全面建设小康社会的难点
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全面建设小康社会:重点、难点与着力点
陈依慧
【期刊名称】《浙江经济》
【年(卷),期】2007(000)012
【摘要】实现全面建设小康社会的宏伟目标,重点是加快农村全面小康建设,难点是实现欠发达地区跨越式发展,着力点是改善民生,促进民富
【总页数】2页(P18-19)
【作者】陈依慧
【作者单位】浙江省发展和改革研究所副所长
【正文语种】中文
【中图分类】F124.7
【相关文献】
1.新疆全面建设小康社会的重点与难点分析 [J], 秦春艳
2.全面建设小康社会的难点和重点 [J], 江文胜
3.新疆全面建设小康社会的重点、难点分析及发展构思 [J], 蒲春玲;王承武;李雪艳;张宁
4.兰州全面建设小康社会的重点和难点问题 [J], 李一文
5.农村全面建设小康社会的难点与重点 [J], 吴元兴
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第五课全面建成小康社会(教案一、教学内容本节课选自《思想政治》教材第五课,主题为“全面建成小康社会”。
详细内容包括:第一章“小康社会的提出及意义”;第二章“全面建设小康社会的总体布局和战略任务”;第三章“全面建成小康社会的重点难点和具体措施”;第四章“青少年在全面建成小康社会中的责任和使命”。
二、教学目标1. 让学生了解小康社会的提出背景和意义,理解我国全面建设小康社会的总体布局和战略任务。
2. 培养学生关注国家发展、参与社会建设的责任感和使命感。
3. 使学生掌握全面建成小康社会的重点难点和具体措施,提高学生的理论素养和实践能力。
三、教学难点与重点教学难点:全面建设小康社会的总体布局和战略任务,以及全面建成小康社会的重点难点和具体措施。
教学重点:小康社会的历史背景、意义,以及青少年在全面建成小康社会中的责任和使命。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:教材、《思想政治》学习指导、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示我国近年来的发展成果,引发学生对国家发展的关注,导入本节课主题。
详细过程:播放短视频,展示我国在经济发展、科技创新、民生改善等方面取得的成果,引导学生思考我国未来发展的目标。
2. 新课导入:讲解小康社会的提出背景和意义,引导学生学习全面建设小康社会的总体布局和战略任务。
详细过程:讲解党的十六大、十八大、十九大关于全面建设小康社会的总体布局和战略任务,让学生了解我国在全面建设小康社会过程中的发展目标。
3. 例题讲解:分析全面建设小康社会的重点难点和具体措施。
详细过程:结合教材,讲解全面建设小康社会的五个方面,即经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设,分析各个方面的重点难点和具体措施。
4. 随堂练习:让学生结合教材,分析我国在全面建设小康社会过程中取得的成绩和存在的问题。
5. 青少年的责任和使命:让学生认识到自己在全面建设小康社会中的责任和使命。
新农村建设:重点、难点与发展对策摘要:新农村建设问题,事关我国全面建设小康社会的全局。
本文分析了新农村建设的重点和难点,有针对性地研究提出了制定新农村建设促进法、加强农民科技教育、大力开展农民转岗培训等对策措施。
关键词:新农村;建设;重点;难点;对策一、新农村建设的重点1.以农民增收为目标,发展高效新农业。
发展生产是建设新农村的首要任务,发展新农业是保障农民持续增收、夯实农村经济基础的重要途径。
2.以彰显文明为主题,树立健康新风尚。
乡风文明是新农村建设的重要标志,树立新风尚是新农村建设的重要内容。
要积极发展农村文化事业,大力加强农村思想道德建设,稳步推进农村基层民主,努力形成既有时代气息又有开放特色的良好民风。
3.以科教兴农为依托,培育现代新农民。
培育新农民是扎实推进新农村建设的重要保障。
农民是新农村建设的主体,建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村,必须培育千千万万高素质的新型农民。
4.以促进和谐为宗旨,塑造宜居新环境。
构建和谐农村是建设新农村的内在要求,塑造新环境是促进城乡协调发展、提高农民生活质量的现实需要。
二、新农村建设的难点1.农民总体文化程度低,平均受教育年限较短,整体素质不高。
这既影响新农村建设的进程,也制约着农村劳动力向非农产业和城镇转移,是社会主义新农村建设难以逾越的障碍。
2.农村教育发展滞后,难以适应农村劳动力的有序转移和农村城市化要求。
我国是农业大国,有80%的人口在农村,把农村巨大的人口压力变为人力资源优势,迫切需要加强农村教育。
3.农村基础设施薄弱,公共服务严重不足。
从农村现状来看,农村生产基础设施和物质技术装备条件落后,农村公用事业用品供给不足,质量不高,经营管理也较粗放。
4.社会保障事业发展滞后。
目前,在全国参加新型农村合作医疗的人口仅占全国农村人口的44.7%,由于医疗市场的变化,新型农村医疗合作保险仍以互助共济的目的为主,处于低水平、广覆盖的阶段,难以完全满足农民的医疗服务需求。
2019年九年级道德与法治考点复习认清国情爱我中华-全面小康社会教学目标:了解全面小康社会的奋斗目标以及新时代中国特色社会主义发展的战略目标。
重点难点:青少年如何为建成全面小康社会而努力课时安排:1课时教学过程:课前励志教育一、考点解读考点43(考试层次要求B) 了解全面小康社会的奋斗目标以及新时代中国特色社会主义发展的战略目标。
二、考情分析分析云南省近三年中考中此考点涉及的题型、考查方式、分值等信息,指导2019复习备考。
此考点云南近3年3考,分值2-6分。
题型以选择题为主;命题多结合重大会议热点材料(党代会、“两会”等)。
三、知识梳理(一)、结合考标50页考点43知识点(1)(2)(3)(4)(5),学生自主梳理与考点相关的知识要点:1.“两个百年目标”指的是什么?2.全面小康的特点是什么?3.怎样把我国建设成为全面小康社会?4.新时代中国特色社会主义发展的“两个阶段”是指什么?5.什么是中国梦?内涵是什么?6.为把我国建设成为全面小康社会(实现中国梦),青少年应该怎么做?(九年级上册P110)(二)、教师指导学生梳理与考点相关的知识要点。
四、典例详解针对学情设计探究活动《我是小老师》。
以案例为线索,落实巩固所复习内容,以达到巩固知识,运用知识、训练能力的目的。
1、案例:中国人民从短缺走向充裕,从贫困走向小康。
7亿多贫围人口成功脱贫,占同期全球减贫人口总数的70%以上,载人航天、深海探测、量子通信、大飞机等重大创新成果不断涌现,高铁网络、电子商务、移动支付、共享经济等引领世界潮流。
党的十九大为我们描绘出新的宏伟蓝图。
从2020年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。
第一个阶段,在全面建成小康社会的基础上再奋斗15年,到2035年,基本实现社会主义现代化第二个阶段,在基本实现现代化的基础上,再奋斗15年,到本世纪中叶,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
2、探究问题:请大家结合案例及本课复习要点,假设你是一名老师,你可以从哪几个角度设问?3、活动要求:(1)请在设问的同时自己思考你的问题答案,以提纲形式列举在本子上。
课程标准依据本课依据的课程标准是了“解全面建设小康社会的奋斗目标,理解社会发展不平衡的现状,增强建设社会主义祖国的使命感。
教学目标1、知识目标:(1)知道知道我国全面建设小康社会的奋斗目标。
(2)了解我国现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
2、能力目标:通过比较分析,提高学生分析问题和解决问题能力,并提高学生辩证看问题的能力。
3、情感、态度和价值观目标:增强建设全面小康的使命感和责任感,有艰苦奋斗的意识和精神。
教学重点、难点:1、重点:全面小康的特点和建设全面小康社会的目标2、难点:全面小康与总体小康的区别和全面建设小康社会的艰巨性教学方法1、举例子,启发式教学。
2、讨论法,合作学习。
3、多媒体辅助教学。
教学程序(一)新课导入师:在上新课之前,老师想和大家探讨一个话题:记得在以前相当长一段时间,亲戚朋友路上碰到经常一句话会脱口而出“你吃饭了吗?”多年过去了,现在你们的亲戚朋友路上遇到还会总是谈吃不吃饭的问题吗?生:不会师:那么今天大家见面经常探讨的什么话题呢?生:略师:是的,今天人们谈论的更多的是大家所说话题,那么从谈论话题的变化,你感受到什么?说明了什么?生:略师:人民生活水平提高了,生活质量改善了,小康已经进入了寻常百姓家。
那么我们所实现的小康是什么样的?我们正在建设的又是什么样的小康呢?这就是我们这节课要探讨的话题。
(二)讲授新课话题1:总体小康的特点:出示材料,请学生读材料,让学生感知总体小康的特点:总体小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的。
(从而既产生建设全面小康的紧迫感,也自然而然引入下一话题。
)并板书总体小康的特点。
话题2:建设更高水平的小康:师:“你觉得全面小康应该是什么样的小康?”生:高水平的、全面的、发展平衡的。
师:我们建设的全面小康是不是这样的呢?呈现***十六大报告内容,呈现“六个更加”,再次出示相应的反映“六个更加”图片和内容,并板书“六个更加”的内容。
一,全面建设小康社会首先是 各个地区的协调全面发展。 现在东部地区确实和内地存在着相当大的差距。。。经济,教育,科技,最主要的是人才。从地区看来,全面建设小康重点是中西部,尤其是西部。。西部有着丰富的自然资源,然而开发使用的却是东部。。 以我看来,为了西部能尽快的实现全面发展,就要本地资源本地化,加大加工企业的发展。。说是东部是沿海,出口贸易发达,但是西部不是也有很多国家僻壤么也许会说,那些僻壤的国家都是不发达的国家。。对,但是,看看咱们国家的主要出口国,美国欧洲,他们都是针对的国家大型企业。而东部的中小企业,他们的主要出口国是发展中国家,,,他们可以利用外汇,价格优势,打开外贸大门,为什么西部不可以 当然,在我从事外贸工作的经验来看,他们的价格优势,会在这么长的短途运输的差价中丢掉,,当时他们僻壤啊,为什么非要利用东部沿海的那几个为数不多的港口出口 终于提出一个问题。。。就是交通。。。因此,我认为,,,解决西部出口的一个措施,就是和邻国之间的交通。。。。加大铁路建设,让我们的产品,直接出口。。。还有就是空运。也许会说很贵重。。但是,西部很多地区都有着丰富的稀缺资源,,稀缺资源,好像很多都是空运的吧。。。。交通的发展,还有一个西部地区无法比拟的优势,,,旅游。 总之,同胞们,抛弃民族差别,咱们都是中华民族,别整天对民族差别叫嚣,同心同德,自力更生的努力发展经济,才是改变自己的根本途径。。别人给你再多的优惠,也只是治标不治本。。。 二。。全面建设小康社会 必须实现城市农村的协调发展。。。 十七大明确提出,全面建设小康社会重点难点都是农村。。 我本人便是出生的农村,我深刻的理解着农村的思想,经济,深刻的理解着农民所关心的问题。。。 农村,比较保守,思想落后,但他们却留守者中华民族最大的优点:勤劳,任劳任怨。。我时常想,为什么农民都这么勤劳,却始终不富裕。从我的父老相亲那里,从我的农民兄弟姐妹那里我知道的答案。。农村的土地和土地的清廉。。。 我的农民朋友很多,我就没有听说过有几个说,他们的村长很清廉。。。大部分都是贪了很多钱,而从哪里贪得? 农民只有一种资本:土地。。。前两天看到市政府门前有几辆农用三轮车,很破,写着,上访,还我土地,我要吃饭。。。。这些事情的不解决,不仅是农村经济的问题,还涉及到社会的稳定,农村的精神文明建设。。。 我认为农村的建设可以这样做:把县的权利充分扩大,让农民的申请,上报都可以直接有效简洁。。。不用一层一层的上访。这样既解决了农民的切实问题,更重要的是稳定的社会秩序。。;根据权责一致的原则,我县的责任同样扩大,很多县市以在自己的权限范围之外为由,把农民的问题提交的上一级,造成反向授权。。重要的事要上级做决定,还要这一级干什么。。平时芝麻大的事,用那么多工资养着么。。。这对于一个县长或是县委书记来说,其实真是不大,但对于农民来说,确实大事。 还有一个问题是农民的勤劳要见到效果。。现在的一村一大学生计划,可以做到一些,大学生有想法,有创新意识,如果大学生都能回到自己的家乡,尤其是等有足够的钱,足够的经验的时候,回家建设。。。。我相信,依靠农民的勤劳和智慧,肯定会成就个人和一片地区的双成功的。。 三: 政治,经济,精神文明建设一起发展 我大话先不说了,我再说说我亲身遇到,也是我们农村那一片地区确实存在的问题:小偷。 当全国经济,世界经济正recession的时候.二手车交易市场确正prompting. 真有那些多的人要买二手车,而又有那么多的人卖二手车么?完全可以肯定的回答:绝对没有!谁会把一个八成新的车卖掉,又有那么多的人去乐意买个二手车? 答案只有一个:盗车的人太多.丢车的人太多,丢车的人丢怕了!! 让我们不要再去买二手车,不要再给偷车贼机会! 我们村里的小偷那叫强盗,直接入室抢劫,把很多人家的电动车都偷了,现在村里的人都紧张兮兮的,人心惶惶,,,如果精神文明连这点人民身边的小事都做不好,这怎么实现精神文明建设。。。 办法我想到一些,但是接近考研,先写到这里了。。考试完我会把我想到怎样限制小偷的想法发表出来。。
全面建设小康社会,是党的十六大确定的我国新阶段的奋斗目标。这个宏伟目标,不仅内涵丰富,包括了经济、政治、文化、社会、生活等多方面内容,涵盖了社会的全面进步,而且具有极强的亲和力、感召力,符合人民的心愿和党的事业发展的要求。全面建设小康社会是我国社会主义现代化建设进程中必须经过、不可逾越的发展阶段。经过20多年的改革开放,从总体上说我国已经达到了小康水平,但从全国范围来看,我国现在达到的小康是低水平和不全面的,突出表现在农民收入水平低和农村贫困人口多。如果农村不富裕,农民的素质不提高,就不可能全面建设小康社会。 抓住全面建设小康社会的重点和难点,关键是解决好农民的增收致富问题。因而我们一定要紧紧抓住新世纪头20年这一重要战略机遇期,不断适应建设小康社会的要求和加入WTO后激烈的国际竞争,加速推进农业农村现代化进程,全面繁荣农村经济,突出解决好农业增效、农民增收问题,尽快让农民富起来。为此,我们要把工作着力点放在以下几个方面: 大力调整产业结构,促进农业产业化。我们要以粮食购销市场化改革为契机,以加快农业区域结构战略性调整为工作重点,进一步加大区域布局调整,优化资源配置,发挥各地的比较优势,加快形成优势产区和产业带;通过产品结构调整,全面提高产品质量安全水平,加快实现农产品由产量型向质量型、专用型和高附加值型发展。继续大力发展以名、特、优产品为龙头的农业产业基地,按照“企业+基地+农户”的模式,充分发挥农村集体经济组织、农民专业合作组织的作用,提高农民进入市场的组织化程度。通过延伸产业链把农产品生产、加工、销售有机联为一体,促进生产的专业化、规模化和农业经营的产业化、一体化,使农业增效,农民增收。 大力发展农业龙头企业,做大做强农产品加工业的市场。农业龙头企业一头连着千变万化的市场,一头连着千家万户,直接惠及农民。要积极推进各类农业科技网建设,构筑起高起点的信息化平台;抓紧攻克农产品保鲜、贮运、加工等一批关键性技术,加快科技成果转化速度,以先进技术提升传统农业加工业,切实提高农产品的加工总量和加工率;大力发展农业龙头企业,加大引导工商资本投资农业加工业的力度;加快农产品加工园区建设,走新型工业化道路;着重培育骨干企业,发展配套产业,带动生产基地建设,加快形成以农产品加工业为主导的效益农业块状经济新格局。 做好县城和中心镇文章,进一步增强城镇的辐射能力。城乡经济的协调、快速、持续发展,必须使更多的农民成为市民;更多地转移农业劳动力,就应加快城镇建设。县城和中心镇是县域城市化的重点,也是吸纳农村人口和生产要素的主要载体,我们应大力推进城镇化战略,加快发展县城和中心镇。要把推进城市化与提升工业化结合起来,培育有竞争力的产业龙头,推动专业化分工,社会化协作,提高块状经济发展水平,促进农村经济在质的提高中实现量的扩张。要依托县城和中心镇,大力发展第三产业,拓宽农业劳动力转移的渠道;充分发挥县城、中心镇的带动作用,加大人口集聚力度,全面提高现代化水平,并带动农村的发展。通过促进城乡间的联系和融合,逐步缩小城乡间的差别,逐步改变长期形成的城乡二元结构,使城市和乡村都能进入现代化的发展阶段。 进一步加大对欠发达地区的扶持力度。我们要全面建设小康社会,提前实现农业农村现代化,必须走区域协调发展之路。要切实制定优惠政策,加大对欠发达地区的扶持力度。对一些向上争取的项目、工程、基础设施,要优先考虑向这些地区倾斜,金融财政扶持等一些优惠条件、措施要得到体现。要有计划地做好发达地区企业特别是劳动密集型企业向欠发达地区转移,并减轻、降低欠发达地区农业项目经营和农民的税费负担。要进一步落实发达地区与欠发达地区的结对帮扶制度,实现人、财、物的配套帮扶,也可以进行干部的跨区域挂职培养锻炼,增强带领农民致富奔小康的本领,尽快使欠发达地区农民脱贫,使广大农村富裕起来,加快全面建设小康社会的步伐
全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面,就是要在中国共产党的坚强领导下,发展社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化,不断促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展,推进中华民族的伟大复兴。
全面建设小康社会,最根本的是坚持以经济建设为中心,不断解放和发展生产力。根据世界经济科技发展新趋势和我国经济发展新阶段的要求,本世纪头20年经济建设和改革的主要任务是,完善社会主义市场经济体制,推动经济结构战略性调整,基本实现工业化,大力推进信息化,加快建设现代化,保持国民经济持续快速健康发展,不断提高人民生活水平。前10年要全面完成“十五”计划和2010年的奋斗目标,使经济总量、综合国力和人民生活水平再上一个大台阶,为后10年的更大发展打好基础。要完成好这个主要任务,我们就要走新型工业化道路,大力实施科教兴国战略和可持续发展战略;全面繁荣农村经济,加快城镇化进程;积极推进西部大开发,促进区域经济协调发展;坚持和完善基本经济制度,深化国有资产管理体制改革;健全现代市场体系,加强和完善宏观调控;深化分配制度改革,健全社会保障体系;坚持“引进来”和“走出去”相结合,全面提高对外开放水平;千方百计扩大就业,不断改善人民生活。
全面建设小康社会,必须大力发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明。建设社会主义政治文明,是社会主义现代化建设的重要目标,是建设一个富强民主文明的社会主义国家的重要内容。我们必须在加强物质文明和精神文明建设的同时,加强政治文明建设,并使政治文明与物质文明和精神文明协调发展。必须在坚持四项基本原则的前提下,继续积极稳妥地推进政治体制改革,扩大社会主义民主,健全社会主义法制,建设社会主义法治国家,巩固和发展民主团结、生动活泼、安定和谐的政治局面。发展社会主义民主政治,最根本的是把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。
全面建设小康社会,必须大力发展社会主义文化,建设社会主义精神文明。当今世界,文化与经济和政治相互交融,在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量,深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。我们要深刻认识文化建设的战略意义,推动社会主义文化大发展、大繁荣。要牢牢把握先进文化的前进方向;坚持弘扬和培育民族精神;切实加强思想道德建设;大力发展教育和科学事业;积极发展文化事业和文化产业;继续深化文化体制改革。