2019五年级下册语文同步练习第10课杨氏之子人教新课标语文

第 1 页 人教版语文五年级下册第三组第10课《杨氏之子》课时练习

1、看汉字写拼音。

聪慧 诣 家禽

答案： cōng huì yì jiā qín

解析：

分析：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。聪慧，读“cōng huì”，聪明，明慧 自幼聪慧， 亦作“ 聪惠 ”，聪明而有智慧。诣，拜见。家禽，指人工豢养的鸟类动物，主要为了获取其肉、卵和羽毛，也有作为其他用处，如信鸽、宠物等。

点评：大多数学生都是在易混字方面出现错误， 教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。

2、下面四组词语中，带点字的读音有错误的选项是（ ）。

A． 抑．制yì 造诣． zhǐ 家禽．qín 姓氏．shì

B. 因为．wèi 甚．至shèn 恩惠．huì 乃．至nǎi

C. 副．词fù 湖泊．pō 侵略．lüè 惩．罚chéng

D. 潜水qián 便宜pián 挨饿ái 折本shé

答案：A

解析：

分析：考查学生对生词的掌握，造诣，读yì ，它指运用学问、文武、艺术等所达到的程度、境界、水平，只有道行而无修为者谈不上造诣。抑制，抵制的意思。家禽，指人工豢养的鸟类动物，主要为了获取其肉、卵和羽毛，也有作为其他用处，如信鸽、宠物等。甚至，表示程度更深。恩惠，就是他人给予的或给予他人的好处。侵略，指侵占别国的领土、主权,掠夺其财富,奴役其人民以及进行政治、经济、文化渗透等。惩罚，,表示惩戒;责罚;处罚。折本，亏本。

点评：考查学生对生字读音的熟练程度，学生应该理解词语的意思。

3、加点字选择正确的读音，画“____”。

梁国杨氏．(sì shì)子九岁，甚．(shèn shènɡ)聪惠。孔君平诣．(zhǐ yì)其父，父不在，乃呼儿出。为．(wéi wèi)设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应．(yīnɡ yìnɡ)声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽．(qín qínɡ)。

答案： shì shèn yì wèi yìnɡ qín

解析：

分析：主要考查学生对课文生字词的拼音的掌握程度，杨氏，读shì，姓氏。甚，shèn 十分，，第 2 页 读诣yì，拜见。为读 wèi ，应，读yìnɡ ，应声，回答。禽读qín ，家禽，，指人工豢养的鸟类动物，主要为了获取其肉、卵和羽毛，也有作为其他用处，如信鸽、宠物等。

点评：对于一些生字词的读音，学生应注意积累并掌握，考试常涉及。

4、辨字组词。

诣（ ） 禽（ ）

指（ ） 离（ ）

答案：诣（造诣），指（手指）； 禽（家禽），离（离开）

解析：

分析：主要考查学生识记形近字的情况。诣，组成为造诣，它指运用学问、文武、艺术等所达到的程度、境界、水平，只有道行而无修为者谈不上造诣。指，手指，手的一部分。家禽，指人工豢养的鸟类动物，主要为了获取其肉、卵和羽毛，也有作为其他用处，如信鸽、宠物等。离，离开，不在原先的地方。

点评：学生应重点学会辨析形近字，并加强反复识记。

5、解释下列词语。

（1）惠：

（2）诣：

（3）示：

（4）未：

（5）夫子：

（6）设：

答案：（1）同慧，智慧。（2）拜见。（3）给······看。（4）没有。（5）旧时对学者或老师的尊称。（6）摆放，摆设

解析：

分析：考查学生对于课文重点词语的解释的掌握。惠，同慧，表示智慧。诣，拜见的意思，可组成：造诣等。示，给…看，未，没有。氏，姓氏，表示家族的字。夫子，旧时候对老师的尊称。设，拜访。

点评：考查学生对课文词语的解释的掌握，学生要理解词语的意思并正确书写，很快就能找到答案了。

6、给加点字选择正确的解释。

闻：A、听见；B、听见的事情；消息；C、有名望的；D、用鼻子嗅；E、姓。 第 3 页 （1）你好，今天有幸能见到你本人，真是百闻．不如一见啊！( )

（2）西湖是全国闻．名的风景区。( )

（3）今天晚间的新闻．真让人寻味。( )

（4）你闻．出这是什么味了吗？( )

（5）闻．家的人都搬到外省去了。( )

答案：(1)A (2)C (3)B (4)D (5)E

解析： 分析：考查学生对词语意思的理解，对于有多个意思的词语，要注意掌握。百闻不如一见，闻，与“见”相对，表示听说。闻名，知名，有名望的。新闻，指日日更新的最新消息，闻，消息。闻出味道，就是用鼻子嗅出味道。闻，还可做姓氏。

点评：大多数学生都是在词语多个意思间出现理解错误，应积累这类词语。

7、下列词语中没有错别字的选项是（ ）。

A．智惠 造旨 规矩 犹如

B. 高梁 粗壮 典雅 岸提

C．家噙 喧闹 掐花 巨型

D．神采飞扬 绞尽脑汁 美轮美奂 始料不及

答案：D

解析：

分析：考查学生对课文重点生词的书写的掌握程度。智惠，应写“智慧”，表示聪明的。造旨，应写“造诣”，它指运用学问、文武、艺术等所达到的程度、境界、水平，只有道行而无修为者谈不上造诣。规矩，表示应当遵循的原则，犹如，比如，高梁，应写“高粱”，高粱，可酿酒的粮食，粗壮，表示强大、健壮，典雅，古典雅致，岸提，应写“堤岸”。家噙，写“家禽”。喧闹，表示吵闹，掐花，一般为捏花。巨型，大。神采飞扬，表示精抖擞。绞尽脑汁，费尽心机做某事。美轮美奂，指建筑物的华丽。始料未及，没有预料到。

点评：考查学生对生字词的书写，教师应重点强调易错的字。

8、甚”有以下解释：A很，极；B必须，一定要；C什么； D表示进一层的意思。

在“你刚才说甚来？”中应选（ ）；在“杨氏子，甚聪惠”中应选（ ）；在“这件事太突然了，我甚至有点不敢相信。”中应选（ ）

答案：A

解析： 第 4 页 分析：这类题目是考查学生对生词的多个意思的理解和掌握。甚，有几重意思。说甚，这里的甚表示什么，甚聪慧，表示十分聪慧，甚，十分，很，极。甚至，表递进，甚，表示进一层的意思。

点评：考查学生对生字词的意思的掌握，需重点掌握。

9、选出“举世闻名”中“闻”字的正确解释（ ）。

A.听见；B.听见的事情；C.出名，有名望；D.名声；E.用鼻子嗅气味

答案：C

解析：

分析：考查学生对词语意思的理解。闻，有多个意思。举世闻名，全世界都知道，指名气大。这里的闻，即为出名，有名望的意思。

点评：考查学生对重点字词意思的理解，对于类似“闻”这样的一字多义的词，教师应重点强调，学生应注意积累。

10、根据解释写出词语。

(1)同“慧”，智慧。(2)拜见 ( 3)就，于是。(4)说

答案：(1)惠 (2)诣 (3)乃 (4)曰

解析：

分析：考查学生对词语意思的掌握程度，根据词语意思写出词语。甚聪惠，惠，同“慧”，智慧，聪明。孔君平诣其父，孔君平拜见他的父亲，诣，拜见的意思。乃呼儿出，于是让他他儿子出来。乃，就是，于是。曰，说。

点评：考查学生对词语意思的掌握，学生应重点掌握好，教师也应不断强调，考试常涉及。

11、下列句子中只有一句有错别字把它选出来( )。

A． 不惜一切代价，包括我们的生命。

B. 他故意笑了笑，楚王只好培着笑。

C． 这位拿起电话打个没完没了，打的是公用电话。

D． 车上有座你就坐着，人多你就站着。

答案：B

解析：

分析：这类题主要考查学生对字词书写的掌握。对于易写错的字词，应注意积累并改正。“不惜一切代价，包括我们的生命”“这位拿起电话打个没完没了，打的是公用电话。”“车上有座你就坐着，人多你就站着。”都没有错别字。培着笑，应写“陪着笑”，表示陪伴，一起的第 5 页 意思。

点评：主要考查学生对于错别字的敏感程度以及积累程度，只要对生字词掌握熟悉，就不难选出。

试

12、选出下列三句话中不是比喻句的（ ）。

A．字典就好像一个不开口的老师一样。

B．马上的男女老少穿着各色的衣裳，马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

C．骏马和大牛都好像回味着草原的无限乐趣。

D．弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。

答案： C

解析：

分析：这类题目是考查学生对修辞手法的掌握，“字典就好像一个不开口的老师一样。 ”“马上的男女老少穿着各色的衣裳，马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 ”“弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。”都是运用比喻手法，将“字典”比作“老师”，将“男女老少”比作“彩虹”，将“小河”比作“彩带”，而“骏马和大牛都好像回味着草原的无限乐趣。”是运用拟人手法，应注意区别。

点评：考查学生对修辞手法的掌握，应注意区分“拟人”和“比喻”之间的差别。

13、选择正确的词语，把选项填在括号里。

A意见 B 建议 C议论

(1)大家都向不遵守纪律的同学提（ ）。

(2)同学们（ ）起了这件事。

(3)李小林向领导提出了一个很好的（ ）

答案：A C B

解析：

分析：这类题目是考查学生对易混淆字词之间的辨析，意见，名词，指别人对于某事的看法。提意见。讨论，动词，指对于某件事展开议论。建议，指别人提出自己的看法，帮助解决某事。 意见和建议区别是：意见是带有批评性、指正性的看法，且大都是对已经发生的事物而言，多有希望对方改正的意思。建议是带有建设性、前瞻性的看法，且大都是对尚未发生的事物而言，多有希望对方采纳并实施的意思

点评：考查学生对易混淆词语的掌握，需要重点掌握。 第 6 页

14、加偏旁，变新字

旨——（ ）（ ） 离——（ ）（ ）

答案：旨—诣、指 离----禽、漓

解析：

分析：本题是考查学生对汉字的识记能力，并掌握汉字的偏旁。旨，可变成：诣，组成为造诣，它指运用学问、文武、艺术等所达到的程度、境界、水平，只有道行而无修为者谈不上造诣。指，手指，手的一部分。离，可变成：禽，家禽，指人工豢养的鸟类动物，主要为了获取其肉、卵和羽毛，也有作为其他用处，如信鸽、宠物等。也可变成：漓水。

点评：考查学生对汉字的识记，需要对汉字有一定的积累。

15、、写出划线词语的解释，并写出这首诗的大意。

梁国杨氏子九岁，甚聪慧（ ）。孔君平诣（ ）其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（ ）。”

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答案：惠：同慧，智慧。诣：拜见。曰：说。

在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,非常聪明。一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。”孩子马上答道:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”