内蒙古师范大学2018年333教育综合考研真题

2018 年沈阳师范大学 333 教育综合真题

一、名词解释

1、教育

2、卢梭的自然教育原则

3、有意义学习

4、长善救失

5、因材施教

6、课程

二、简答题

1、教育的各要素及相互关系

2、荀子的“性恶论”

3、班级授课制及其优缺点

4、学习动机如何影响学习效果

三、论述题

1、人的发展规律表现在哪些方面？结合学校工作谈谈应怎样遵循

2、孔子“性相近，习相远”教育思想

3、苏霍姆林斯基的个性全面发展论及现实意义

4、人本主义的教学观，教育模式是什么？基本特征是什么？

2018 年中央民族大学 333 教育综合真题

一、名词解释（每小题 5 分，共 30 分）

1、榜样法

2、修辞学校

3、分组教学

4、生计教育

5、自我效能感

6、程序性知识

二、简答题（每小题 10 分，共 40 分）

1、简述洋务运动的特点 2、简述教育的相对独立性

3、简述学制制定的依据

4、简述教师专业发展的主要内容

三、论述题（每小题 20 分，共 80 分）

1、加德纳的多元智力理论及其意义

2、试述永恒主义教育理论的观点及其对当代世界教育的影响

3、论述颜之推的家庭教育思想和现实意义

4、分析综合课程、活动课程、分组课程各自的特点以及当今我国基础教育课程的设置的现状

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华南师范大学考研333教育综合

2018年真题及参考答案

一、名词解释5*6

1、广义教育

【答】指的是有目的地增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的体质的活动。不论是有组织的还是无组织的，系统的还是零碎的，都是教育。它包括人们在家庭中、学校里、亲友间、社会上所受的各种有目的的影响。每个人的发展普遍受到广义教育的影响。

2、学校课程

【答】校本课程是由学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程，是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。

校本课程具有鲜明的地方特色，更能体现学校的办学特点；同时校本课程是一个持续的、动态的、逐步完善的过程，教师能够根据情况的变化，经常修订校本课程；而且使用校本课程能够使教师获得工作的满足感和成就感；另外，校本课程鼓励和吸收教师、学生、家长和社会人士的参与。

3、教学

【答】广义教学是指在一定的时间、地点、场合下教的人指导学的人进行学习的传授经验的活动。狭义的教学是指在学校中，以教师传授知识、技能和学生获得知识、技能为基础，教师的教与学生的学相互联系、相互作用的统一传授经验的活动。

4、德育

【答】德育的概念有广义和狭义的区分。广义的德育包括“政治教育”“思想教育”“道德教育”和“法律教育”等，是指教育者根据一定社会的要求和学生身心的发展规律，有目的、有计划、有组织地在受教育者身上培养所期望的政治素质、思想素质，道德素质和法律素质的教育过程，促使他们成为合格的社会成员。狭义的德育专指“道德教育”，即教育者根据一定历史时期社会的道德要求和个体的品德心理发展规律，有目的、有计划、有组织地在受教育者身上培养所期望2

的道德素质，使他们具有正确的道德观念、丰富的道德情感、坚强的道德意志、热切的道德信念和较高的道德实践能力，不断提升他们的道德境界的教育过程。

5、心理发展

【答】心理发展是指个体从胚胎期经由出生、成熟、衰老一直到死亡的整个生命过程中所发生的持续而稳定的内在心理变化过程。心理发展反映的是个体心理随年龄增长而出现的持续稳定的一系列变化过程，主要包括认知发展和人格发展两大方面。

1 / 21 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 2018年华中师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版） 一、名词解释 1．学制 2．修养 3．产婆术 4．稷下学宫 5．五育并举 6．学习策略 二、简答 1．简述教育的政治功能。 2．孔子认为教师应该具备的基本特点。 3．文艺复兴时期，人文主义教育的主要特征。

2 / 21 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 4．简述赫尔巴特教学形式阶段论的内容。 三、论述 1．论述文化知识的育人价值。 2．论黄炎培的职业教育思想。 3．举例论证教学过程中的直观性原则及要求。 4．论创造性的内涵及培养途径。

3 / 21 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 2018年华中师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解 一、名词解释 1．学制 答：现代教育制度的核心部分是学校教育制度。学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。 2．修养 答：修养是德育方法的一种。在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种重要方法。包括学习、座右铭、立志、自我批评、慎独等内容。个人道德修养的提高，主要有赖于学习人类积累的科学知识和道德经验。座右铭能帮助学生抓住个人的主要问题，经常反省、长期坚持。立志是立定人生志向，树立远大思想，使之成为个人前进的动力。自我批评包括自我反省，是提高思想觉悟、防止不良习气影响的有力武器。慎独是自我修养的最高境界。 3．产婆术 答：苏格拉底在哲学研究和讲学中，形成了由讥讽、助产术、归纳和定义四个步骤组成的独特的方法，称为苏格拉底方法（或称“产婆术”）。讥讽是就对方的发言不断提出追问，迫使对方自陷矛盾，无词以对，终于承认自己的无知。助产术即帮助对方自己得到问题的答案。归纳即从各种具体事物中找到事物的共性、本质，通过对具体事物的比较寻求“一般”。