习作,从这里起航
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梦想从这里起航的作文梦想,相信心的力量,循着微光去追求那份积存已久的渴望。
轻轻地梵唱着,炽热的目光迎着扑面而来的陷痛,在潺潺流逝的时间长河里,只因用尽全力地追逐过,我无悔。
以下是小编整理的梦想从这里起航的作文(通用17篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
梦想从这里起航的作文篇1梦。
是一种想象,想,是动脑筋,思索,而两个字组合在一起却是一门伟大的学问,梦想。
有梦想就有前进的动力,如果你坚持这个梦想,那你一定会成功的。
如果没有梦想,我们生活着也就没有了意义,没有了方向,没有了动力,就像一具空壳一样。
那么我们应该怎么办呢?树立一个基本目标,然后层层递进,明确人生价值,充实自己的生活。
要实心实意的追求自己的梦想,要相信自己的梦想总有一天会实现的。
要知道世间万物都有梦想,树的梦想是长成苍天大树。
雨的梦想是走遍全世界的每一个角落。
它们的梦想虽然不同,但它们有着同样的毅力,所以才会让梦想成真。
有这样一句话“梦在大也不嫌大,追梦人在小也不嫌小,只要你坚持就一定会成功”要想信,有相信梦想就能飞。
常记得老师说“它的梦想是教好每一位学生”而有些同学会看不起这份职业来,会想,当老师还不简单吗?可是你们想过教好每一位学生简单吗?所以,梦想是伟大的,为梦想而奋斗才是我们真正的目标。
不要让时光从指间溜走,从我们身上踏过去,时间来去匆匆,我们要在有限的时间里作出无限大的努力,成就自己非凡的梦想。
我们不能赤裸裸的来到这个世界最后赤裸裸的离开,这样一时无成我们又有什么意义呢?老辈常说“人活着就要有意义”我们为什么要活着?活着又有什么意义?上帝创造出我们又有什么意义?没有意义吗?不上帝创造出万物都是有意义的,我们是为梦想而活着,为梦想而奋斗就是我们的意义。
你知道学校的意义是什么吗?其实学校的意义挺简单,就是让每一位学生发现自己更多更大的梦想,在一个充满智慧知识的殿堂里,与其它同学携手共度难关,为自己无限大的梦想做出无限大的努力。
我深信“勤能补拙”,所以我一直都没有放弃自己的梦想。
青春从这里起航作文一千字篇一:梦想从这里起航作文梦想从这里起航作文梦想从这里出航作文(一)小的时候,受到爸爸的影响,就开始喜欢上了军人这个的职业,因为爸爸写道军人是神圣的,在那里出来的人个个都是“铁人”都是一道真正的汉子。
我的梦就是从哪是开始向目标前进的。
当然那也就是>我的梦想,但它就像在大海里民船迷失方向的一只舢舨,如果不努力的划动它,那也就永远也不会到达胜利的彼岸,所以我一定要奋发为我自己的梦想发奋前进!既然我以定下来我的目标,所以我就让做好准备,来迎接之后面对我的坎坷。
看了许许多多的关于新兵的书籍,电视,看了以后我才知道,要想成为另一名真正的军人,要面对的是重重的困难,那一路上一定是这么残酷的,可能在你迈出必由之路的时候,就会被脑海中的困难所吓倒;也可能会在你高呼“我要成功了”的时候,一个巨大的浪涛努力将你这么多年的辛苦与努力给淹没??想到这一切的一切反而会畏惧大感害怕,好怕自己做不到。
但是就要想想那些成功的人,不也是踏着舞袖一步一步的艰辛跨过重重的阻拦,才走向成功的吗。
想到这里我的信心又回到了100%,我相信自己一定会行的。
我现在已经抓好了准备,来吧那些困难与险峻,我不怕你们的,我一定会将你们打到的,让成功伴我走彼岸到梦想的尽头。
梦想从这里起航作文(二)木然呆坐在窗前,望着朦胧中隐约浮现的这座学校感觉一切的一切又是那样的陌生,觉得自己又是那样的>孤独无助。
这里对我有些来说甚至有点可怕。
我也不知道自己为何,思绪为何会出现“可怕”一词,对于我来说上初中讨厌时有时好几个月不回家也从来不会害怕,更何况我又是男生,我不禁“嘲笑”自己胆小如鼠,但这种那种又是那样的,那样的,可能是现实吧?又是那样的朦胧,像这座学校的夜在一样!恍惚中我好象看到了过去,前段时间在乒乓球岸前的挥汗如雨,曾经在犯错误之后老师的不知所措,曾经在遇老师提问时的不知所云一切都是活灵活现的。
我好象能让时间倒转似的回到了过去,我欢笑,我狂奔,我痛哭太多太多了,一连串是那样的清晰,那样的生动,我想要这可能就是回忆吧!我也不知道,或许吧?急著这个连我都不能回答的问题别人怎可能知道呢?我苦笑到!前路迷茫,回头路?回头路又在何方?唉!人生哪有回头路,再去上初三?再去补习?太可笑了。
梦想从这里起航九年级作文600字5篇有梦想的人是幸福的,有梦想的人是充实的,希望每个同学都拥有一个属于自己的梦想,无论这个梦想是多么的渺小……下面给大家带来一些关于梦想从这里起航的作文,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!梦想从这里起航作文1与她邂逅在我出生的那一刻,缘分的天空开始染上火焰般的晚霞,我生命的航船在她激昂的歌声中起锚,加速……生命中最重要的位置里装着她,她就如一位浑身上下散满芬香的精灵在心中飞舞着,飞舞着,在心中定格成永久的画面。
她,就是祖国。
当海平面上刚升起一轮明亮的太阳,金色的阳光却早与她携手共舞,太阳也被她的美貌与强大而震撼,多久没有这样的震撼了!是啊,她正一天天繁荣,一天天昌盛。
当一群洁白得如仙子般的鸽子被放飞在蔚蓝的天空中时,向世界伸出了手臂,用一颗善良、和平的心与她们拥抱,以自己独特的魅力征服了世界的心。
当她赢得奥运圣火的亲吻时,她的脸颊因兴奋而变得犹如雨露洗涤过的玫瑰红。
她笑了,露出那一排洁白的皓齿,明亮晶莹的眼睛在日月的陪衬下灿若星辰,仿佛能洞察一切……是啊,她成功了,成功的褪下旧的面容,从东亚病夫的称呼中蜕变成一只绚丽多姿的蝴蝶,在世界上空撒下彩色,在世界的瞩目下,伴随着鲜花飞舞。
因为她的蜕变,她的人民因此而站起来了,携手向着美好的明天出发,13亿华夏儿女带着她的祝福,将真诚织成火红的中国结,让吉祥与和平散满每一个角落,太平洋的潮水也将欣喜传达……时间是真实的,许多远逝的东西,都在缅怀中孕育、成长。
孕育着远古的华夏文明,形成了一股无可抵挡的力量,这是希望,也是期待在闪光。
古老的她戴着由鲜花串成的花冠高高站在时代的潮头,纤纤玉手撒下鲜花般艳丽的花瓣,犹如鲜花般艳丽的嘴唇向着世界、向着华夏儿女呢喃,寸寸祝福弥漫了整个地球。
梦想在这里起航,希望在这里萌芽,辛酸在这里酿成美酒,一同把成功献给风雨里飘飞的战歌。
祖国伴着梦想,希望在我心中筑成一道绚丽之墙,伴着和平鸽一同飞向世界,飞向未来……梦想从这里起航作文2小时候妈妈就一直问我有没有“梦想”?我问妈妈什么叫“梦想”?妈妈说就是你长大后想做什么,例如:科学家就是创造发明东西的人;艺术家就是在艺术上有成就的人;学者就是教导别人学习的老师;医生就是救死扶伤的白衣天使等等。
梦想从这里起航作文梦想从这里起航作文5篇梦想从这里起航作文1也许,最值得回忆的时光是那无忧无虑的童年时光,但最值得珍惜的时光却为那青春如花般,永不凋谢的时光。
时光中的记忆永远是那么值得让人去回忆,却也如此的朦胧,但青春的故事是在那回忆中,也在自己梦想起步的地方。
梦想之光也许是如此的遥远,却在到来之时匆匆掠过你的眼前,正是那一个一个的失败或无与伦比的自信,造就了一个个只属于我们青春的梦想,而这个梦想的起点――在初中。
他,只是一个平平常常的男生,没有运动场上运动员们强健的体魄,也没有考场上那些学霸们超人的头脑。
他仿佛没有特长,单元考试的分数也总是不尽人意,在他自己看来,他几乎一无是处,对于他,单元的一场场的考试到来如同那一场场的噩梦降临,绞碎着他的信心,也搅碎了他内心中那未成形的梦想,但却无可奈何,只能对着那题目“抓耳挠腮”。
但是,青春的脚步不会为此停下,当下,青春的时光还是一天天的过去,拾不起,也抓不住;那时的他,也许只有在岁月中叹息。
运动会如期而至,他的内心便打起了一点精神;跑步,是他的“拿手好戏”,但他却在一瞬间发现,自己并不是所想的一无是处,至少,体育上他还有少许的天赋。
运动会上,他不断地拿下了一个个令人羡慕的名次,顿时成为了班中的热点人物。
但在那光荣的名次与热烈的赞扬声下,他没有对自己放松,他知道,自己与体育,仿佛有着不解之缘。
青春不会放弃任何一个人,在她那伟大广博的胸怀中,每个人总会找到属于与自己的那份“奶酪”;而他,已找到了仅属于他的那份。
从此,他仿佛换了一个人似的,一改往日的慵懒,每每下课放学之后,便不再是理起书包冲出教室,而是一个人独自默默下楼,围着那诺大的操场,一圈一圈的慢跑着,夕阳的余晖洒在草场的每一个角落,也洒在他的身上,将他的影子拉得很长很长。
我静静地站在走廊上望着他在操场上那时而慢时而快的背影,心中有些被他的坚定而感动,却也为他是否能够坚持下来而感到疑惑,余晖的光芒仿佛为他镀上了一成金边。
800字作文梦想从这里起航800字作文梦想从这里起航在我们平凡的日常里,大家都尝试过写作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编帮大家整理的800字作文梦想从这里起航,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
800字作文梦想从这里起航1萨特说过:“青春这玩意儿真是妙不可言,外部放射出红色的光辉,内部却什么也感觉不到。
”一恍之间,有人称呼你为“小姐、先生”,而不再是“小丫头、小鬼”。
父母开始用征询意见的目光与你交流,甚至有人爱用“青春”这样的字眼去形容你。
真是奇妙的感觉。
希望着快快长大,穿上妈妈的高跟鞋,偷喝爸爸的白酒。
但却又害怕成长,害怕面对成人世界的复杂与阴霾,害怕在成长路上无人同道的寂寞,更害怕一脸惊恐茫然的自己独自面对陌生的环境。
但青春的孩子却总是开朗的,他们做着五彩斑斓的梦,他们小心翼翼地珍藏自己的喜怒哀乐。
谁说年少轻狂不是一种幸福?谁说意气风发不是一种责任?谁说那些做过的羞涩青春之梦不是一份深沉的回忆?人们总说“梦一样的青春”,青春时代是一个短暂的美梦,当你再醒来时,它早已消失得无影无踪了。
但那些流下的汗水,纯洁的友谊,炽热的梦想都保留了下来。
飞扬的青春有飞扬的梦,我们的梦想可能幼稚了些,可能平凡了些,却是不加修饰,不沾染风尘,最真最美的。
青春是春天一般的时代,是充满活力、充满热情的时代,是属于青年的“得天独厚”的时代,是拥有梦想,并为之努力的时代。
可能很多人认为:梦想嘛,就是梦一梦,想一想,干嘛要当真,还尝试去实现它呢?这样想就片面了。
没有人会感觉到青春正在消逝,但任何人都会感觉到,青春已经消逝。
那些美丽的梦不能只是你幻想中的城堡,必须一砖一瓦地堆砌。
梦想的确是需要去梦、去想,但别忘了,我们是青年啊,是激情洋溢、踌躇满志的青年啊,我们有旺盛的精力,有聪慧的头脑,既然梦想是有可能实现的,你甘心于只是梦和想吗?你希望别人都在做幸福的守望者,自己却一事无成吗?你希望别人的汗水耕耘出金黄的麦浪,自己一伸手,却打碎了一面镜子,镜子中是自己缥缈的青春梦吗?有句英国谚语:If、you、can、dream、it,you、can、do、it。
梦想,从这里起航
我是一名小学生,小小的我有着大大的梦想。
我们的学校,就像
一艘巨大的航船,载着我们这些小小水手,驶向知识的海洋。
每天早晨,阳光洒满校园,那明亮的教室就是我的舞台。
在这里,老师像船长,指引我们破浪前行;课本是罗盘,帮助我们找寻方向。
每一本书,每一道题,都是我们航行中的岛屿,我们在探索中丰富自己,积累力量。
操场是我们欢乐的港湾,我们在游戏中学习团队合作,就像船员
们齐心协力驾驶船只。
每一次跑步,每一次跳跃,都锻炼了我们的身体,也锻炼了我们的毅力,让我们更加坚韧不拔。
我们的梦想,就像天空中最亮的星,虽然遥不可及,但我们会坚
持不懈地追逐。
因为我知道,只有启航,才能接近梦想。
我会珍惜在
学校的每一天,用勤奋和努力作为燃料,让梦想的航船从这里扬帆起航。
未来,我会遇到风,会遇到雨,但我不会害怕。
因为我有坚定的
梦想,有学校的庇护,有老师的教导,有同学的陪伴。
我会一路向前,直到梦想实现的那一刻。
梦想,从这里起航,我要用我的勇气和智慧,去描绘属于自己的
精彩人生。
我相信,只要我不停地奔跑,总有一天,我能触碰到那颗
闪耀的梦想之星。
梦想从这里起航的作文优选篇梦想从这里起航的作文 1每一滴泪都能折射出一个多彩的世界,每一双眼睛都镶嵌进一个缤纷的画面,每一条小溪都回荡着一曲清丽的旋律。
让我们用美丽的心情来看待世界,细细品味那无处不在的美。
为了迎接市级艺术大检查,学校排练了由一百人组成的大型团体操,名字叫“飞越梦想”。
我们每天不停的练*,直到有一天,连我班最笨的人也学会了。
星期三,激动人心的时刻终于到来了。
今天我们要正式表演了,我们排着整齐的队伍来到操场,我们像__战士一样神气十足的挺胸抬头,真是帅呆了,我们的心里也都美滋滋的。
“嘟”老师一声哨响,悠扬的音乐立刻响起来了,同学们也随着音乐舞起来了,场面可真壮观,我也不敢怠慢,也紧跟着音乐与鼓声舞了起来。
鼓声伴着音乐时而高,时而低,时而缓,时而急,随着音乐,我们的舞式也跟着变换,大漂亮了,整个学校都弥漫着快乐的味道。
“大圆圈”、“小圆圈”、“树杈”“倒计时”“ok。
”随着老师洪亮的喊声,出扇、收扇、快跑、蹲下。
我用心的做着每一个动作,生怕出错,呵呵,“功夫不负有心人”,果然每一个动作都做的非常好,阿弥陀佛,谢天谢地,总算没有出错,我吁了一口气。
我觉得大家做的棒极了,特别是那个圆圈,一会儿像绽放的鲜花,一会儿像含苞未放的花骨朵,一会儿又像圆圆的太阳,同学们时而聚时而分。
__台上观赏的领导们,不由自主地发出了阵阵掌声,只见他们一边点着头,一边笑着说:“太好了,太好了。
”他们的掌声就是对我们表演的肯定,就是两个月来我们辛苦的回报,在领导的掌声中我们结束了这次表演。
这次艺术表演,我懂得了如果不付出辛苦,不坚持努力就不会有这样的成功,就不会有这样特殊的快乐,就是在那天下午,我懂得了这样一个道理。
我抬眼望去,校园里,彩扇随风飘扬,它不仅飘着我们师生苦练两个月的的汗水,飘着我们快乐的心情,也飘着我们的梦想。
梦想从这里起航的作文 2盛夏八月,我们伴随着六月的洗礼,漫长的等待,带着满腔的热情向生活了六年的小学挥手告别,步入了新的校园——————四十五中。
梦想从这里起航作文9篇梦想从这里起航作文9篇在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编整理的梦想从这里起航作文,希望对大家有所帮助。
梦想从这里起航作文1日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
我的梦想,就从这里起航!——题记小红花在梦乡开放幼儿园时,梦想是一根红红的蜡笔。
我在这头,小红花在那头。
刚上幼儿园,最高兴的事就是得到阿姨给的小红花。
那小红花是阿姨用手里的一根红红的蜡笔画出来。
上课坐得好,阿姨就画一朵,说我将来一定是个好学生;中午吃饭好,阿姨又给我画一朵,说我将来一定长得高;饭后睡觉睡得好,阿姨再给我画一朵,说我长大肯定很漂亮……阿姨手里那根红红的蜡笔真神奇,她画出的一朵朵小红花,仿佛让我看到了自己的博士帽,仿佛看到了自己的燕尾服,仿佛看到了自己的T型台……为了我的小红花,我上课腰板更直了,中午的饭吃的更多了,饭后的觉睡得更香了,一朵朵小红花在我的梦想里开放……梦想,从这里起航。
终点在脚下发力上小学时,梦想是一条长长的跑道。
我在这头,终点线在那头。
小学的操场格外漂亮,跑道像一块快由红布和黄布拼接成的漂亮地毯。
上体育课时,三十个小伙在跑线前抢占有利于自己的位置站好,大家握上拳头,前倾身子,跃跃欲试。
体育老师一声令下,大家像脱缰的野马向重点冲去。
没跑几步,我的心跳就急剧加速,半圈不到,双腿开始发软,肩膀像霜打的豆叶。
放弃,还是继续。
我咬紧牙,调整呼吸,打开步幅,终点,越来越近了……我仿佛看到了自己身边闪光灯的闪烁,仿佛听到了自己撞线时观众的欢呼,仿佛感到到了奥运金牌在我脖子上的重量……为了我的终点线,我的每一次迈步更加舒展了,每一次呼吸更加饱满了,每一次摆臂更有力了,一个个终点在我脚下发力……梦想,从这里起航。
笔尖在指间舞蹈而现在,梦想是一页工整的小楷,我在这头,笔尖在那头。
清晨又一次来了,山风裹挟着晨雾,撩拨我的头发。
梦想从这里起航作文(15篇)温馨提示:本文是笔者精心整理编制而成,有很强的的实用性和参考性,下载完成后可以直接编辑,并根据自己的需求进行修改套用。
梦想从这里起航作文第1篇:时光逝去如飞, 三年的时光就这样转眼过去了。
仿佛昨日我还是一个刚入学的新生, 而今日这个夏天匆匆跑来告知我高中生活已经结束了。
回首在xx的日子, 往事历历在目, 思绪萦绕在心头, 挥之不去。
想起学校里葳蕤的树木, 宽阔的操场, 如画的长廊, 明亮的教室。
在这里, 有教师的谆谆教导与关怀, 我们脚步坚定;有同学的陪伴与鼓励,我们笑口常开;有浓厚的学习氛围与良好的条件, 我们焚膏继晷。
感激母校将以往走在十_大家庭、大团体, 让我们拥有共同的完美回忆, 让立的生活成为我们生中韵美而味长的一笔。
我们是一群欣欣向荣的向日葵, 曾在立中成长。
这里有我们的欢笑和泪水,还有我们那深深的足迹, 诉说着我们成长的历程。
这三年我们怀抱希冀, 足踏时间的风火轮, 多少泪水与艰辛, 一跃甩到身后, 勇往直前;我们用永恒的执著和顽强的韧劲筑起一道道知识的铜墙铁壁;我们也是一群喜欢在阳光、浓荫、书海中拾掇友情的孩子。
高中之路真的是走得艰辛, 但我们携手并进, 将这一径长途点缀得香花弥漫。
正如冰心说的:使穿枝拂叶的踏着荆棘, 不觉痛苦, 有泪可落, 但不是悲凉。
直到走完这段旅程, 高考成绩揭晓, 硕果累累, 教师们沉浸在一片欢乐的海洋里, 我们欣慰地笑了。
站在季节的斑马线上, 想起在xx的世界里, 冬天从来都是暖色调的。
因为教师们把自身的光芒灿烂凝成温暖, 铺满学校。
教师们辛勤耕耘的身影是学校里最生动最美丽的一幅剪影。
他们就像旋转的木马, 为了实现学子的梦想让我们爬到背上, 带我们去翱翔, 让我们在知识的王国里自由地畅想与飞翔。
透过时光的缝隙, 有些有些事闪烁在脑海里。
我们都是生命的过客, 当我们停留在生命指针重合的那一瞬, 记忆如风铃般叮叮咚咚响, 苏醒过去在立度过的时光。
梦想从这里起启航话题初二优秀作文不积跬步,无以至千里。
在追赶梦想的路上,要从现在开始。
不抛弃,不放弃,为了梦想,拼搏吧!让我们扬起梦的风帆,在这里起航,直到成功的彼岸!让我们一起来试试关于梦想从启程这里起启航话题初二优秀作文,盼望能对您有所帮助,欢迎大家查阅!梦想从这里起启航话题初二优秀作文1告别天真烂漫的小学社交生活,我有幸成为合肥沙朗通的一名学生。
五天的的军训生活,我在磨练中省悟,在思索中成长,坚定了意志,增强了自信,感受了百舸争流、精彩纷呈的校园生活。
军训,并不像传说中的天使训练。
其实,在军训的过程中,你会不由自主地发现,它只是一种手段、一种载体,虽然单调乏味,但却是艰辛与快乐并存、劳累与欢笑同在。
偶尔也会有抱怨,但更多的是开心。
譬如拉歌的时候,大家席地而坐,异口同声地喊着、叫着,散发出了青春的气息,操场上荡漾着翩翩起舞的笑声。
“二班二班,不怕困难,齐心协力,勇闯难关”。
就像口号中那样,每一次训练,全班五十六名同学都齐心协力,互帮互助度过每一个考验。
每一个口令,都在总教官的指挥分队长下变成整齐划一的动作,成为校园里一道亮丽的亮丽。
每当我们疲惫不堪、想要放弃的时候,耳边常常回响起“坚持就是胜利”那句至理名言,激励我们重新振作。
军训是一种洗礼,让我学会自立、自强、自尊、自爱。
教官使我懂得了:只要努力,一切都有可能;相信自己,终会创造奇迹。
是啊!幼苗不尝尽风霜侵袭,怎能幼苗参天大树?雏鹰不经历惊涛骇浪,怎能搏击万里长空?溪流不经历坎坷波澜壮阔,怎能交汇于浩瀚原野?少年不亲历艰难挫折,怎能成为自由民主栋梁?“吾令羲和弭节而,望崦嵫而勿迫;路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
”梦想优秀青年从这里起启航话题初二优秀作文2中的记忆永远是那么值得人去回忆,却也如此的朦胧,但青春的故事是在那回忆中才,也在自己梦想成真起步的地方。
难以忘记初次走进合肥四十五中的那份激动与欣喜,仿佛井底之蛙跃出了井口,看到了新奇的世界。
习作,从这里起航
——浅谈小学三年级起步作文教学
新的《语文课程标谁》在课程目标部分对中年级的习作明确提出
了以下阶段性的目标:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自
信心;能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表达自已觉得新奇
有趣的或印象最深、最受感动的内容。针对这些目标,怎样才能做好
三年级作文教学呢?可以从以下几个方面进行尝试:
一、激发学生的写作兴趣
三年级是作文的起步阶段,作文的要求比低年级的看图写话或看
图写句子要高出一个层次,而学生刚刚迈入写作的门槛,因此,激发
学生的写作兴趣很重要。爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”只有激
发学生的写作兴趣,才能更好地提高学生的写作水平。要激发学生的
写作兴趣,可以从以下三个方面着手:
(一)注意命题和选材。
要根据小学生的心理特征及认知能力,在命题和选材上要尽量贴
近他们熟悉的、易于理解、感兴趣的人和事。作文命题范围应比较宽
泛,要留给学生最大限度的自由发挥空间,开发学生的写作潜能,选
择合适的题目,如:《我的妈妈》、《我想xx》、《一件小事》等此类
题目,让学生一看就觉得有话想写、有话可写、有更多的素材可选,
使他们觉得写作文并不太难,进而树立起写作信心。
(二)要创设情境,激发欲望。
从学生感兴趣的事入手创设情境,让学生发挥想象,激发学生表
达的欲望。如在作文前运用课件、成语故事或班级活动开展的实况等
创设情境,为学生提供声、形、色的感观和新颖的直观形象,引导学
生看、听、想、说、写等,激发学生的写作兴趣。
(三)采用童话故事新编法命题作文。
在学习一篇童话的基础上,要求从新的角度或不同的侧面去重新
考虑,设计不同的经过,得出与课文相同或不同的结果。如学了《乌
鸦和狐狸》以后,可以出个《小乌鸦和小狐狸》的题目,引导学生展
开想象:小狐狸是否比老狐狸更狡猾?是否运用了比老狐狸更高明的
手段骗取了小乌鸦的信任?小乌鸦是否吸取了老乌鸦的教训使小狐
狸的鬼主意没有能得逞……引发学生的想象思维,培养学生的想象力。
想象力是一种特殊的思维能力,丰富的想象力是写好作文的不竭源泉,
英国诗人雪莱曾说过:想象是创造力。人的想象过程,就是创造力的
发展过程,想象越发展,越有助于创造性思维的发展。因此,要激发
学生的写作兴趣,就要为学生创设激发想象的情境,使学生插上想象
的翅膀,更加生动、具体、完美地去想象,直到编写一个完整的故事,
提高学生的创新能力。
二、培养学生的观察能力
九年义务教育新课程标准指出:要指导学生留心观察和分析周围
的事物,养成观察和思考的习惯。生活是写作的源泉,观察是写作的
门径,一切外部信息都要通过观察才能进入大脑。赞可夫说:“应该
打开窗户,让沸腾的社会生活、奇异的自然现象,印入学生的脑海,
借以丰富学生的情感经验,激发学生的情感。”观察是人们认识事物
的第一步,对于三年级学生来说,认识世界的主要途径是观察。“纸
上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,只有亲身去接触事物,认真地去
观察事物,才能对事物有全面细致的了解,才能获得真实、深刻的第
一手资料,写出来的文章才会生动感人。因此,作文教学应注重培养
学生的观察能力,教给学生观察的方法,启迪学生创新,使学生成为
学习的自觉探究者和发现者,引导学生做生活的有心人。例如,在学
习描写一种动物时,我们可以让学生先观看相关的资料、图片等,使
学生对动物有一个直观的了解,然后让学生去观察实体。观察是一种
有目的的知觉活动,是有规律可循的,教师在引导学生进行实体观察
时,首先要告诉学生观察的基本规律和方法:
(一)观察时要注意一定的顺序。
一般先整体后局部,也可以先局部后整体的顺序进行观察。如
观察一只小燕子,从整体上看,它有一身乌黑光滑发亮的羽毛;从局
部看,它有俊美的翅膀和剪刀式的尾巴,还有一张浅黄色的阔嘴巴等,
这样各部分合起来,学生头脑里就自然形成了一只活泼可爱的小燕子
形象。
(二)观察时要善于抓住事物的特点。
世上的万事万物千姿百态,观察时要注意发现不同事物的不同
特征,如猫的眼睛是绿的,绿得发亮;同一只猫的眼睛在不同的时候、
不同的情况下,又不相同:夜晚捕鼠时,它睁得又圆又大,白天在阳
光的照射下它却眯成一条缝;又如兔子的眼睛是红的,像两颗红宝石;
鸡的眼睛是黑的,天一黑就看不见东西等等。这样,学生在观察时通
过比较分析,不仅了解到事物的主要情况和不同事物的不同特征,获
得感性的认识,而且还帮助学生提高对事物的观察能力,掌握对事物
的描写方法。通过对动物的描写,引导学生举一反三,学会对周围人
和事的描写,使他们懂得观察的重要性,逐步养成观察的良好习惯,
为写作积累素材。
三、调动学生的写作激情
“情以物迁,辞以情发”,有感情的的作文才显充实,才有内涵。
教师要善于引发学生的创作情感,应站在学生的角度,走近学生的生
活,了解学生的个性特点、兴趣爱好及困惑等,然后有针对性的出一
些《说说我的心里话》、《我最想说的话》或《我有一个小秘密》之类
的作文题目,让学生倾诉他们的喜怒哀乐或感想,使学生产生交流沟
通的欲望和需求,从而调动学生的写作激情;也可以出一些《一朵小
红花》、《我帮妈妈洗衣服》和《我是小雷锋》等题目,把学生的目光
引向社会、引向家庭、引向普通而平凡的人际关系,开拓学生的视野,
使学生在平凡的人和事中,得到写作的好材料,进而使学生乐于作文,
精于作文,使作文学习成为提高学生语文能力和综合素质的重要途径
之一;还可以利用学生喜欢听故事的这个特点,经常给学生讲一些生
动的故事。开展每个学生都来讲故事活动,引导学生找故事、编故事、
写故事、讲故事。实践证明,开展这些活动,对提高学生的写作激情
效果颇佳。
四、做好学生的习作评价
作文教学中,教师对作文的评价,是教师与学生沟通的桥梁,因
此,必须坚持鼓励原则,以情诱情、以情激情。有位教育家说过:“野
蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱,这是教育的真理。”学生都有强烈的好
胜心、上进心,非常希望得到老师的表扬和肯定,因此,我们在作文
讲评中,尽量用鼓励式、商量式、谈心式、启发式语气,以激励为主,
尽可能利用一切机会赞扬学生的闪光点,肯定学生的点滴进步,从而
给予他们更多的成功体验,使学生感受到老师的关心、信任和期望。
比如,及时公布优秀作文的名单,搞优秀作文展,把学生写到的好思
想、好行为、好语句以及独到的见解和观察都搜集起来,然后在班上
富有感情地朗读,意在表扬和提倡,由此增强学生的写作信心,激发
学生的写作热情。
写作能力是语文素养的一部分,作文教学应从提高学生语文素养
的角度出发,寻找适合学生的写作途径,激发学生的写作欲望,培养
他们的创新精神。让学生在作文中尽情表达自已内心世界的独特感受,
写出一篇篇文笔优美、生动、真切的好文章。这是一项重要而有挑战
性的任务,需要教师不断探索、实践和创新。