21《伟大的悲剧》教案(2020用)

21《伟大的悲剧》教学设计

学习目标：

1.通读课文，理清故事情节，概括内容要点。

2.抓住细节，体悟文中关键语句，体会作者思想感情。

3.激发探索未知世界的兴趣，培养团队合作、勇于牺牲的精神，确立正确面对失败的人生态度。

课时安排：三课时

一、导入

人类的历史有时往往是很残酷的。古语云：“成者为王，败者为寇。”可是，奥地利作家茨威格却用饱含深情的文笔为一位失败者——英国探险家斯科特作传。想知道这其中到底隐藏了怎样的可歌可泣的故事吗？ 就让我们一起走进人物传记《伟大的悲剧》,去感受定格在历史长河中的这悲壮的一幕！

二、作者和背景介绍

茨威格（1881—1942），奥地利作家。他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面，有“历史上最好的传记作家”之称。代表作有《三位大师》《罗曼·罗兰传》等。

南极是所有爱好探险的人永久的目标。设立在南极南纬90度的科学实验站取名为阿蒙森—斯科特站，就是为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家。

1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。此时，挪威人阿蒙森率领另一支探险队也正向南极进发。经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极，而斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了近五个星期。最后，阿蒙森队胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五位冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫冰雪中。茨威格发挥想象，根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，写下了这篇文章，表达了人类征服自然的崇高悲壮的精神。本文节选了斯科特一行从南极绝望而归至悲壮覆灭的部分。

三、字词学习

1.读准字音

拽（ ） 绑（ ） 搂（ ） 昔日

辜负（ ） 堡垒（ ） 凛冽（ ）

吞噬（ ） 疲惫 钦佩 鲁莽（ ）

毡鞋（ ）保佑 厄运 拯救（ ）

耀武扬威 姗姗来迟（ ）告罄（ ）

忧心忡忡（ ）语无伦次 羸弱（ ）

海市蜃楼（ ）精疲力竭（ ） 贮藏（ ）

毛骨悚然（ ）怏怏不乐（ ） 毋宁（ ）

白雪皑皑（ ） 踉踉跄跄（ ）

2.理解词义

拽 ：拉。 搂：用手或工具把东西聚集起来。

毋宁：不如。辜负：亏负，对不住，引申为违背

吞噬：吞食。凛冽：极其寒冷。

疲惫：十分疲乏。

羸弱：瘦弱。

蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。

钦佩：敬重佩服。鲁莽：言行粗鲁轻率。

语无伦次：话讲得很乱，没有条理。

忧心忡忡：心事重重，忧虑不安。

海市蜃楼：原指海边或沙漠中，由于光线的反射和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭。现多比喻虚无缥渺的事物。

不可思议 ：无法想象，难以理解。

风餐露宿：风里吃饭，露天睡觉，形容旅途或野外非常辛苦。

精疲力竭：精神力气消耗殆尽，形容非常疲惫。

闷闷不乐：形容心事放不下，心里不快活。

毛骨悚然：形容十分恐惧的样子。

耀武扬威：炫耀武力，显示威风。

念念有词：指人不停地自言自语。

姗姗来迟：形容来得很晚。形容走路缓慢从容的姿态。

疲惫不堪：过渡疲乏。

踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。

怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。

一、整体感知

1.快速阅读课文，概括文章主要内容。

（1）本文一共写了几个人?他们分别是谁？

（2）他们在哪里做什么？

（3）结果怎么样？

2.本文给你的第一印象是什么？

明确：

（1）（根据课文内容在括号里面天上恰当的修饰语）斯科特探险队一行五人，（筋疲力尽又满怀希望 ）地奔向南极，却（悲哀）地发现已经有人捷足先登，只好（垂头丧气）地踏上归途，由于遇到（恶劣）的天气，最后一个个（悲壮）地死去。

（2）用喜剧术语来说，这就是一出“悲剧”。（点题：内容跟标题仅仅相关）

二、走进悲剧

1.什么是悲剧？

悲惨的或灾祸性的结局，比喻不幸的遭遇。

2.结合标题，再读课文，说说茨威格笔下斯科特一行南极之旅“悲”在何处？

（1）本文是按照什么顺序展开叙述的？

（2）勾画出文中的时间点，勾勒出路斯科特一行的路线，标出他们在不同的时间所做或所遇到的事。

明确：时间顺序。

1912年1月16日斯科特一行继续前往南极点

1月18日斯科特一行到达南极点,发现有人捷足先登

2月17日埃文斯不幸去世

3月2日斯科特一行到达下一个贮藏点

3月21日斯科特一行到达离下一个贮藏点20公里的地方，被暴风雪所阻，无法继续前行

3月29日斯科特三人爬进睡袋，等待死亡

悲：失败之悲、作证之悲、死亡之悲。

3.“悲剧就是把人生有价值的东西毁灭给人看。”斯科特一行的南极之旅是个悲剧，但却给人以震撼的力量，所以它也是“伟大”的，再读课文，说说他们的“伟大”体现在哪些方面？

探索未知的信念 、到达极点的成功 、崇高人格的体现 （为科学献身的气概

、诚实守信的风度 、集体主义精神 、对他人无私的爱 ）

献身科学：

 他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所做的决定性的业绩几乎已经完成。

 威尔逊在离死只有寸步之遥的时候，还拖着16公斤的珍贵岩石样品。

超越私利：

 斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。

 奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要到外边去走走，可能要多待一些时候。”

团结协作：

 他们陪着这个病人又艰难地走了一天路程……但他们坚决拒绝了这个主意，尽管他们都清楚，这样做无疑会减轻大家的负担。

 11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的遗体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。

4.“悲剧”之所以伟大，主要在于：

（1）正直大度的绅士风度。斯科特一行在与阿蒙森的角逐中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意在世界面前为他们作证。而这以事业也正是他们所热烈追求的。

（2）坚毅执着地为事业献身的英雄气概。文中写他们想到自己所进行的探险是人类的不朽事业时，就有了超人的力量。事实上，没有对探险的执着、超人的力量和勇气是不可能从事这项事业的。而在归途中与死亡抗争，一个个倒下的，都是响当当的汉子，活得明白，死得悲壮。

（3）强烈的集体主义精神。探险需要团结协作的精神，在关键的时刻为了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命。这一点斯科特和他的队员们都做到乐。

（4）无私的爱凸显他们的伟大。斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一己之力，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小、还有他的祖国和人民，甚至全人类。他最后的遗书不是为死后沽名钓誉，而全完是爱的真情流露。斯科特怀着一种热烈的爱而没有丝毫的恨离开那个冰冷的世界。

三、感悟文章主旨

1.茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地给失败者作传？你能从文中找到答案吗？

一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。

——作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不仅仅是事业的成功者，还有许多“失败者”的故事给人精神上的震撼和启迪，所以茨威格认为给斯科特作传会更有意义，会给人更强烈的震撼和更长久的思考。

2.课文最后一段可以看作是作者茨威格对斯科特一行人的高度评价，这段话在文中有什么作用？

作用：

内容上：表达了作者对斯科特一行人崇高的赞誉（他们在与大自然的搏斗中虽然失败了，他们的肉体虽然倒下了，但他们的心灵经受住了考验，变得无比高尚。）

结构上;总结全文，揭示文章主旨。

3.主旨归纳

文章通过对英国探险队斯科特一行在探险南极点归途中悲壮牺牲的描写，歌颂了他们勇于探索、为事业献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。

小结：斯科特他们身上变现出人类不懈探索未知领域的精神，南极探险的行动表现了他们坚毅、执着、勇于为事业献身的英雄气概，归途中与死亡抗争，是何其悲壮，何其豪气冲天。强烈的集体主义精神，在恶劣环境和生死关头，能够团结协作，甚至不惜为团体、为同伴献出生命，奥次独自走向茫茫风雪去迎接死神只为减轻队员负担。他们身上还表现出强烈的爱心，对祖国 、同伴、亲友的一片挚爱之情正是支撑他们英勇行为的强大动力之一，斯科特特最后的遗书完全是爱的真情流露。斯科特还具有令人佩服的诚信风度，在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意在世界面前为另一个人完成的业绩作证，人格的高尚令人敬佩。

四、语言品析

1.对于人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。

（作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？） D2

在这里作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、痛苦的心情。但作者本并不赞同这个观点，从他为斯科特这个失败者作传就可以看出来。

有人说历史是为成功者写的。的确，一直以来，我们把记忆空间留给了那鲜花、掌声相伴的成功者。但茨威格却能关注一位失败者，并将他的事迹与其他叙述拿破仑、列宁、托尔斯泰、歌德等人的传记共同收录在一本《人类的群星闪耀时》的集字里，这不能不引起我们对胜利与失败的定义的思考。斯科特南极探险壮丽毁灭，但给人震撼和启迪，那是因为探险者无比高尚的心灵，所以，尽管故事是悲剧，但这样的“悲剧”是“伟大”的。

2.斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。（斯科特为什么要接受这项为他人业绩做证的任务？他不接受不行吗？)D2末尾

斯科特受英国传统文化的影响，讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败，这种文化熏陶下的斯科特，不能不接受这项为他人做证的任务。正因为他的这一行动，其人格才显得无比高尚，赢得人们永远的尊敬。

3.挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”？这里表现出斯科特内心怎样的复杂感情？）D2

作者在这里用了拟人的修辞手法，生动形象地表达了斯科特和伙伴痛苦的心情。此时，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意。这就是“以我观物，故物皆著我之色彩”的心理现象。