新人教版七年级(下册)生物复习资料全

6 新人教版七年级下册生物复习资料

第1章

人的由来

1.人和现代类人猿的共同祖先是

森林古猿

，由于

环境

的变化（森林减少，草原增加），部分古猿下到地面进化为

人类

，在树上的进化为

现代类人猿

（包括：猩猩、大猩猩、黑猩猩、长臂猿）

2.人类进化的历程

森林古猿→南方古猿→直立人→智人

3.南方古猿学会直立行走对人类的意义：解放了 前肢 可以进行劳动和使用、制造工具，从而促进了

大脑 的发育。而直立人学会了用火又可以促进食物的 消化和吸收 ，从而又促进了 大脑 的发育。终于产生了语言。

4.露西为上图中的 南方古猿 阶段的化石，东非人和人化石为上图中的 直立人 阶段的化石。

3.男性最主要的生殖器官是 睾丸 （作用：产生 精子 、分泌 雄性激素 ）。

女性最主要的生殖器官是 卵巢 （作用：产生 卵细胞 、分泌 雌性激素 ）。

4.精卵结合的部位是在 输卵管 ，形成了 受精卵 ，意味着 新生命 的诞生

5、受精卵形成后开始分裂和分化，首先形成多细胞的胚泡→胚胎→胎儿（ 8周后 的胚胎）→产出后叫婴儿。胚胎与母体进行物质交换的场所是 胎盘

6.男性进入青春期的标志是出现首次的 遗精 ；女性进入青春期的标志是出现首次的 月经 。女性比男性进入青春期的时间 早 2 年，此时男女生的身高和体重 迅速增加 ，大脑 结构复杂 ，是智力发展的 黄金 时期。

7.第二性征是指除了 生殖器官 以外的男女特有的征象。如：男生的 喉结 、 胡须 、 声音 的变化；女生的 乳房 、 声音 、 骨盆 的变化，它们是受 性激素 的控制而表现出来的。

第2章 人体的营养

第一节 食物中含有的六类营养物质为： 糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素

⒈既能构成细胞 糖类（包括淀粉）：主要功能 供能

又能提供能量的 脂肪（如动植物油）：主要功能 备能

蛋白质：主要功能 构成细胞

⒉可以 构成细胞 ，但不能 提供能量 的营养：水和无机盐

⑴水：约占体重的 60~70 %作用：构成细胞的主要成分（而蛋白质为重要成分）、参与各项生命活动

6 ⑵无机盐：如钙、磷、铁、碘、锌等，缺乏容易得一些疾病

①缺钙：儿童易得 佝偻病 ，老人或妇女易得 骨质疏松症 ②缺铁易得： 缺铁性贫血

③缺碘：成年人易得 地方性甲状腺肿 ，儿童易得 呆小症

④缺锌： 生长发育 不良， 味觉 发生障碍 ⑤缺钙和磷： 骨骼和牙齿 发育不良

⒊既不能 构成细胞 又不能 提供能量：维生素。人体每日需要量很 少 ，但作用重要。

维生素A：来源：肝脏、鱼肝油、胡萝卜( 不含 维生素A，但含 胡萝卜素 可转化为维生素A)

缺乏症： 皮肤干燥 、 夜盲症 、干眼症

维生素B1：来源：豆类、谷物、糙米(既粗粮) 缺乏症： 神经炎 、 脚气病、食欲不振、消化不良

维生素C：来源：新鲜的 蔬菜 和 水果 缺乏症： 坏血病 （既：皮下、牙龈出血）

维生素D：来源：肝脏、鱼肝油、鸡蛋 缺乏症： 佝偻病 （儿童易得）、骨质疏松症（老人妇女）

⒋膳食纤维(第七类营养素)：不能消化。利排便，预防肠癌、高血脂。来源：粗粮 、蔬菜、水果

问：1.健康食品：① 豆类、牛奶 含蛋白质、脂肪、铁、钙均比较多；

②动物肝脏 含维生素A、维生素D、铁和锌都比较多。

2.补钙同时应同时补充点 维生素D （可以促进对 钙 的吸收）可增加疗效。

第二节 消化和吸收

一、消化系统包括：消化道（7个器官）和消化腺（5个器官）

㈠消化道：包括 口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门

㈡消化腺：⑴位于消化道外的大腺体(有导管)：唾液腺（分泌 唾液 消化 淀粉 ）、

肝脏（分泌 胆汁 消化 脂肪 ）、胰腺（分泌 胰液 消化 糖类、脂肪、蛋白质）

⑵位于消化道的小腺体(无导管)：胃腺（分泌 胃液 消化 蛋白质 ）、

㈠消化道部分： 肠腺（分泌 肠液 消化 糖类、脂肪、蛋白质 ）

①口腔有：牙齿（咀嚼食物）和舌（搅拌食物） ②咽、食道：食物的通路

③胃（主要作用： 暂存 食物 、也可 消化和吸收 ）

④小肠（起始部分称为 十二指肠）：（作用：进行 消化和吸收 的主要场所）

⑤大肠（上有盲肠，其上又有阑尾）：形成 粪便 ，也可 吸收 ⑥肛门（排出粪便）

二、消化方式 ① 物理性 消化→牙齿 咀嚼 、舌的 搅拌 、胃肠的 蠕动 、 胆汁 的消化等

② 化学性 消化→分泌 消化酶 把 大分子 物质→ 小分子 物质

三、消化过程：①淀粉 口腔唾液淀粉酶 麦芽糖 小肠肠液 胰液 葡萄糖

②蛋白质 胃胃液 多肽 小肠肠液 胰液 氨基酸

6 ③脂肪

肝脏胆汁

脂肪微粒

小肠肠液

胰液

甘油 +

脂肪酸

④水、无机盐、维生素为小分子物质不用消化，直接吸收到血液

四、营养物质的吸收：

概念：营养物质通过

消化道壁

进入

循环

系统的过程。主要在

小肠

中进行

问：1.直接开口于消化道（既无导管）的消化腺为

胃腺

、

肠腺 。 2.最大的消化腺为 肝脏

3.能消化的器官：① 口腔 (淀粉→麦芽糖） ② 胃 （蛋白质→多肽）③ 小肠 （各种食物）

4.淀粉最初被消化是在 口腔 ；蛋白质最初被消化是在 胃 ；脂肪最初被消化是在 小肠 。

5.特殊的消化液：含有多种消化酶消化液是 肠液 、 胰液 ；不含消化酶的消化液是 胆汁

6.小肠适于吸收的特点：① 面积大：长、表面有 皱襞和绒毛 增大了面积；②壁薄（3种）、

毛细血管 壁、 毛细淋巴 壁、 绒毛 壁只有一层 上皮 细胞构成

小肠适于消化的特点：① 面积大 ② 消化液多（3种）（肠液、胰液 、胆汁）

7.消化器官中，既能消化又能吸收的是 胃、 小肠；只能消化不能吸收的是 口腔；只能吸收不

能消化的是 大肠 ；既不消化又不吸收的是 咽 、 食道 。

8.

探究馒头在口腔中的化学性消化。利用的是淀粉遇碘液变 蓝 的原理来检验：

⑴1号试管可作为2号试管的对照，其中变蓝的试管是 1 号。原因： 淀粉遇碘液变蓝

不变蓝的试管是 2 号。原因： 唾液淀粉酶把淀粉分解了

⑵把试管放在 37 ℃温水中，是模拟的 人体 的温度。此时酶的活性最 强

高温会破坏酶的活性，低温会抑制酶的活性。

⑶若在1号试管中加入馒头碎屑，2号加入馒头块，都加入唾液后放入37℃水中10分钟后，冷却后

都滴加2滴碘液，则 1 号试管不变蓝，说明碎屑比较容易消化。碎屑模拟的是 牙齿 的咀嚼和

舌头 搅拌，为 物理 性消化。

9.肝炎病人不能吃油腻的食物，否则会消化不良。原因：肝脏分泌的 胆汁 较少，不能把脂肪分解为

脂肪微粒 ，使得脂肪在体难于消化。

10.有些药物带有胶囊（淀粉囊），这样可以减少对 胃 的刺激，

原因：淀粉不能被 胃 消化，只有到达 小肠 后才能被消化吸收。

6 第三节

关注合理营养与食品安全

1.中国居民“平衡膳食宝塔”显示，五类食物从多到少的顺序为：

谷类、蔬菜水果类、肉蛋水产类、奶豆类、脂肪类

2.每日摄入热量中早、午、晚饭热量比为 3

： 4

： 3

3.青少年应食用足够的

糖类

（为各项生命活动提供充足的

能量

）；适量的

蛋白质

（满足人体

生长发育

的需要）；一定量的

无机盐

、

维生素

、

纤维素

（保证身体正常发育）。

4.购买食品时，应注意查看食品的 生产日期 、 保质期 。

第3章 人体的呼吸

第一节 呼吸道对空气的处理

1.人体的呼吸系统由 呼吸道 （包括： 鼻 、 咽 、 喉 、 气管 、 支气管 ）和 肺 组成。

主要结构是 肺（作用：与外界进行 气体交换 ），肺的基本单位是 肺泡

2.呼吸道不仅仅是气体的通道，还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体 温暖 （毛细血管）、

清洁 （鼻毛）、 湿润 （黏膜），但是能力是 有限 的。

3.⑴痰的产生：是在气管和支气管的 腺 细胞分泌的 黏液 和表面的 纤毛 吸附和阻挡吸入气体中的

尘粒 、 细菌 等物质而形成的。所以很脏。

⑵痰的排出：在 纤毛 不停地向咽喉方向摆动下，把痰送到 咽 部，通过

咳嗽 排出体外。由于痰里带有大量细菌，可传染呼吸道疾病。

4.人第一次呼吸：在出生前胎儿通过 胎盘 从母体获得氧气并排出二氧化碳，故不

用肺呼吸。出生后的第一次啼哭，使得空气进入 肺 里，开始了用 呼吸 系统进行呼吸。

5.吃饭说笑可能会窒息：原因： 咽 是食物和空气进入的共同通道，由 会厌软骨 调节。呼吸时会厌软骨抬起，使空气进入前面的 食道 ；吞咽时会厌软骨盖住喉口，食物进入后面的 气管 。若吃饭时说笑，会厌软骨来不及盖下，使食物进入 气管 ，引发危险。

6.发声的秘密：在喉部有发声的器官 声带 。呼吸时声带 打开 （打开或关闭）。

第二节 发生在肺的气体交换

1.肺与外界的气体交换是通过呼吸运动（既： 呼 气和 吸 气）完成的。过程如下：

吸气：呼吸肌 收缩 →胸廓容积 增大 →胸廓气压↘→肺 扩 →肺气压 减小 →气体入肺

呼气：呼吸肌 舒 →胸廓容积 减小 →胸廓气压↗→肺 回缩 →肺气压 增大 →气体出肺

2.呼吸时胸廓容积的变化可通过测量 胸围差 来进行。公式如下：

胸围差=深 吸 气的值-深 呼 气的值。测 三 次，取 平均 值

4.肺泡与血液的气体交换：肺泡 血液