荡秋千技巧
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荡秋千技巧
有许多类型的适合儿童秋千的。可能是最古老波动一种是绳
子摆动,它可以绑在树枝并在绳子结坐或板连接一个座位。
传统的波动一般由两根绳子或链条挂附有一个席位。轮胎摆
动可以垂直从单个绳索挂,水平从横杆使用多个缆索或链
条,允许一个圆形旋转挂起,或者使用两个支撑件来创建一
个来回摆动的横杆悬挂。非常年幼的孩子可以在孩子或TOT
波动都完全支持他们的身体摆动。游乐场厂商不断开发适应
波动,使摆动有特殊需要的儿童使用。
除了是孩子一个愉快的活动,研究支持摆动是物理,社会和
非常有益的认知发展的儿童,也可以在治疗的情况下使用。
在物理上,培养孩子总值的运动技能,包括运动,平衡和身
体的协调,因为他们跑跳进波动,推别人,发展抽水动作,
跳出了波动。他们还发展精细动作技能,包括手,胳膊,和
手指协调性,握力,盘旋他们的胳膊和腿的动作。
虽然摆动可以是一个孤独的活动,孩子们通常喜欢一起摆
动。由于有通常可摆动的数量有限,儿童学习合作,轮流和
共享。摆动也可以提示竞争子女之间,看看谁可以摆动高。
孩子的社交和情绪发展是由孩子与他人的社会交往丰富。年
幼的孩子特别喜欢用的时候,为了推让他们能够摆动成人或
年龄较大的儿童互动。一旦孩子取得的技能对自己的摆动,
脚手架不再是必要的。
摆动可以帮助认知发展儿童从事戏剧表演用他们的想像力,
假装是飞行员或宇航员,例如。这种装扮游戏帮助孩子们创
建自己的对象,是不是真的存在的头脑心灵上的图画。
感官刺激尤其是摆动的影响。为了孩子能够成功获得必要的
技能对运动和重力响应,他们必须发展自己的前庭的协调,
本体感觉和视觉感受。摆动有助于这些技能的发展。前庭协
调涉及内耳和感测头的移动来解释移动的速度和方向。本体
感受系统接收来自于平衡,身体意识肌肉和关节和艾滋病的
信息。视觉感受也很发达儿童秋千,学会理解他们所看到的,
而移动。谁与感觉统合可与谁使用各种摆动活动,以刺激感
官治疗有所帮助困难儿童。
独立摆动的能力,遵循重叠摆动技能的发展。初学者需要援
助坐在秋千上,以及移动,他们更愿意在更低的高度摆动。
随着孩子年龄的增长,他们可以使自己的上挥杆,以及推动
自己没有帮助。高级浪荡公子具有良好的平衡,学会必要将
它们提升到更高的高度平稳流畅的动作。弯曲躯干和抽水腿
来回的成功协调给孩子信心,和孩子经常尝试冒险行为,比
如从摆动跳跃,而在运动或站在秋千。