一年级音乐上册进度

一年级上册音乐教案 第一单元 快乐的音乐娃苏少版

主备人

备课成员

教学内容分析 本节课的主要教学内容为一年级上册音乐教案第一单元《快乐的音乐娃》苏少版。本节课通过歌曲、节奏、律动等方式，让学生感受音乐的快乐，培养他们对音乐的兴趣和爱好。主要内容包括：

1. 学习歌曲：《快乐的音乐娃》、《小星星》、《小燕子》等，让学生感受歌曲的欢快和优美。

2. 节奏练习：通过拍手、跺脚等动作，让学生感受节奏的韵律，提高他们的节奏感。

3. 律动练习：让学生通过身体动作，感受音乐的韵律，提高他们的音乐表现力。

4. 音乐游戏：通过音乐游戏，让学生在游戏中体验音乐的乐趣，培养他们的合作意识和团队精神。

教学内容与学生已有知识的联系：

本节课的教学内容与学生已有的音乐知识有关联。在教学过程中，教师可以根据学生的实际情况，适当引导他们回忆之前学过的歌曲和音乐知识，以便更好地理解和掌握本节课的内容。例如，在学习新歌曲时，教师可以让学生先听一遍，然后提问他们歌曲的节奏、旋律等方面的特点，引导学生运用已有的音乐知识进行分析。同时，教师还可以通过对比不同歌曲的节奏、旋律等，让学生找出它们的相同点和不同点，进一步巩固已有的音乐知识。

核心素养目标 本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1. 培养学生的音乐听觉能力：通过学习歌曲、节奏和律动练习，提高学生对音乐的感知和理解能力，使他们能够准确地听出音乐的旋律和节奏。

2. 培养学生的音乐表现力：通过歌曲演唱、身体律动等方式，让学生运用音乐语言表达自己的情感和思想，提高他们的音乐表现力。

3. 培养学生的音乐创造力：通过音乐游戏、即兴创作等环节，激发学生的创造力，鼓励他们进行音乐创作和表达。

4. 培养学生的音乐合作意识：通过音乐游戏和集体演唱等活动，让学生体验团队合作的乐趣，培养他们的合作意识和团队精神。

5. 培养学生的音乐审美能力：通过欣赏不同风格的音乐作品，让学生了解和感受音乐的魅力，提高他们的音乐审美能力。

小学一年级音乐《上学歌》教案

一、教学内容

本节课选自小学一年级音乐教材第一册第二章《走进音乐》，详细内容为《上学歌》的学习与实践。

二、教学目标

1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养学生对音乐的感知和表达能力，提高音乐素养。

3. 培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

教学重点：歌词的记忆、旋律的演唱和音乐表现力的培养。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、电子琴、音响设备、黑板、粉笔、卡片等。

学具：音乐书、铅笔、橡皮、彩色笔等。

五、教学过程

1. 导入：教师通过讲述一个关于上学的小故事，引导学生进入学习情境。

2. 歌曲学习：

（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。

（2）教师示范演唱，学生跟唱。

（3）教师分段教唱，学生跟随学唱。

（4）教师指导学生掌握歌曲中的节奏和音高。

3. 歌曲实践： （1）学生分组练习演唱，互帮互助。

（2）每组派代表进行演唱展示，教师点评并指导。

（3）全班合唱，教师指挥。

4. 例题讲解：教师针对歌曲中的难点，进行讲解和示范。

5. 随堂练习：学生跟随教师演唱，巩固所学内容。

六、板书设计

1. 《上学歌》

2. 歌词：按照歌曲段落排版，突出重点歌词。

3. 旋律：用简谱表示歌曲旋律，标注节奏和音高。

4. 其他：标注歌曲速度、表情等。

七、作业设计

1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并用自己的话说一说歌曲的寓意。

2. 答案：学生需将演唱过程录制下来，作为作业提交。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：教师针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：

（1）鼓励学生参加学校的音乐活动，提高音乐素养。

（2）引导学生关注生活中的音乐，培养音乐鉴赏能力。

（3）组织学生参加合唱比赛，增强集体荣誉感。

重点和难点解析

1 第一课 《好 朋 友》

一、教学内容： 1、聆听《玩具兵进行曲》

2、聆听《口哨与小狗》

3、表演《你的名字叫什么》 4、表演《拉勾勾》

二、教学总目标：

1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

2.能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。

3.初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。

三、教材分析：

1． 管弦乐《玩具兵进行曲》

很多作曲家都写过以玩具兵为题材的儿童歌曲，例如皮埃尔的《玩具兵进行曲》，伊格鲁的《玩具兵阅兵式》，柴科夫斯基的舞剧《胡桃夹子》中的《玩具兵小进行曲》，波埃鲁涅的《玩具兵》等。但是，德国作曲家莱昂•耶塞尔写的这首《玩具兵进行曲》是其中流行最广的一首。

莱昂•耶塞尔生于1871年。《玩具兵进行曲》据说是作曲家回忆起小时候做的一个甜蜜的梦，用梦境里的故事写成。内容是这样的：

晚上，小主人睡觉了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。他们先排列成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉耍。正当天刚蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌的逃回玩具箱子里。小主人起床，打开箱子一看，玩具们东倒西歪地躺在里面。呵！原来刚才是一场美丽的梦。

这支乐曲用复三部曲式写成。C大调，2/4拍。前面有个短小的引子，描写玩具兵正以小喇叭和大、小军鼓为前导开始游行。里面加有木琴和木鱼声，那叮叮笃笃的音响更增加了儿童的乐趣。第一部分情调明朗活泼，第二部分主题雄壮而有气势，反复时，加进了短笛、木琴、小钟琴，显得活泼风趣。然后是第一部分的再现，接尾声。在尾声里，作曲家用半音阶快速下行滑音，将玩具兵发现小主人醒了那惊慌失措而迅速地逃回箱子里的动作描绘得十分生动、逼真，乐曲最后用一个长音结束。

2．管弦乐《口哨与小狗》

《口哨与小狗》，又译《吹口哨的少年和小狗》。它是美国作曲家普莱亚（1870-1943）2

第6课《节奏变变变》

【教学内容】

人教新版一年级上册第二单元《麒麟的节奏密码》第6课《节奏变变变》

【教材分析】

《节奏变变变》是人教新版一年级上册第二单元《麒麟的节奏密码》第6课乐理课。这节课通过让学生了解延音线的特点和演唱方法，并能通过唱打来表现延音线的意义，提高学生的音乐素养，激发学生的音乐兴趣，为后面的学习打下基础。

【学情分析】

一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。

【教学目标】

以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：

(一)审美感知

通过唱打节奏感受延音线的特点和意义

(二)艺术表现

通过演唱、拍打等多种形式表现延音线

(三)创意实践

能用简单的肢体动作或乐器去表现延音线节奏

（四）文化理解

通过唱打不同的延音线节奏型提高学生的音乐素养，激发学生的音乐兴趣。

【教学重难点】

(一)教学重点:

1、通过演唱、拍打等多种形式表现延音线

(二)教学难点:

1、能用简单的肢体动作或乐器去表现延音线节奏

【教学准备】

多媒体、钢琴

【教学过程】

一、激趣导入

教师: 同学们，前面我们学习了很多节奏型，你们还记得哪些呢？

预设：回答问题

教师：下面跟着老师来复习一下我们学过的节奏？

预设: 复习节奏

教师：同学们，今天我们继续研究节奏的奥秘《节奏变变变》书写板书《节奏变变变》。