七下语文学案集
目录
第一单元
1．邓稼先学案
2。闻一多先生的说和做学案
3.回忆鲁迅先生学案
4。孙权劝学学案
第二单元
5．黄河颂学案
6。最后一课学案
7。土地的誓言学案
8。木兰诗学案
第三单元
9. 阿长与《山海经》学案
10.老王学案
11.台阶学案
12.卖油翁学案
第四单元
13 . 叶圣陶先生二三事学案
14.驿路梨花学案
15.最苦与最乐学案
16。短文两篇学案
第五单元
17.紫藤萝瀑布学案
18.一颗小桃树学案
19.外国诗两首学案
20.古代诗歌五首学案
第六单元
21．伟大的悲剧学案
22.太空一日学案
23.带上她的眼睛学案
24.河中石兽学案
第一单元
第 1 课《邓稼先》学案
学习目标：
1.理清作者的思路，深入理解课文思想内容；
2.了解邓稼先的生平事迹，学习他的伟大精神；
3. 学习本文通过对比表现人物的写作方法；
4. 积累“可歌可泣”“当之无
愧”等词语。
学习重点：理清作者的思路，深入理解课文的思想内容。
学习难点：本文通过对比表现人物的写作方法.
勤学过程：
一、了解作者及背景：
二、积累字词：
三、解决以下问题：
1．速读课文，了解文章内容结构, 课文按小标题可分六个部分，请同学们概括各部分大意。说出文章表达了作者什么样的思想感情。
2.你认为邓稼先是一个怎样的人？你是从哪里看出来的？
3.合作探究：
①在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史?可否去掉？
②第三部分为什么把邓稼先与奥本海默对比着写?
③第四部分似乎对邓稼先的伟大作用不大，作者为什么要安排此环节？
④文中第五部分中引用《吊古战场文》的用意是什么？同时该部分中还引用“五四”时期的一首歌，其用意又是什么？
⑤作者将“百年屈辱”与“站起来了”比照在一起表达了怎样的情感?
4.研读赏析：请同学们采用跳读的方式再次快速阅读课文，先用波浪线把你认为美妙的句子或段落标示出来，然后按照“我发现句子或段落写得美妙，它的美妙在于”的句式组织语言。
5.你认为邓稼先的那些品质值得我们终身学习？
第 2 课《闻一多先生的说和做》学案
学习目标：
1. 积累生动形象的语句，提高语言运用的能力；
2.在感情朗读的基础上，
整体感悟文意；
3. 学习本文结构严谨、选材精当的技法；
4. 品读重要语句，探究体会语言
的内蕴。
5.通过学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃
执着的爱国热情、言行一致的高尚人格，从而树立正确的人生观和价值观。
2. 课文
学习重点： 1. 对闻一多先生言行一致、崇高品格和革命精神的把握。
选材技巧和结构技巧。
学习难点：难理解的文言词语。品读重要语句，探究体会语言的内蕴。
勤学过程：
一、了解作者及本文的写作背景
二、积累字词
三、解决以下问题
一多先生的说和做有什么不同一般人之处？
②文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做” ?围绕这两方面文章写了哪几件
事 ?从中看出闻一多先生是怎样一个人 ?
③闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事 ? ④怎
么理解作为革命家的闻一多的说和做？⑤文章一、二两部分是怎
样衔接起来的？这样衔接有什么好处？
⑥这篇文章在叙述中运用了哪些形象的描写?并说说这些描写的作用。
⑦请同学们用下面的句式来再一次表现闻一多先生的性格特点：闻一多是一个的人，我从这里可以看出。
⑧在文中勾划重点语句并品味其中的关键词语，探究语句的内涵，体会语句饱含的激情。
⑨学习完这篇文章，你有哪些收获？受到哪些启迪？请结合自己的人生经历谈一谈。请讲讲你认为最有价值，最感人的名人故事片断，看谁讲得生动有趣。
《回忆鲁迅先生》导学案
【学习目标】
【导学目标】
1．课文的研读，感受鲁迅先生超群的智慧、广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质。2．学习本文通过捕捉有灵性的生活细节来展现人物性格的写作方法。
3．体会作者在字里行间流露出的对鲁迅先生的怀念之情。
【课时计划】
1课时
教法指导：
1．自主学习让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。
(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句
子、词语，尽量独立完成步骤二中的思考题，准备展示交流。
(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。
2．合作学习
(1)每个小组派 1～2 名代表展示步骤二中的答案，同小组内其他成员在小组长的统
一安排下合作完成步骤三中的思考题。
(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，
组长记录下来，以备全班讨论时交流。
(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨
引导，达到启发思维的目的。
情景导入生成问题
对于普通人来说，伟人似乎总是高高在上，令人不可触及。但实际上，伟人也和普通
人一样拥有喜怒哀乐。本文作者通过女性的细心体察，敏锐捕捉到先生许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅超群的智慧、广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质。
自学互研生成新知
步骤一知识梳理夯实基础
1．生难字词
(1) 字音
咳嗽 (s òu)刊载(zǎi)深恶痛绝(wù)碧波(bō)
翘首 (qi áo)?? 高屋建瓴 (l ínɡ)?? 驯良 (x ùn)?? 胚胎 (p ēi)
人才济济 (j ǐ)?? 炫耀 (xu àn)?? 字帖 (ti è)?? 津津有味 (j īn)
(2)词义
草率： ( 做事 ) 不认真；敷衍了事。
不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。
悠然：悠闲的样子。
抹杀：一概不计；完全勾销。
深恶痛绝：厌恶，痛恨到极点。
2．作者名片
萧红 (1911 －1942) ，中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20 世纪
