最新三年级上册英语课件
最新三年级上册英语课件
Module 1
功能：问候和道别/自我介绍
语言：Hello. Hi. I’mGoodbye. Bye-bye. Good morning.How are you?I’m
fine，thank you.
词汇：helIo (hi)， I am (I’m)， goodbye(bye-bye)，Good morning，How
are you? Fine, thank you，and you?
Unit 1 I’m Sam
准备导入：
1.教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说：Hello或Hi.与近处的同学握手，向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说：Very good!Well
done!或Clever boy/girl!
2.用英语告诉学生本人名字，说:I’m Mr Guo.并将名字写在黑板上。
活动1：听音指图
1.打开并举起书，让学生看到练习。指着各幅图用中文问学生图中的情景(校园中Sam，Daming，Amy和Lingling在介绍他们自己;在离开学校时，他们互相道别)。问他们认为图片上的孩子来自哪里?他们是高兴还是不高兴?每幅图上的孩子在说什么?
2.放录音或读对话。学生看书听录音。放录音时教师要举起书指着图上说相应话语的人物。再放录音，要求学生们指着相应的说话的人物。
活动2：听音说话
1. 读出前两幅图的对话，要求学生跟读。
2. 向学生解释老师将以故事中不同人物的身份来介绍自己。每次老师说：Hello，I’m(人物的姓名),他们要回答：Hello，(同一人物的姓名)。
举例： 老师： Hello，I’m Lingling.
学生： Hello， Lingling.
3.用Sam和Amy做更多的例子。每个名字练习多次。
4.告诉学生老师要点名让一些学生做自我介绍。老师在黑板上写出句型结构。
老师：指向一个学生
学生： Hello,I’m Mr Guo。
第二单元练习
一． 正确写出下列字母的大小写。
二． 单词连线
egg fish girl hen
三．单词连线
good 身体很好
morning 男孩
fine 再见
thank 女孩
goodbye 好的
afternoon 先生
boy 谢谢，感谢
girl 早上
Mr. 下午
四．句子连线
How are you?. 下午好
I’m fine, thank you. 你身体好吗？
Good morning 再见
Good afternoon 早上好
Goodbye 我很好，谢谢。
五．用连线，找出正确的答语 Ee Ff Gg Hh 1.Good morning. Good afternoon,Mr.Wang.
2 .How are you? Goodbye
3.Good bye. Good morning
4.Good afternoon,boys and girls. I’m fine,thank you.
五．选择题：从A，B，C中选择正确的答案。
第 1 页 课题 Unit1 Hello Part A
课时 1课时 班级 三年级 编写者 林诚艳
一、教材内容分析
本单元是闽教版小学英语2019版第一册，第一单元第一课，课题：Hello。本单元是小学生学习英语的起始单元。本着培养学生学习英语兴趣的宗旨，本课安排了“自我介绍的功能项目，要求学生能听懂会说问候的单词 Hi，Hello，I’m…，听懂会说句子 Nice to meet you.
Nice to meet you, too.初次见面的问候语。同时认识并记住书本中的Sally, Wang Tao, Julia三个重要人物。在字母学习部分，要求认读字母A a ,B b。
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1.教学知识与技能：
（1）通过学习词汇：单词 Hi，Hello, apple, banana
学习句子：Hello, I'm ...
Nice to meet you. Nice to meet you, too.
认读字母A a ,B b
2. 过程与方法：
（1）通过多媒体激起学生想要探究学习的欲望。
（2）通过自主学习与合作学习，掌握生词和新句。
3、情感态度与价值观：
通过学习培养学生学习英语的兴趣。
三、学习者特征分析
本课学习者的特征分析主要是根据三年级学生的年龄特点及思维发展情况，加上教师平时对学生的了解而做出的：
1.学情分析
·学生是小学三年级学生
·三年级的孩子具有较强的好奇心和求知欲
·三年级学生能够在课堂上积极活跃地参与相关的教学活动
2.学法分析
·教学中，我面向全体学生，发挥学生的主体性，先用游戏，或一些夸张的动作展示的手法，引导学生提出问题，让学生在教师的引导下，一步步学习语言的运用。
四、教学策略选择与设计
１、本节课采用的教学方法有：多媒体课件展示、启发式学习法、课堂讨论法、自主学习、合作学习法。
精 品 教 案
Unit 7 School Things Part A
教学目标 1.知识目标:
a 能听、说，读单词bag、pen、ruler
b 能听懂会说 Give me a…, please. Here you are. Thank you. You're
welcome .做到语音、语调自然正确，并能在应用任务中灵活运用。
2．能力目标：
学会如何使用英语向别人索要东西，并强调使用礼貌用语。
3．情感态度：
让学生在使用英语进行交际的过程中，养成使用礼貌用语的习惯，并努力激发其英语学习兴趣，增强其英语学习兴趣
教学重点 在单词pencil、pen、ruler的教学过程中，有意识地复习巩固字母的读法与写法，并逐步渗透拼写习惯。
教学难点 能听懂会说Give me a…, please. Here you are. Thank you. You're welcome并灵活运用。
教学过程 旁 注
一、Warm-up
1、Greeting.
2、Review colors.
二、Presentation
1、Teach “I Can Sing a Rainbow.”Get Ss to sing the song and do the actions.
2、Show out the picture of ruler. And ask “What color is it?”Ss:“It’s
blue.”T:“Yes, it’s a blue ruler.”Then teach“ruler”and say the chant“ruler, ruler, ruler,尺子就是ruler.”
3、Show out the pictures of pen and bag. Teach them and try to spell them. Now
make the chant“pen, pen, pen,钢笔就是pen.”“pencil , pencil ,pencil ,铅笔就是pencil .”
