八年级社政试卷-答题卷-答案

八年级下册历史与社会。思品期末试卷

一、选择题(本题有25小题，每小题2分，共50分。请选出各题中一个最符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分)

1.下列不属于中华人民共和国公民的是( )

A.有中国国籍但居住在国外的中国人 B.有中国国籍的被剥夺政治权利的罪犯

C.美籍华人 D.有中国国籍正在初中就读的藏族学生

2.下列属于我国公民应该履行的基本义务有（ ）

①维护国家统一和民族团结 ②参加民主选举 ③爱护公共财产 ④依法纳税

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

3.午休时间，小丽还在教室大声朗读英语。同学多次提醒，她却说：“学习是我的权利和自由，任何人不能干涉。”小丽的观点是（ ）

A.错误的，因为公民不得滥用权利和自由

B.错误的，因为公民应先履行义务再享有权利

C.正确的，因为我国公民的权利和自由受法律的保护

D.正确的，因为在我国公民享有的权利和自由具有平等性和真实性

4.小波到商场购物，商场保安怀疑他偷商场的物品，将他带到办公室强行搜身。从法律上看，商场保安的这一行为侵犯了小波的（ ）

A.人身自由权 B.自主选择权 C.知悉真情权 D.肖像权

5.近日，阿美辞掉了在某保险公司的保险业务员工作。她说，离开这家公司的原因只有一个──自己的名字连续几个月上了公司的“猪头榜”。对此，下列说法正确的是（ ）

A.阿美工作表现差，承受能力差，应该辞职

B.张贴“猪头榜”可以激励员工努力工作

C.该公司的做法侵犯了员工的人格尊严 D.辞职是员工维护自己尊严的唯一手段

6.以下行为属于不尊重公民隐私是 ( )

A.银行柜台设置一米线 B.警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听

C.进他人房间先敲门 D.某网站将其注册会员的电话号码等信息卖给信息公司

7.下列案例中，侵害了公民合法权益的是（ ）

①未经小莉同意，影楼老板将小莉的相片张贴在影楼门口的橱窗里

②商场向消费者承诺：公平交易，童叟无欺

③父亲以12岁的小玲是女孩为由，拒绝让她上初中

④甲同学偷看了乙同学的日记，并在同学中传播日记的内容

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

8. 我国以宪法为核心的权利保障体制的主要内容包括（ ）

A．权利保障和司法保障 B．立法保障和司法保障

C．法官制度和法律援助 D．律师制度和法官制度

9.作为子女，应该孝敬父母；作为学生，应该遵守学校纪律、努力完成学习任务；作为教师，应该为人师表、教书育人……这表明( )

A.每个人都有固定不变的责任 B.责任就是完成法律规定的任务

C.承担责任就能获得回报 D.每个人都因不同的社会身份而负有不同的责任

10.小华独自在教室里，不小心把同学的钢笔弄坏了，他如实地告诉同学是自己弄坏的，并表示愿意赔偿。小华的行为表明他是一个( )

A.自以为是、爱出风头的人 B.懂礼貌、非常自负的人

C.勇担过错、责任意识较强的人 D.富有爱心、关爱他人的人

11.假如你是一位戏迷，想要欣赏著名京剧《牡丹亭》，那你生活的最早时代应该是( ) A.宋朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝

12.我国自古就重视对边疆地区的有效管辖，依据下列管辖措施判断该边疆地区应是（ ）

A. 台湾 B. 东北 C. 西藏 D. 新疆

13.据史载：从洪武十八年（1385年）九月十四日至二十一日的八天中，朱元璋共批阅奏章1660份，处理国事3391件。出现这种现象，最有可能是因为( )

A.废除丞相制 B.大兴文字狱 C.设厂卫特务机构 D.设立军机处

14.2012年诺贝尔委员会给文学奖获得者莫言的颁奖词是“将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起”。下列根据民间故事创作的描写神魔虚幻世界的长篇小说是( )

A．《水浒传》 B．《三国演义》 C．《西游记 》 D．《红楼梦》

15.15世纪末至16世纪初，西欧的四位著名航海家开辟新航路的先后顺序是（ ）

①哥伦布 ②迪亚士 ③麦哲伦 ④达•伽马

A.①②③④ B.②①③④ C.②①④③ D.①②④③

16.“在那个距今两百多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事…与英帝国的战争一直艰巨地打了八年，最终赢得独立。”——摘自《大国崛起》解说词。这段话反映的重大历史事件是（ ）

A．新航路的开辟 B．英国资产阶级革命 C．美国独立战争 D．法国大革命

17．“我不想变成上帝，或居住在永恒之中，或者把天地抱在怀中，属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”（意大利诗人彼得拉克语）这句话体现的是( )

A.空想社会主义思想 B.启蒙思想 C.人文主义思想 D.宗教信仰平等 西域都护 安西都护府 伊犁将军 乾隆平叛 18.陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中指出：“这场战争，自西方人1514年到中国起，是他们积325年窥探之后的一逞，……对于中国来说，这场战争是一块界碑。”“这场战争”是指（ ）

A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.甲午战争 D.八国联军侵华战争

19.19世纪末的一天，苏州的一家日本工厂内机器轰鸣。这种情景所以出现，是因为 ▲ 签订 ( )

A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》

20.19世纪中后期，近代中国在汇入工业文明大潮的过程中，出现了一系列救亡图存运动，下列对其作用评价正确的是（ ）

选项 运动 作用

A 太平天国运动 改变了中国沦为半殖民地的命运

B 义和团运动 为中国的近代化开辟了道路

C 洋务运动 开启了学习西方政治制度的大门

D 戊戌变法运动 掀起了近代中国第一个思想解放的潮流

21.“机械化生产取代古老的手工操作，大工厂把小作坊远远抛在后面，铁路与轮船取代马车和帆船。”这一巨变把人类带入到崭新的( )

A.蒸汽时代 B.电气时代 C.网络时代 D.信息时代

22.下列重大发明成果来自于美国的是( )

①电灯 ②汽车 ③飞机 ④汽船 ⑤火车

A.①②⑤ B.②③⑤ C.①③④ D.①②④ 23.“如果不摆脱分裂割据和诸侯纷争的状态，世界上任何一个国家都不可能指望保持自己的独立和真正发展经济和文化。”结合所学历史，以下哪个国家的发展最符合这一观点（ ）

A.英国 B.美国 C.法国 D.德国

24.被誉为“南美的解放者”的领导人是（ ）

A.林肯 B.华盛顿 C.圣马丁 D.玻利瓦尔

25.马克思主义诞生的标志是（ ）

A.共产主义者同盟的成立 B.《资本论》的发表

C.《共产党宣言》的发表 D.1844年马克思和恩格斯开始长期的合作

二、非选择题（本题有5小题，每小题10分，共50分）

26. （10分）综合探究：近几个月来，全国各地发生不法分子暴力侵害中小学生的恶性案件。一时间，从中央领导到普通百姓，举国上下关注校园安全问题，中小学生的生命健康成为全社会保护的重点。结合所学知识，回答下列问题：

（1）此类突发暴力事件，侵害了我们的哪一项人身权利？我国主要有哪些法律保障公民的这项权利？（至少写出两部法律）（3分）

（2）我国法律为什么要对未成年人的这一权利给予特殊保护？（3分）

（3）如果敲诈、抢劫、绑架、恐吓、凶杀等突发事件发生在我们的生活中，我们该如何应如何应付？（4分）

27. （10分）【关注生活善用权利】

当前，微信以一种新的沟通交流方式正影响着人们的生活，以下是中学生“悠悠”发出或收到的微信，请依据内容回答问题。

（1）该超市侵犯了悠悠作为消费者的哪些权利？请你为“悠悠”维权提供两条可行 的途径。（4分）

（2）请运用书本中的相关法律知识对同桌的行为进行评析。（3分）

（3）你是否赞成“小丽”的做法？为什么？（3分）

28.（10分）根据材料，回答问题。

材料一：据《苏州府志》记载，自明朝万历年间，掌握纺织专业技能的人口开始进入苏州城。清晨，这些有技能的“机工”伫立桥头，等待拥有织机和机房的“机户”雇佣。

材料二：雍正帝说：“朕观四民之业，士之外，农最贵。凡士工商贾，皆赖食于农，以故农为天下之本务，而工贾皆末也。”

材料三：明末清初的思想家黄宗羲认为”工商皆本”，手工业、商业跟农业一样，都是为了满足社会的基本需要。王夫之也说：“大贾富民者，国之司命也。”

（1）根据材料一，指出明朝中后期苏州地区出现了怎样的社会现象？（2分）

（2）材料二反映明清时期统治者采取了何种经济政策？这一政策对当时社会经济发展产生了什么影响？（4分）

（3）根据材料一、三，概述明末清初出现“工商皆本”观念的原因。（4分）

29.（10分）某班同学以“近代欧洲的崛起”为主题，分组开展研究性学习活动，请你参与，并完成下列问题。

【第一小组研究主题：近代欧洲崛起的时代大背景】

14世纪至18世纪末，欧洲经历了思想文化和科学的深刻变革，是欧洲崛起的新时代。人们仿佛冲破思想的牢笼，获得精神的解放。

（1）请问“思想的牢笼”指的什么？进入新时代的最初一位诗人是？（2分）

（2）在这个新时代中为欧美资产阶级革命奠定了思想和舆论基础的是哪个事件？（1分）

【第二小组研究主题：近代欧洲的崛起——新体制的创立】

经济的发展使新兴资产阶级日益壮大，思想文化领域的变革从精神上动摇了专制统治。17、18世纪，英法先后掀起了资产阶级革命的浪潮，建立起资本主义民主制度，欧洲文明进入新的篇章。

材料一 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止实施之僭越权力，为非法权力。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。

（3）材料一出自英国的什么文献？它的颁布有何意义？（3分）

材料二 这是一位同亚历山大和恺撒一样的天才人物，长于指挥军队……还有立法家们具有的才能。几年后，这位伟人疯狂了……使得一百万人的生命毁在战场上，激起整个欧洲来反对法国。 ——梯也尔《执政府和帝国的历史》

（4）材料中的“人物”是谁？他的立法才能如何表现？他的立法贡献有何作用？（4分）