天津大学本科生毕业设计(论文)评分标准

毕业论文（设计）成绩评定及标准1、成绩评定：采用百分制，统一按学校标准执行。

总成绩中：文献综述10％、开题报告15%，外文翻译5% ，论文质量及答辩成绩占70%；前三项成绩采用中期检查答辩的成绩，论文质量及答辩成绩由答辩小组评定，总成绩汇总后必须由答辩小组长签字。

最后成绩比例：优秀（90~100）不超过25%良好（80~89）不超过55%中等（70~79）及格（60~69）例：2、评分标准优秀：按期圆满完成任务书规定的任务，并在某些方面有独特的见解与创新。

毕业论文(设计)立论正确、内容完整，计算与分析论证可靠、严密，结论合理，文字条理清楚、书写工整。

说明书、图纸符合规范，质量高，完成的软、硬件达到甚至优于规定的性能指标且文档齐全、规范。

独立工作能力强，答辩时概念清楚，回答问题正确。

良好：能较圆满完成任务书规定的任务，毕业论文(设计)立论正确、内容完整，计算与分析论证基本正确，结论合理。

文字条理清楚、书写工整，说明书、图纸符合规范，质量较高。

完成的软、硬件基本达到规定的性能指标且文档齐全、规范，独立工作能力较强。

答辩时概念较清楚，回答问题基本正确。

中等：能完成任务书规定的任务，毕业论文(设计) 内容基本完整，计算与论证无原则性错误，结论基本合理。

说明书、图纸量一般，完成的软、硬件尚能达到规定的性能指标，文档基本齐全，基本符合规范，工作能力一般。

答辩时能回答提出的主要问题，且基本正确。

及格：基本完成任务书规定的任务，毕业论文(设计) 质量一般，只存在个别非原则性错误。

说明书、图纸尚完整，完成的软、硬件性能一般，答辩时讲述大致清楚，回答问题不很确切。

不及格：未完成任务书规定的任务，工作态度不认真，毕业论文(设计)有原则性错误。

说明书、图纸质量较差，完成的软、硬件性能差。

答辩时概念不清，回答问题不正确。

毕业设计（论文）成绩评定毕业设计（论文）成绩由指导教师给定的成绩、评阅教师评阅成绩，学生答辩成绩组成，系毕业设计（论文）领导小组按优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级评定，并在整个专业中进行平衡，其中获得优秀成绩的人数不超过20%，良好人数不超过50%，成绩报教务处审核后方可向学生公布。

评定标准如下：优秀：按期圆满完成任务书规定的任务；能熟练地综合运用所学理论和专业知识；立论正确，计算、分析、实验正确、严密，结论合理；独立工作能力较强，科学作风严谨；设计（论文）有自己的独到见解，水平较高。

说明书条理清楚，论述充分，文字通顺，符合技术用语要求，符号统一，编号齐全，书写工整，图纸完备、整洁、正确。

答辩时，思路清晰，论点正确，回答问题有理论根据，基本概念清楚，对主要问题回答正确、深入。

良好：按期圆满完成任务书规定的任务；能较好地运用所学理论和专业知识；立论正确，计算、分析、实验正确，结论合理；有一定的独立工作能力，科学作风良好；设计（论文）有一定的水平。

说明书条理清楚，论述正确，文字通顺，符合技术用语要求，书写工整。

设计图纸完备、整洁、正确。

答辩时，思路清晰，论点基本正确，能正确地回答主要问题。

中等：按期圆满完成任务书规定的任务；在运用所学理论和专业知识上基本正确，但在非主要内容上有欠缺和不足；立论正确，计算、分析、实验基本正确；有一定的独立工作能力；设计（论文）水平一般。

说明书文理通顺，但论述有个别错误（或表达不清楚），书写不够工整。

图纸完备，基本正确，但质量一般或有小的缺陷。

答辩时，对主要问题的回答基本正确，但分析不够深入。

及格：在指导教师指导帮助下，能按期完成任务，独立工作能力较差且有一些小的疏忽和遗漏；在运用理论和专业知识中，没有大的原则性错误；论点、论据基本成立，计算、分析、实验基本正确。

设计（论文）达到了基本要求。

说明书文理通顺，但叙述不够恰当和清晰，图纸质量不高，工作不够认真，有个别明显错误。

中国石油大学（北京）远程教育学院毕业设计（论文）成绩等级评定标准毕业设计（论文）的成绩按优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（59分以下）五个等级评定。

优秀比例在10%以下。

一、总体分档标准：(1)优秀(90~100分)：毕业设计 ( 论文 ) 全过程表现积极主动，认真、遵守纪律；设计内容完整，按期全部完成任务；方案选择正确，论据充分，对设计中的主要问题或专题部分分析深入，解决合理，有独立见解；能很好运用所学理论和现场提供的资料解决设计中的问题。

能独立和正确引用中外文参考资料；文字材料条理清楚、通顺，计算准确，论述充分；技术用语、符号符合标准要求；答辩时回答问题正确全面。

(2)良好（80~89分）：毕业设计 ( 论文 ) 的全过程表现比较主动、认真、遵守纪律；设计内容完整，按期全部完成任务；方案选择正确，论证较好，对设计中的主要问题或专题部分分析较深入，解决较合理，有一定的见解；能较好地运用所学理论和现场提供的资料解决设计中的问题。

能查阅和引用中外文参考资料；文字材料条理清楚、通顺，计算准确，论述正确，技术用语、符号符合标准要求；答辩时回答问题比较正确全面。

(3)中等（70~79分）：毕业设计 ( 论文 ) 的全过程表现比较好、能遵守纪律；设计内容完整，能按期完成任务书中规定的内容；方案选择基本正确，能基本上运用所学理论和现场提供的资料解决设计中的有关问题。

论证一般，对设计中的主要问题或专题部分有一定的分析能力，解决得基本合理，有一定的独立工作能力；文字材料条理通顺，立论正确，但论述有个别错误或表达不甚清楚。

图表完备，但质量一般，或有小的缺陷；答辩时回答基本正确，但分析不够深入。

(4)及格（60~69分）：毕业设计 ( 论文 ) 全过程表现一般，能遵守纪律；基本完成设计任务规定的内容，但不够完整；方案选择和主要技术措施无原则性错误，论点、论据基本成立，计算、分析、设计基本正确。

毕业论文评分细则
本科生毕业设计（论文）评分表
说明：
1．毕业设计（论文）成绩按三个部分评定，即：学生毕业环节进行情况分(总计40分)，由指导教师根据学生的完成情况确定，并必须在学生参加答辩前给出；毕业设计(论文)质量分(总计30分)，由毕业设计(论文)评阅教师在学生参加答辩前给出；学生答辩情况分(总计30分)，由答辩小组根据学生答辩情况给出。

2．毕业设计（论文）评分一律按优、良、中、及格和不及格五级评分。

评分时，先按100分制计算，然后把各小项所得分数全部加起来，再按100-90分为“优”、89-80分为“良”、79-70分为“中”、69-60分为“及格”、60分以下为“不及格”的标准折合成五级分制。

3．本评分表各项目提供了四种选项（即A、B、C、D）及其对应的评分标准，教师在评分时，可借鉴这四种选项的评分标准，给出分数，该分数不一定是这四种选项中的一项，但给出分数不得超过该项目的最高分。

例如：在评阅“文献检索、阅读及综述能力分”时，如学生文献查阅、翻译、阅读能力较差，但进行了文献查阅总结，可给2分。

第一部分：学生毕业环节进行情况分(总计40分)，由指导教师根据学生的完成情况确定。

第二部分：毕业设计(论文)质量分(总计30分)，由毕业设计(论文)评阅教师给出
[注]该学生的毕业设计（论文）评阅教师不能由指导该学生的教师担任。

第三部分：学生答辩情况分(总计30分)，由答辩小组根据学生答辩情况给出。

毕业设计（论文）评分要求及格式要求毕业设计（论文）评分要求及标准一、指导教师、答辩小组成员在评分中要坚持严格要求和实事求是的原则，根据学生在毕业设计（论文）中独立完成的实际情况和评分标准作出评定。

二、毕业设计（论文）的成绩由过程成绩（30%），质量成绩（40%）和答辩成绩（30%）组成。

三、毕业设计（论文）过程成绩评定的依据标准依据：1、学生完成毕业设计（论文）的态度情况；2、学生完成毕业设计（论文）投入的时间与精力情况；3、学生调研、收集资料及接受指导的情况；4、学生运用基本技能获取、利用信息的情况；5、学生独立分析问题、解决问题的情况；6、学生在规定时间内完成论文的情况。

标准：共分上、中、低三档：上档：24——30分；中档：18——23分；低档：00——17分。

四、毕业设计（论文）的成绩采用五级记分（优秀：86分以上、良好：76-85分、中等：66-75分、及格：60-65分、不及格：60分以下）。

五、评分标准附件六：毕业设计（论文）格式规范要求1.毕业论文的形式结构：前置部分，包括：封面、中外文摘要、目录。

主体部分，包括：引言、正文、参考文献、结论附录部分，包括：附录（需要时） 2.论文封面及首页2.1 封面由我院统一制作，格式见附件七；2.2论文题目：应能概括整个论文最重要的内容，要求简明扼要，一般不超过20字；3.目录3.1 目录起始范围：由中文摘要开始，至参考文献；3.2 前置部分单独编排页码，页码号用大罗马数字标注；3.3 引言至后记部分单独编排页码，页码号用阿拉伯数字标注，引言第一页页码为“1”；3.4目录格式：见附件七。

4.中文摘要3.1 摘要内容：简要概括论文的观点和主要内容以及结论，语言力求精炼、准确；3.2 摘要字数：中文摘要在300字以内；3.3 关键词：3—5个，另起一行置于摘要下方。

按内容、领域从大到小排列；3.4 多个关键词之间用分号隔开，最后一个关键词后不加标点；3.5 中文摘要及关键词格式见附件七。

附件6本科毕业论文（设计）分类评分标准本科毕业论文（设计）的成绩按100分计。

分别由各专业答辩小组根据指导教师评定成绩、评审人评定成绩、学生答辩成绩等汇总形成初步成绩，交由学院毕业论文（设计）工作领导小组审核后确定最终成绩。

其中，指导教师评分占40%，评阅人评分占25%，答辩成绩占35%。

对新办的特色专业，各学院可根据专业特点制定评分标准及评分表，经教务处审核、备案后执行。

一、文科专业本科毕业论文（设计）评分标准（一）指导教师评分标准（40分）1.符合下列情况的可评40～32分：学习态度认真，模范遵守纪律；按时完成相关的各项任务，工作量饱满；选题适当，开题报告内容、形式完全符合要求；能熟练掌握和运用基本理论，表现出较强的综合分析和解决问题的能力；见解富有新意，观点正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，有较高的学术水平或实用价值；论文结构严谨，资料丰富，论述充分；符合专业用语要求，书写格式规范。

2.符合下列情况的可评31～24分：学习态度较认真，能遵守各项纪律；能按时完成相关的各项任务，工作量达到要求；选题较适当，开题报告内容、形式基本符合要求；能掌握和运用基本理论，具有一定的综合分析和解决问题的能力；见解有一定新意，观点正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案实用，有一定的学术水平或实用价值；论文结构较严谨，资料丰富，论述充分；符合专业用语要求，书写格式基本规范。

3.符合下列情况的评给23分或以下（即不及格）：（1）学习态度不够认真，不自觉遵守纪律；不能按时完成与毕业论文有关的各项任务；选题不适当，开题报告内容、形式基本不符合要求；掌握和运用基本理论情况较差，综合分析和解决问题的能力一般；理论分析有原则性错误或结论不正确；文献查阅、分析计算、文字表达能力较差。

（2）毕业论文的字数达不到规定的50%。

（3）被认定有抄袭他人论文的现象。

4.具体评分标准细则如下：（二）评阅教师评分标准（25分）1.符合下列情况的可评25～20分：学习态度认真，工作量饱满；选题适当，查阅文献有一定广泛性，有综合归纳和分析资料的能力；有独到的见解，立论正确，资料丰富，论述充分，结论严谨；文字通顺，符合专业用语要求，书写格式规范，图表使用恰当。

本科生毕业论文（设计）评分表（指导教师用）说明：一、毕业论文（设计）成绩按三个部分评定，即：1、学生毕业论文（设计）环节进行情况分（40分），由指导教师根据学生的完成情况确定，并必须在学生参加答辩前给出；2、毕业论文（设计）质量分（30分），由毕业论文（设计）评阅教师在学生参加答辩前给出；3、学生答辩情况分（30分），由答辩小组根据学生答辩情况给出。

二、毕业论文（设计）评分一律按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评分。

评分时，把各项所得分数全部加起来，按100-90分为“优秀”、89-80分为“良好”、79-70分为“中等”、69-60分为“及格”、60分以下为“不及格”的标准折合成五级分制。

三、本评分表各项目提供了四种选项（即a、b、c、d）及其对应的评分标准，教师在评分时，可借鉴这四种选项的评分标准，根据实际情况给出相应的区间分数。

第一部分：学生毕业论文（设计）环节进行情况分（４０分）本科生毕业论文（设计）评分表（评阅教师用）说明：一、毕业论文（设计）成绩按三个部分评定，即：1、学生毕业论文（设计）环节进行情况分（40分），由指导教师根据学生的完成情况确定，并必须在学生参加答辩前给出；2、毕业论文（设计）质量分（30分），由毕业论文（设计）评阅教师在学生参加答辩前给出；3、学生答辩情况分（30分），由答辩小组根据学生答辩情况给出。

二、毕业论文（设计）评分一律按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评分。

评分时，把各项所得分数全部加起来，按100-90分为“优秀”、89-80分为“良好”、79-70分为“中等”、69-60分为“及格”、60分以下为“不及格”的标准折合成五级分制。

三、本评分表各项目提供了四种选项（即a、b、c、d）及其对应的评分标准，教师在评分时，可借鉴这四种选项的评分标准，根据实际情况给出相应的区间分数。

第二部分：毕业论文（设计）质量分（总计30分）本科生毕业论文（设计）评分表（答辩小组用）说明：一、毕业论文（设计）成绩按三个部分评定，即：1、学生毕业论文（设计）环节进行情况分（40分），由指导教师根据学生的完成情况确定，并必须在学生参加答辩前给出；2、毕业论文（设计）质量分（30分），由毕业论文（设计）评阅教师在学生参加答辩前给出；3、学生答辩情况分（30分），由答辩小组根据学生答辩情况给出。

中国石油大学（北京）远程教育学院毕业设计（论文）成绩等级评定标准毕业设计（论文）的成绩按优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（59分以下）五个等级评定。

优秀比例在10%以下。

一、总体分档标准：(1)优秀(90~100分)：毕业设计 ( 论文 ) 全过程表现积极主动，认真、遵守纪律；设计内容完整，按期全部完成任务；方案选择正确，论据充分，对设计中的主要问题或专题部分分析深入，解决合理，有独立见解；能很好运用所学理论和现场提供的资料解决设计中的问题。

能独立和正确引用中外文参考资料；文字材料条理清楚、通顺，计算准确，论述充分；技术用语、符号符合标准要求；答辩时回答问题正确全面。

(2)良好（80~89分）：毕业设计 ( 论文 ) 的全过程表现比较主动、认真、遵守纪律；设计内容完整，按期全部完成任务；方案选择正确，论证较好，对设计中的主要问题或专题部分分析较深入，解决较合理，有一定的见解；能较好地运用所学理论和现场提供的资料解决设计中的问题。

能查阅和引用中外文参考资料；文字材料条理清楚、通顺，计算准确，论述正确，技术用语、符号符合标准要求；答辩时回答问题比较正确全面。

(3)中等（70~79分）：毕业设计 ( 论文 ) 的全过程表现比较好、能遵守纪律；设计内容完整，能按期完成任务书中规定的内容；方案选择基本正确，能基本上运用所学理论和现场提供的资料解决设计中的有关问题。

论证一般，对设计中的主要问题或专题部分有一定的分析能力，解决得基本合理，有一定的独立工作能力；文字材料条理通顺，立论正确，但论述有个别错误或表达不甚清楚。

图表完备，但质量一般，或有小的缺陷；答辩时回答基本正确，但分析不够深入。

(4)及格（60~69分）：毕业设计 ( 论文 ) 全过程表现一般，能遵守纪律；基本完成设计任务规定的内容，但不够完整；方案选择和主要技术措施无原则性错误，论点、论据基本成立，计算、分析、设计基本正确。

学院本科毕业设计（论文）评分标准
为不断提高我院本科生毕业设计（论文）质量，培养具有创新意识和实践能力的人才，鼓励教师和学生在毕业设计（论文）中有所建树和创新，决定对应届本科毕业生的毕业设计（论文）做出合理的评分标准，为了规范管理，特制定本标准。

一、毕业设计（论文）验收评分标准
二、毕业论文评分标准
三、毕业设计（论文）答辩成绩评分标准
四、优秀毕业设计（论文）评选标准
按期圆满完成教学计划规定的任务。

选题新颖，具有一定的现实意义和理论意义，立论正确，观点新颖，有创新意识，结构合理，内容充实，计算与分析论证可靠、严密，思路清晰，条理清晰，逻辑严密，重点突出，资料翔实，语言流畅，结论正确合理，格式规范。

能熟练地综合运用所学基础理论和专业知识，具有较强的独立分析问题和解决问题的能力，有较高的学术水平和一定的创新意识。

外文资料翻译通顺正确，毕业论文创作全过程的信息化水平较高。

并且论文内容全部独立完成。

答辩时概念清楚，语言表达准确，具备较好的语言表达能力。

验收成绩、论文质量与答辩成绩均为优秀。

天津大学文件津大校教〔2006〕39号签发人：余建星天津大学本科生毕业设计（论文）管理规定各学院及各有关单位：毕业设计（论文）是本科教学过程的重要实践教学环节,对培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能解决实际问题的能力有重要作用。

通过这一教学环节，学生可以得到工程实践能力、科学研究素养和创新意识的培养和训练。

为进一步规范本科生毕业设计（论文）工作，提高毕业设计（论文）质量，特制定本规定。

一、切实加强对毕业设计（论文）工作的领导和管理1.毕业设计（论文）工作由主管教学工作的校领导、教务处、各学院共同管理和组织实施。

各级领导要对毕业设计（论文）工作的所有环节严格把关，认真做好各项工作。

2.教务处负责制定全校本科生毕业设计（论文）工作的总体安排，组织任务书和开题报告的抽查、中期检查，组织校级教学督导委员会对学院的本科生毕业设计（论文）工作进行检查评估。

3.学院要对参加指导毕业设计（论文）工作的教师进行培训，在每年11月中旬将指导任务落实到每位教师；组织学院的指导教师资格审查、题目审查、任务书和开题报告的审查、中期检查、答辩以及毕业设计（论文）自评等工作；负责检查教师对学生的指导情况，学生进行毕业设计（论文）的进度、质量、出勤和纪律等情况，在检查中发现的问题要及时解决。

学院应对毕业设计（论文）的所有资料统一存档，存放时间不少于3年，且各届学生各专业至少选取两份设计或论文永久保存。

二、认真做好毕业设计（论文）选题工作1.毕业设计（论文）题目的选择要符合人才培养目标的要求，达到综合训练的目的。

设计或研究的内容应有利于学生巩固、消化所学知识，有利于培养学生分析和解决实际问题的能力，课题难度要适中，工作量要饱满，使学生能在规定时间内完成任务。

2.根据专业性质，选题可以有所侧重。

工科类专业要增加工程设计课题比例，研究型课题要适当添加所研究内容的技术经济分析。

3.毕业设计（论文）选题要求一人一题，提倡“真题真做”，要结合生产、科研或其它实际任务，优先选取既能满足教学要求，又能联系生产和科研的实际课题。

本科毕业设计评分标准

评价人 评价项目 评 价 内 容

指 导 教 师 30%

工作态度 （10）

态度端正，遵守纪律，学风严谨，工作认真，能主动与指导教师沟

通；能在规定的期限内，圆满地完成毕业论文（设计）规定的全部内容。 出勤与工作量 （10） 按培养方案时间要求，根据课题内容完成额定工作量，认真遵守请、销假制度，出勤情况良好。

调研论证或实验（设计） （30） 能独立设计工作方案，广泛搜集相关信息和资料，能综合运用所学的专业知识和技能发现问题、分析问题和解决问题。

论文（设计）质量 （30）

立论正确、论述充分、层次清晰、结论严谨、撰写规范；分析和处

理问题方法科学、观点明确、具有一定的研究价值和应用价值。书写格式规范，图表清楚、工整，字数符合规定要求。

创新 （10） 工作中有创新意识，能够在前人研究的基础上提出自己的新观点、新方法，有独特见解。

完成情况 （10） 能按时完成开题报告、文献综述、外文翻译、论文（设计）等相关任务。

评 阅 人 20%

选题质量 （20）

选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求，题目难、易，大、

小适度，工作量饱满。题目能与生产、科研、实验室建设等实际情况相结合。

能力水平 （40）

能够综合运用所学的专业知识和技能，采用科学的方法去分析问题

和解决问题；查阅文献有一定广泛性，有综合归纳资料的能力和撰写能力；具有从事本专业科学研究工作的初步能力。

创新 （10） 工作中有创新意识，能够在前人研究的基础上提出自己的新观点、新方法，有独特见解。

论文（设计）质量 （30）

立论正确、论述充分、层次清晰、结论严谨、撰写规范；分析和处

理问题方法科学、观点明确、具有一定的研究价值和应用价值。书写格式规范，图表清楚、工整，字数符合规定要求。

答辩 小组 50%

论文 （设计）质量 （30） 立论正确、论述充分、层次清晰、结论严谨、撰写规范；分析和处理问题方法科学、观点明确、具有一定的研究价值和应用价值。书写格式规范，图表清楚、工整，字数符合规定要求。