溶液组成的表示 学案7
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课 题 溶质质量分数（第一课时） 课 型 预习展示课 执笔人
审核人 化学组 级部审核 学习时间 第 周第 导学稿
教师寄语 在学习中成长！
学习目标 1．掌握一种溶液组成的表示方法——溶质的质量分数，能进行溶质质量分数的简单计算。
2．初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。 3．能进行有关溶液稀释和浓缩的计算。
教学重点 溶质质量分数的概念及有关计算。
教学难点 溶质质量分数和化学方程式结合的计算。
教学方法 自主 探究式
学生自主活动材料
知识点一：溶质的质量分数
溶液中溶质的质量分数是__________与__________之比。溶液中溶质的质量分数可以用数学式表示如下：
溶质的质量分数 ＝溶液质量溶质质量 ×100％
思考：1.为什么要乘以100%？
【对应练习】
1．20克溶质完全溶解在80克溶剂中，该溶液中溶质的质量分数为
（ ）
A.25% B.25克 C.20% D.20克
2．配制150克20%的氯化钠溶液，需要氯化钠和水各多少克？
3.配制90g10％的硝酸钠溶液后，再向其中加入10g的硫酸钾并搅拌至完全溶解后，所得溶液中硝酸钠的质量分数为（ ）
A．19％ B．10％ C．9％ D．无法计算
4.在20℃时，硝酸钾的溶解度是31.6克，20℃时硝酸钾饱和溶液中的硝酸钾的质量分数是多少？20℃时，将20克硝酸钾溶于50克水中所得溶液的溶质质量分数是多少？（该题的解法对你有什么启发？你能总结出计算饱和溶液溶质质量分数的公式吗？）
【解题方法指导】
①溶质的质量分数只表示溶质质量与溶液质量之比，并不代表具体的溶液质量和溶质质量。
②溶质的质量分数一般用百分数表示；是溶质质量占溶液质量的百分比，而不是体积关系。
③溶质的质量分数数学表示式中溶质质量与溶液质量的单位必须统一。
④数学表示式中溶质的质量是指被溶解的那部分溶质的质量，没有被溶解的那部分溶质的质量不能计算在内。
知识点二：配制一定质量的溶质质量分数一定的溶液
实验用品：
实验步骤：
①__________
Ⅰ蔗糖质量（写出计算过程）： Ⅱ水的质量（写出计算过程）：
②__________（量取）
用托盘天平称量 g蔗糖倒入烧杯中，把水的密度近似地看作1g/cm3，用量筒量取 mL水。（思考：为什么不选用10mL的量筒呢?
③__________
把量好的水倒人盛有蔗糖的烧杯中，用 搅拌，目的是
④__________
把配好的溶液装人试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签，标签向 放到试剂柜中。
【解题方法指导】
①称量蔗糖时，要注意左物右码，规范使用天平。如果砝码跟蔗糖左右颠倒（1g以下用游码），所配溶液的溶质质量分数会__________（填“增大”或“减小”）。
②量取水时，使用量筒要规范，读数要正确。如果俯视读数，所配溶液就会__________（填“增大”或“减小”）。
【练一练】
1. 实验室欲配制1000g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液。配制步骤为：
2. ⑴计算：需氢氧化钠固体________g，水______mL(水的密度是1g/cm3)
3. ⑵称量：用质量为23.1g的烧杯做称量容器，在托盘天平上称取氢氧化钠固体时，盛有氢氧化钠固 体的烧杯应放在_________盘。在下表所列的砝码中，选出所需砝码(打“√”表示选用)：
4. 并在图25-1标尺中选出能正确表示游码位置的选项_________(填字母)。
砝码/g 100 50 20 20 10 5
打“√”表示选用
⑶溶解：将氢氧化钠固体溶于水，用__________搅拌，使氢氧化钠全部溶解，冷却至室温。
⑷把配好的溶液装入试剂瓶，盖好瓶盖并贴上标签，放入试剂柜中。
2.现欲将粗盐提纯，并用制得的精盐配制质量分数一定的氯化钠溶液。下列说法不正确的是（ ）
A．粗盐溶解时，可边加粗盐边用玻璃棒搅拌加速溶解
B．过滤时，可以直接把溶有粗盐的液体直接倒入漏斗
C．配制溶液需要经过计算、称量、溶解、装液等步骤
D．配制溶液时必备的仪器有托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒等
课堂小结：谈谈我的收获
自我评价专栏(分优良中差四个等级)
自主学习： 合作与交流： 书写： 综合：
