼战胜了入侵者，这个故事让幼儿了解“团结就是力量”的真谛。大班幼儿在生活中有遇到困难的实际经验，然而缺乏勇敢面对困难和积极想办法解决问题的习惯，更不会想到请求别人的帮助。开展此次活动旨在让幼儿知道，集体永远比一个人更有力量。
活动目标：
1.了解《小黑鱼》中跌宕起伏的故事情节。
2.根据画面大胆想象清晰表达自己的想法。
3.感受不同情境下小黑鱼的心情，体验成功的快乐。
活动准备：
1．《小黑鱼》白板课件、Ppt课件。
2．金枪鱼一条、笔记本5台。
活动过程：
（一）谈话导入。
这是什么声音？大海里都住着谁吗？（幼儿说一说） 精品文档
2016
2 / 8 （二）集体阅读第一部分。
1.观察画面1，感受小黑鱼和小红鱼游玩的快乐心情。
小鱼是什么颜色？在大海里做什么？
2.观察画面2，体会小黑鱼孤单、伤心的心情。
播放紧张音乐，谁来了？这是什么样的鱼？会发生什么事？
小黑鱼心情怎样？
（三）分组自主阅读，跟随小黑鱼感受海底世界的奇妙。
1.自主阅读要求。
2.分组观看电子书。
3.反馈交流自主阅读内容。
（四）阅读故事结尾，感受小黑鱼和小红鱼赶跑金枪鱼的快乐。
1.观察画面，帮小黑鱼寻找解决问题的办法。
2.游戏体验，感受小黑鱼和小红鱼赶跑金枪鱼的成功。
中班绘本：小黑鱼
目标：
1、理解故事内容，感受图画书带来的乐趣，喜欢图画书。
2、初步培养幼儿观察、理解和想象能力。
3、激发幼儿互爱、互助的情感。
准备：
《小黑鱼》PPT绘本书
过程：
1、感受大海的美。
小朋友，你们喜欢大海吗？你们知道大海里都有些什么吗？ 今天老师就带你们去大海里走一走！
嘘，小朋友，你们看大海里都有些什么？（鼓励幼儿大胆发言） 教师小结：大海里一片欢快、和平的景象，鱼儿们在水里自由自在、快快乐乐的游来游去！今天我们就来听一听有关这条小黑鱼的故事！
2、感知故事内容。
（播放图1）教师讲述故事，幼儿边看图边听故事。 这些小鱼一样吗？
什么叫淡菜壳？
（播放图2），看一看，大海里将要发生一件什么事情？
这又快又凶又饿的是什么鱼？
你们知道什么叫吞吗？
我们一起来学一学金枪鱼是怎么吞小鱼的！
教师小结：一片欢快和平的景象就这样被金枪鱼给破坏了。
小朋友请你们把眼睛感受一下，如果你是小黑鱼，你的好朋友都被可恶的金枪鱼给吃掉了，现在就只剩下你一个人了，你的心情是怎么样？那你又会怎么做呢？
我们一起来看看小黑鱼是怎么做的！小黑鱼逃到了大海的深处，既害怕，又孤独，伤心极了。
（播放图片4）大海里到处是各种各样的奇妙生命。小黑鱼游啊游，碰见了一个又一个的奇迹。于是，他又高兴起来了。
小朋友，猜一猜小黑鱼会碰到谁？
出示水母，这是谁呀？它像什么？ 出示大龙虾，大龙虾走起路来像什么？我们一起来学一学大龙虾走路的样子！
看，小黑鱼又遇到了谁？海草长的像什么？海草是长在哪里的？
小黑鱼游啊游，看，它又遇到了谁？（海葵）海葵长的像什么？
小黑鱼一下子就高兴起来了，小黑鱼为什么一下子高兴起来了呢？
教师小结：小黑鱼遇到了金枪鱼，失去了好朋友，虽然小黑鱼很孤单、很害怕，但是小黑鱼很勇敢，它并没有退缩，而是继续勇敢的向前游，因为小黑鱼相信只要不放弃，就会看到希望。
海洋里的生物可真多，猜猜小黑鱼还会遇到谁？
