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抗震(、高层)作业布置

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抗震作业布置 第 1 页 共 4 页
预习要求：
将书上的预习题（不抄题，写清题号）和补充题（要抄题）做到本子上，（请
班干部帮忙通知大家预习内容（每次约9面的教材内容）和题目。）简答题的
解答只用写页码，在哪一段即可，不用抄书。计算题要有解题过程。
作业及上课要求：
上课时根据老师的解答，用红笔批阅自己的作业，每次作业的末尾用红笔标
注日期。

9月30日高层第2次课作业（含抗震作业）：
1、课上自学高层书P31~45，着重于本书中与抗震书内容的不同及对抗震书的补
充，
2、完成高层作业2.6~2.9。注意高层不要和抗震共一个作业本。
3、回家后自学高层书P18~31，
4、并请根据老师对你测验题的当堂批阅，用蓝色的笔作更正。
5、现场作业解法注意：（以下是同学们常见的错误）
1、少简化计算的适用条件的说明：根据规范的5.1.2条的第1款，该框架
结构符合底部剪力法的适用条件：高度不超过40m、以剪切变形为主且质量和刚
度沿高度分布比较均匀的结构，故可采用底部剪力法这一简化方法计算地震作
用。
2、少设防标准的说明：本建筑工程按《建筑工程抗震设防分类标准》
（GB50223－2008）的第3.0.2条，判别其抗震设防类别属于丙类；按该标准的
第3.0.3条的第1款，本工程应按本地区抗震设防烈度确定其抗震措施和地震作
用。
3、缺少验算（3-122）/59
4、缺少验算（3-125）/60
5、第4层不会数。
6、（3-77）/79中Hi易错。（分子、分母中的均易出错。）
7、V4＝F6+F5+F4+△Fn=V5+F4
8、F6如何计算不会。与FEk的关系搞不清
9、（3-122）/59中重力荷载代表值到底如何累加不会。
10、（3-125）/60中限值的表查错，h的值取错（应是层高）。

9月23日高层第1次课作业：
预习高层书的
§1.1~1.3、§2.1~2.3
高层第1次课书上习题 2.1、2.2

9月28日抗震第7次课作业：注意第3、6次课抗震作业用红笔写的增加了的题目
3.1、（3.12、）3.24、3.25、3.29、3.20、3.23
预习抗震书的§4.1~§4.2
抗震书上P105题：4.2、4.3、4.1、4.14、4.4、4.15

9月21日抗震第6次课作业：
抗震作业布置 第 2 页 共 4 页

预习抗震书的§3.5.2的例题
3-4~§3.6、§3.8、§3.9.2中的3.简化计算
方法、§3.10
抗震第6次课习题（括号里的题选做）注意第5次课作业增加了3.34题
抗震第六次课习题----补充题：
3.27 试从计算模型、计算方法、地震作用效应组合等方面比较考虑扭转影响
和不考虑扭转影响时的异同。
3.28 结构的抗震变形验算包括哪些内容？哪些结构应进行罕遇地震作用下
薄弱层的弹塑性变形验算？
3.29 结构抗震计算有几种方法？各种方法在什么情况下采用？
3.31为什么抗震设计截面承载力可以提高？
3.32进行时程分析时，应怎样选用地震波？
3.35 什么叫鞭梢效应？设计时如何考虑这种效应？

抗震书上P63题
（括号里的题选做，划了删除线的题是补充题，因为它们不是书上的

题（不同于此处别的题目），故划了删除线，但划了删除线不表示不做，题号保留此处
的目的是方便同学们按出题的顺序预习）
：3.6、3.35、3.15、3.16、3.3、（3.27）、
3.11、3.22、3.17、（3.12、3.32、3.19、）3.8~3.10、3.24、3.25、3.31、
3.7、3.29、3.28、3.20、3.23

9月16、15日抗震第5次课作业：
预习抗震书的§3.4.3的例题
3-2~§3.5.2
抗震第5次课习题
抗震第五次课习题----补充题：
3.34 何谓求水平地震作用效应的平方和开方法（SRSS）？写出其表达式，说
明其基本假定和适用范围。

抗震书上P63题： 3.13、3.5、3.34、3.14、3.6、3.17、3.15

抗震第四次课作业：
预习抗震书的
§3.3~§3.4.3
抗震第四次课习题----补充题：
3.33 地震系数和动力系数的物理意义是什么？通过什么途径确定这两个系数？
3.30为什么软场地Tg >硬场地Tg？为什么远震Tg >硬震Tg？
3.26 简述规范中给出的抗震设计反应谱α-T曲线的特点和主要影响因素。
3.36 一单层单跨框架如图3-32所示。假设屋盖平面内刚度为无穷大，集中于屋盖处的重力
代表值G=1200kN，框架柱线刚度ic=3.0×104 kN.m，框架高度为h=5.0m，跨度l=9.0m。已
知地震设防烈度为8度，设计基本地震加速度0.2g，设计地震分组为第二组，Ⅱ类场地，结
构阻尼比为0.05。试求该结构在多遇地震和罕遇地震时的水平地震作用。
抗震作业布置 第 3 页 共 4 页

抗震书上P63题：3.2、3.4、3.18、3.21、3.3
抗震第三次课作业：
预习抗震书的
§2.3~§3.2
抗震第三次课习题----补充题：
2.15 不同液化等级可能造成的震害如何？简述地基土的抗液化措施。
2.18 试判断下述论断的正误：
⑴ 中软土的场地类别比中硬土的场地类别差。
⑵ 粉土的粘粒含量百分率越大，越不容易液化。
⑶ 液化指数越小，地震时地面喷水冒砂现象就越严重；
⑷ 地震的抗震承载力是指其承受水平力的能力。
抗震书上P22题：2.6~2.8、2.11、3.1

抗震第二次课作业：
预习抗震书的§1.4~§2.2
抗震第二次课习题----补充题：
1.19 在选择建筑体型和抗震结构体系时，应注意符合哪些要求？
2.13 我国抗震规范将建筑场地类别划分为几类？为什么划分？主要考虑哪些因素？
2.16 场地土的固有周期和地震动的卓越周期有如何区别与联系？
2.14 如何确定地基抗震承载力？简述天然地基抗震承载力的验算方法。
2.17 为什么地基的抗震承载力大于静承载力？
抗震书上P13题：1.5、1.16、2.10、1.13、1.9
抗震书上P22题：2.3、2.2、2.1、2.9、2.4、2.5

抗震第一次课作业：
预习抗震书的§1.1~1.3
抗震第一次课习题----补充题：
1.1
为什么要进行建筑抗震设计？我国《建筑抗震设计规范》对哪些建筑必须进行抗
震设计？
1.2
地震按成因分为几种类型？按其震源深浅又分为哪几种类型？还可以如何分类
1.3
地震波包含了哪几种波？它们的传播特点是什么？对地面运动影响如何？
1.4
什么是地震波动的三要素？它们的作用是什么？
1.7
地震灾害主要表现在哪几个方面？建筑物破坏的主要表现形式是什么？
1.11
抗震设防烈度和设计基本地震加速度的关系是什么？
抗震作业布置 第 4 页 共 4 页

1.14
我国规范根据重要性将抗震类别分为哪几类？不同类别的建筑对应的抗震设防
标准是什么？
抗震书上P13题：1.1、1.3、1.2、1.4、1.14、1.8、1.6、 1.12、 1.10、 1.11、 1.15

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工程结构抗震作业

工程结构抗震作业

1. 砌体结构中抗震墙刚度越大，分配地震剪力( ）。

越多越少相同不能确定本题分值：4。

0用户未作答标准答案：越多2. 计算多层砌体房屋的地震作用时，取α1=αmax的原因是（）。

多层砌体房屋抗震性能差，取α1=αmax可偏于安全多层砌体房屋面广量大，取α1=αmax可减小很多计算量多层砌体房屋刚度大，自振周期很短应多层建筑高度较低本题分值： 4.0用户未作答标准答案：多层砌体房屋刚度大，自振周期很短3。

地震时使用功能不能中断或需要尽快恢复的建筑，属于（）。

甲类建筑乙类建筑丙类建筑本题分值： 4.0用户未作答标准答案: 乙类建筑4。

计算结构的地震作用时，对于排架柱应根据柱底（）的原则. 周期等效弯矩相等剪力相等内力相等本题分值：4。

0用户未作答标准答案：弯矩相等5. 《抗震规范》规定，计算底部框架承担的地震剪力设计值时,混凝土墙的有效侧向刚度的取值可乘以折减系数（）。

0.350。

300。

250.20本题分值：4。

0用户未作答标准答案: 0.306. 建筑抗震设防烈度是根据下列哪一项确定（）。

多遇地震烈度罕遇地震烈度基本烈度或中震烈度震级本题分值: 4。

0用户未作答标准答案：基本烈度或中震烈度7. 按我国抗震设计规范，根据其使用功能的重要性分甲、乙、丙、丁四个抗震设防类别，大量的建筑物属于（ )。

甲类乙类丙类丁类本题分值：4。

0用户未作答标准答案：丙类8。

关于多层砌体房屋设置构造柱的作用，下列哪句话是错误的( ）。

可增强房屋整体性，避免开裂墙体倒塌可提高砌体抗变形能力可提高砌体的抗剪强度可抵抗由于地基不均匀沉降造成的破坏本题分值： 4.0用户未作答标准答案：可抵抗由于地基不均匀沉降造成的破坏9. 现浇钢筋混凝土楼板或屋面板伸进纵、横墙内的长度，均不宜小于（ )。

100mm120mm150mm200mm本题分值: 4.0用户未作答标准答案：120mm10。

（ )地震时地面喷水冒砂现象就越严重。

液化指数越大液化指数越小液限指数越大液限指数越小本题分值：4。

地大《高层建筑结构设计》在线作业一_2[60255]

地大《高层建筑结构设计》在线作业一_2[60255]

地大《高层建筑结构设计》在线作业一_2一、单选题1.抗震设计时，一级框架梁支座的纵向受拉钢筋的最小配筋百分率为A.0.25%B.0.3%C.0.35%D.0.4%答案：D2.在设防烈度为6度至9度地区内的乙类、丙类高层建筑，应进行抗震设计，其地震作用计算按下列哪种做法才符合《高规》JGJ3－2002的规定？A.各抗震设防的高层建筑均应计算地震作用B.6度设防时，I~III类场地上的建筑不必计算，IV类场地上的较高建筑及7度至9度设防的建筑按本地区设防烈度计算C.6度不必计算，7度至0度设防的建筑应按本地区设防烈度计算D.6度设防时I、II类场地上的建筑不必计算，III类和IV类场地上建筑及7度至9度设防的建筑应按本地区设防虺度计算答案：A3.在下列地点建造相同高度的高层建筑，什么地点所受的风力最大？A.建在海岸B.建在大城市郊区C.建在小城镇D.建在有密集建筑群的大城市市区答案：A4.建筑设防烈度为8度时，相应的地震波加速度峰值当时取下列何值？A.0.125gB.0.25gC.0.30gD.0.20g答案：D5.建筑高度、设防烈度、建筑重要性类别及场地类别等均相同的两个建筑，一个是框架结构，另一个是框架－剪力墙结构，这两种结构体系中的框架抗震等级下述哪种是正确的？A.必定相等B.后者的抗震等级高C.前者的抗震等级高、也可能相等D.不能确定答案：C6.关于框架结构的变形,哪个结论是正确的?A.框架结构的整体变形主要呈现为弯曲型B.框架结构的弯曲型变形是由梁、柱的轴向变形引起的C.框架结构的层间变形一般为下小上大D.框架结构的层间位移仅与柱的线刚度有关，而与梁的线刚度无关答案：B。

房屋结构设计与结构抗震 ( 第2次 )

房屋结构设计与结构抗震 ( 第2次 )

第2次作业一、单项选择题（本大题共50分，共 20 小题，每小题 2.5 分）1. 一般情况，砌体结构房屋的震害，坚实地基上房屋震害与软弱地基和非均匀地基上的房屋震害相比（）。

A. 轻 B. 重 C. 一样 D. 不确定2. 抗震规范（GB50011-2010）规定：设防烈度为（）度区的高层建筑，应考虑竖向地震作用。

A. 6 B. 7 C. 8 D. 93. 现浇板上开洞时，当洞口边长或直径不大于300mm，且洞边无集中力作用时，板内受力钢筋（）。

A. 截断，另在洞口边的板面加配钢筋 B. 截断，在洞边加设小梁 C. 可绕过洞口不切断 D. 截断，不需要做任何处理4. 砌体结构的圆形水池池壁，若采用的砌块强度较低，而砂浆强度较高时，可能出现：（）。

A. 沿齿缝的轴向受拉破坏B. 沿齿缝的弯曲受拉破坏C. 沿通缝的轴向受拉破坏D. 沿通缝的弯曲受拉破坏5. 下列哪种方法不能用来计算结构的基本周期（）。

A. 能量法 B. 底部剪力法 C. 等效质量法 D. 顶点位移法6. （）适用于结构的非弹性地震反应分析。

A. 底部剪力法 B. 振型分解反应谱法 C. 顶点位移法 D. 时程分析法7. 砌体沿齿缝截面破坏的抗拉强度，主要是由（）决定。

A. 砂浆的强度 B. 块体的强度 C. 块体的砌筑方式 D. 砂浆的种类8. 因地表破坏引起的破坏，在性质上属于（）破坏；更常见的建筑物破坏是由于地震地面运动引起的，在性质上属于（）破坏。

A. 静力静力 B. 动力动力 C. 静力动力 D. 动力静力9. （）被认为是形成地面晃动的主要原因。

A. 瑞雷波 B. 乐甫波 C. 剪切波 D. 压缩波10. 对于非承重墙梁，其最大跨度允许值为（）。

A. 6m B. 12m C. 15m D. 18m11. 阻尼力的大小与质点运动速度成（）；弹性恢复力与质点偏离平衡位置的位移成（）。

A. 正比反比 B. 反比正比 C. 正比正比 D. 反比反比12. 地震的破坏作用主要表现为（）三种破坏形式。

建筑结构抗震课程教案

建筑结构抗震课程教案

建筑构造抗震课程教案【篇一：2023 版课程教学大纲：建筑构造抗震】“建筑构造抗震”课程教学大纲程编号：英文名称：resisting earthquake of the buildin课g0001033 课程性质：专业限选课学分：2.0 学时：32 面对对象：土木工程专业本科生先修课程：理论力学、构造力学、构造动力学、钢筋混凝土构造使用教材及参考书：[1] [2] [3]李国强，李杰，陈素文，陈建兵.建筑构造抗震设计〔第四版〕.北京：中国建筑工业出版社，2023 年 8 月吕西林.建筑构造抗震设计理论与实例.上海：同济大学出版社，2023 年 5 月建筑抗震设计标准 gb50011-2023. 北京：中国建筑工业出版社，2023 年 8 月一、课程简介构造抗震是减轻地震灾难的有效技术手段，建筑构造抗震是土木工程专业学生必需把握的重要专业课程，建筑构造抗震涉及到构造力学、构造动力学、混凝土构造、钢构造、砌体构造等根底及专业课程学问，涵盖的内容丰富。

通过本课程的教学，使学生能够了解地震的成因、地震带的分布以及地震惊的根本要素，把握抗震构造的主要形式、构造抗震的概念设计与构造措施以及典型常用工业、民用房屋构造的经典抗震设计方法，加强建筑物抗震防灾的意识和措施，减轻生命和财产损失。

二、课程地位和教学目的课程地位：地震是一种自然灾难，猛烈地震会造成建筑物倒塌或损坏，我国是一个地震多发频发的国家，故建筑构造抗震是土木工程专业的核心课程。

本课程主要介绍地震作用的根本原理及构造抗震的设计方法，使学生把握构造抗震的根本理论及设计方法，具有较强的有用性。

本课程的学习可以为学生从事专业工作，以及进一步争论打下确定的根底。

教学目的：本课程的教学目的是介绍地震作用的根本原理及构造抗震的设计方法，通过本门课程的学习，使学生初步理解与把握建筑构造抗震的概念、原则和方法，构造地震作用的计算原理，多层钢筋混凝土构造和砌体构造的抗震设计，为学生进展毕业设计以及今后对实际工程进展抗震设计打下根底。