2024/2/31毛概课说课PPT课件
2024/2/32目录•课程简介与目标•教学内容与重点难点•教学方法与手段创新•课堂互动与氛围营造•作业布置与批改反馈•复习备考指导策略
2024/2/3301课程简介与目标Chapter
2024/2/34课程内容主要包括毛泽东思想的形成与发展、新民主主义革命理论、社会主义革命与建设理论、毛泽东思想的活的灵魂和当代价值等方面的内容。课程性质毛概课是高等学校思想政治理论课程体系的重要组成部分，是帮助学生系统掌握毛泽东思想基本理论和科学体系的关键课程。课程地位毛概课在培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生运用马克思主义立场、观点和方法分析解决问题的能力方面发挥着重要作用。毛概课程概述
2024/2/35教学目标与要求知识目标要求学生掌握毛泽东思想的基本概念和原理，理解毛泽东思想的科学体系和主要内容。能力目标培养学生运用毛泽东思想分析解决问题的能力，提高学生的思想政治素质和综合素养。情感、态度和价值观目标引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
2024/2/36《毛泽东思想概论》（高等教育出版社）教材《毛泽东选集》、《毛泽东文集》、《毛泽东传》等参考书目教材及参考书目
2024/2/37考核方式闭卷考试，包括选择题、简答题和论述题等多种题型。考核标准重点考核学生对毛泽东思想基本理论和科学体系的掌握程度，以及运用毛泽东思想分析解决问题的能力。同时，注重考查学生的思想政治素质和综合素养。考核方式及标准
2024/2/3802教学内容与重点难点Chapter
2024/2/3901毛泽东思想的历史地位和当代价值020304毛泽东思想的主要内容和理论体系毛泽东思想在新民主主义革命时期的应用和发展毛泽东思想在社会主义建设时期的应用和发展教学内容梳理
2024/2/31001020304毛泽东思想的精髓实事求是、群众路线、独立自主社会主义改造理论过渡时期总路线、社会主义改造道路和经验新民主主义革命理论革命性质、对象、动力、道路和前途社会主义建设理论探索中国社会主义建设道路、主要矛盾和根本任务重点知识点解析
使用CorelDRAW中的“交互式网格填充”工具填充对象
使用交互网格填充工具
使用“交互式网格填充”工具可以创建出变化丰富的渐变填充效果。例如苹果、花瓣、树叶等图形，我们都可以通过使用该工具轻松实现。需注意的是网格填充只能应用于封闭对象或单条路径。接下来将通过实例的操作，从而使用读者掌握“交互式网格填充”工具的使用方法和操作技巧。
（1）启动CorelDRAW，新建一个工作文档，单击属性栏中的“横向”按钮，将页面横向摆放，其他参数保持默认设置。
（2）执行“文件”→“导入”命令，导入本书附带光盘\Chapter-04\“背景2.jpg”文件，然后调整图片的大小和位置，使其与页面对齐，如图4-110所示。
图4-110 导入素材图片
（3）选择工具箱中的“贝塞尔”工具，在页面中绘制出苹果图形的轮廓路径，然后将其填充色设置为白色，轮廓色设置为60%黑色，如图4-111所示。
（4）读者也可以通过执行“文件”→“导入”命令，导入本书附带光盘\Chapter-04\“苹果外形轮廓.cdr”文件。并将其放置到绘图页面中相应的位置。
图4-111 绘制苹果轮廓图形
（5）确定苹果轮廓图形的选择状态，然后选择工具箱中的“交互式网格填充”工具，这时苹果图形上将出现带有节点的网格线，选择多余的节点，按下键将其删除，从而使网格更加平滑且更利于之后的编辑操作，如图4-112所示。
提示：将鼠标指针放置在网格线上会变成“形状”工具图标，读者可以像编辑普通曲线那样对网格线进行编辑。合理地控制节点数量不仅可以达到理想的画面效果，还可以避免在对其调整时由于网格及节点数量过多带来的诸多不便。
图4-112 删除多余节点
技巧：在使用“交互式网格填充”工具选择对象之前，读者可在其属性栏中，设置其“网格大小”参数，然后再选择需要应用网格填充的对象。这样添加网格对象上的节点将会最少。更有利于编辑操作。如图4-113所示。展示了设置网格大小后再选择对象的效果。图4-114所示，展示了选择对象后再设置网格大小的效果。
Chapter Four 形容词 Ajectives
一、基本概念
形容词和副词都是起修饰作用的词类 。形容词用来描写和修饰名词或代词，说明人或事物的特征，性质或特点。
二，基本分类
性质形容词——直接表示事物的性质或特征，有级的变化，并且可以使用程度副词加以修饰。 例如：good,
large, heavy, beautifiil等。大多数形容词都属于这一类。
叙述形容词一一又叫作表语形容词，没有级的变化，也不能用程度副词加以修饰；多以a开头。例如：alone（单独的），aftaid（害怕的），asleep（睡着的），alive（活着的），awake（醒着的）, worth（值得的），unable（不可能的），ill（病的）。
分词作形容词：现在分词作形容词表示主动；过去分词作形容词表示被动。
例如：a frightening film 一部恐怖电影 a frightened girl 一个吓坏了的女孩
an interesting story 一个有趣的故事 a locked gate 一个上了锁的大门
三, 形容词用法详解
1构成
普通形容词：本身即为形容词的词 如：red, glad, nice, beautiful
形容词具有独特的后缀形式
主要有:・y, -able, -ible, -al, -ical, -ant, -ary, -ful, -less, -ous, ・en, -em, -n 等。
如： sunny, windy, funny, cloudy, noisy, lucky, comfortable, terrible, national, natural, political,
chemical, important, pleasant, ordinary, necessary, beautiful, wonderful, careful, hopeless, careless,
第三章 类和对象
一、编程
1、 编写Java应用，该程序中有两个类：FighterPlane（用于模拟战斗机）和Fight（测试类或主类），具体要求如下：
a) FighterPlane类有一个double类型的变量speed，用于模拟飞机的速度；一个int类型的变量missileNum，用于描述战斗机的炮弹数量。定义了speedUp()和speedDown()方法，刻画战斗机的加速和减速的行为；定义setMissileNum(int p)方法，用于设置坦克炮弹的数量；定义了fire()方法，体现战斗机的开炮行为；定义getSpeed()方法用于返回战斗机当前的运行速度；定义getMissileNum()方法用于返回战斗机当前的导弹数量；定义getSpeed方法用于返回战斗机当前的速度。FighterPlane的UML图如下：
b) 在测试类Fight的main方法中用FighterPlane类创建战斗机，并让坦克调用方法设置炮弹的数量，显示坦克的加速、减速和开炮等行为。
练习：
a) 改进speedUp方法，使得FighterPlane类的对象加速时不能将speed值超过220。
b) 增加一个降落的方法，FighterPlane类的对象调用它能够将speed的值变成0。
c) 编写带参数的构造方法
2、 编写Java应用，实现下面的内容：
a) 创建Person类，设置name、sex及age成员变量，设置带参数构造方法及无参构造方法；
b) 设置toString（该名称可自定义）方法将类的3个成员变量转换成字符串便于显示输出；
c) 创建测试类CreatePerson，通过Person类创建对象，显示输出该对象的各种属性。
FighterPlane
speed: double
missileNum: int
speedUp(int): void
speedDown(int): void
