(完整word版)旱地冰球中文规则

旱地冰球竞赛裁判法一、裁判的角色。

裁判在旱地冰球竞赛里那可是相当重要的角色呢，就像一场大戏的导演一样。

他们得保证比赛公平公正地进行，让每一个球员都能在规则的框架内尽情地展现自己的球技。

裁判要眼观六路耳听八方，场上的任何风吹草动都逃不过他们的眼睛。

不管是球员之间的正常对抗，还是可能出现的犯规动作，裁判都得第一时间做出准确的判断。

二、裁判的装备。

裁判上场的时候也得有自己的一套行头。

他们得穿着和场上球员颜色明显区分开的服装，这样大家一眼就能认出他们来。

一般会是那种颜色鲜艳的裁判服，就像一个移动的信号灯一样。

还有口哨，这可是裁判的“秘密武器”。

当有情况发生的时候，裁判用力一吹口哨，那声音清脆响亮，整个球场都能听到，就像在说“大家注意啦，这里有点情况哦”。

另外，裁判可能还会拿着记录板，用来记录比赛中的一些重要信息，像是进球啦、犯规啦之类的。

三、比赛开始前的裁判工作。

在比赛开始之前呀，裁判可没闲着。

他们要先检查场地，看看场地是不是符合比赛的要求。

比如说场地的平整度啦，周围的防护设施是不是安全啦。

要是场地有个小坑洼或者防护栏有点松动，这对球员来说可都是潜在的危险呢。

然后裁判还要检查球杆和球，确保球杆没有损坏，球的弹性等各方面也都正常。

再就是和两队的队长见面，像朋友聊天一样简单地介绍一下比赛的规则和注意事项，让大家心里都有个数。

四、比赛中的裁判执法。

比赛一旦开始，裁判就进入了高度紧张的状态。

要是有球员不小心用球杆打到了别人的手或者身体其他部位，裁判就要根据情况来判断是不是犯规。

如果是轻微的碰撞，在正常比赛范围内的，那就没什么事，比赛继续。

但要是那种故意的、比较严重的犯规，裁判可就不能含糊了。

他们会果断地吹哨，然后根据犯规的类型做出相应的判罚。

比如说，要是犯规比较轻微，可能就是把球权判给对方；要是严重犯规，可能就会给犯规球员一张黄牌警告，要是情节特别恶劣的，直接红牌罚下，就像把调皮捣蛋的孩子罚站一样。

而且在比赛中，裁判还得判断进球是否有效。

旱地冰球教案教案标题：旱地冰球教案教案目标：1. 了解旱地冰球的基本规则和技术要领。

2. 提高学生的团队合作能力和身体协调能力。

3. 培养学生的运动技能和战术意识。

教学内容：1. 旱地冰球的基本规则和技术要领：a. 了解比赛的基本规则，如比赛时间、场地尺寸、球队人数等。

b. 学习旱地冰球的基本技术动作，如带球、传球、射门、防守等。

2. 团队合作能力的培养：a. 强调团队合作的重要性，鼓励学生在比赛中互相支持和协作。

b. 组织学生进行小组对抗训练，培养他们的合作意识和默契度。

3. 身体协调能力的提高：a. 进行适当的热身运动，如拉伸、跑步等，以减少运动伤害。

b. 练习旱地冰球的基本动作，如平衡、转身、变向等，提高学生的身体协调能力。

4. 运动技能和战术意识的培养：a. 分阶段教授旱地冰球的技术要领，逐渐提高学生的运球、传球、射门等技能水平。

b. 引导学生学习基本的战术概念，如进攻、防守、配合等，并在训练中实践运用。

1. 引入：a. 介绍旱地冰球的背景和基本规则，激发学生的兴趣。

b. 展示一段旱地冰球比赛视频，让学生对该项目有直观的了解。

2. 基本技术训练：a. 分阶段教授旱地冰球的基本技术动作，如带球、传球、射门、防守等。

b. 利用示范和练习的方式，让学生逐渐掌握这些技术动作。

3. 团队合作训练：a. 将学生分为小组，进行对抗性训练，培养他们的团队合作意识和默契度。

b. 引导学生在比赛中互相支持和协作，强调团队合作的重要性。

4. 身体协调训练：a. 进行适当的热身运动，如拉伸、跑步等，以减少运动伤害。

b. 练习旱地冰球的基本动作，如平衡、转身、变向等，提高学生的身体协调能力。

5. 运动技能和战术训练：a. 逐步增加训练难度，让学生不断提高运球、传球、射门等技能水平。

b. 引导学生学习基本的战术概念，如进攻、防守、配合等，并在训练中实践运用。

6. 总结：a. 回顾本节课所学的内容，强调旱地冰球的重要性和培养学生的团队合作能力。

小班旱地冰球游戏教案教案标题：小班旱地冰球游戏教案教学目标：1. 帮助幼儿了解冰球游戏的基本规则和技巧。

2. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

3. 提高幼儿的身体协调性和运动技能。

教学准备：1. 旱地冰球游戏相关的道具和设备（例如：球杆、球、球门等）。

2. 幼儿园室内或室外的适当场地。

3. 安全设施和保护措施。

教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观看冰球比赛的短视频，介绍冰球游戏的基本规则和特点。

2. 向幼儿解释旱地冰球游戏的概念和规则，强调游戏的团队合作性质。

活动1：冰球基本技巧训练1. 将幼儿分成小组，每个小组有一个队长。

2. 向幼儿展示如何正确握球杆和击球的动作，让他们模仿练习。

3. 强调正确的站姿和击球动作，鼓励幼儿互相帮助和分享技巧。

活动2：旱地冰球游戏实践1. 将场地分成两个区域，每个区域有一个球门。

2. 将幼儿分成两个队伍，每个队伍站在自己的一侧。

3. 向幼儿解释游戏规则：使用球杆将球击向对方球门，进球得分。

4. 让幼儿轮流进行比赛，鼓励他们展示团队合作和沟通能力。

活动3：游戏总结和反思1. 与幼儿一起回顾游戏过程，让他们分享自己的体验和感受。

2. 引导幼儿思考游戏中遇到的困难和解决方法，鼓励他们提出建议和改进意见。

3. 总结游戏的重要性和好处，强调团队合作和友谊的重要性。

教学延伸活动：1. 组织更多的旱地冰球比赛，让幼儿继续锻炼技巧和团队合作能力。

2. 鼓励幼儿设计自己的旱地冰球游戏规则，并与其他小组分享。

评估方式：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度和积极性。

2. 观察幼儿在击球和团队合作方面的表现。

3. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对游戏的理解和反思。

教学提示：1. 确保场地安全，提供必要的保护设施和指导。

2. 鼓励幼儿互相帮助和支持，让每个幼儿都有机会参与到游戏中。

3. 适当调整游戏难度，根据幼儿的能力和兴趣进行个性化指导。

4. 在游戏中注重培养幼儿的团队合作和友谊意识，强调比赛的乐趣而非胜负。

大班教案旱地冰球教案标题：大班教案旱地冰球教学目标：1. 让学生了解和体验旱地冰球运动的基本规则和技巧。

2. 培养学生的团队合作和沟通能力。

3. 发展学生的身体协调性和运动技能。

教学准备：1. 一块平整的室内或室外场地。

2. 一套旱地冰球装备（包括球杆和球）。

3. 标记比赛区域的道具（如锥形标志）。

4. 音乐播放设备和音乐。

教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍旱地冰球运动，解释它是一种在没有冰的情况下进行的冰球游戏。

2. 播放一段与冰球相关的音乐，让学生感受运动的节奏和活力。

技能训练：3. 将学生分成小组，每个小组有两名队员。

4. 在场地上设置一个比赛区域，用锥形标志标记出边界。

5. 向学生演示如何使用球杆击球和如何传球给队友。

6. 让学生在小组内练习击球和传球的基本技巧。

游戏活动：7. 安排一场小组间的旱地冰球比赛。

每个小组有一个球门，球员需要尝试将球射入对方球门得分。

8. 规定比赛时间，例如5分钟，让学生在规定时间内进行比赛。

9. 鼓励学生积极参与比赛，展示他们在练习中学到的技巧和策略。

10. 结束比赛后，给予学生积极的反馈和鼓励，表扬他们的努力和团队合作。

总结活动：11. 与学生一起回顾旱地冰球的规则和技巧，让他们分享他们在比赛中的体验和感受。

12. 强调团队合作和沟通的重要性，并鼓励学生在日常生活中运用这些技能。

拓展活动：13. 邀请学生在课后继续练习旱地冰球，并鼓励他们参加相关的体育活动或比赛。

14. 组织更多的旱地冰球比赛，让学生有机会展示他们的技巧和进一步提升他们的运动能力。

评估方式：- 观察学生在练习和比赛中的表现，包括击球技巧、传球技巧和团队合作能力。

- 提供积极的反馈和鼓励，帮助学生发展和改进他们的技能。

注意事项：- 确保场地安全，避免学生发生意外伤害。

- 鼓励学生尊重和支持队友，遵守比赛规则和精神。

- 根据学生的兴趣和能力，适当调整游戏规则和难度，以确保每个学生都能参与和享受活动。

体育旱地冰球教案教案标题：体育旱地冰球教案教案目标：1. 了解旱地冰球的规则和基本技巧。

2. 提高学生的身体协调性、团队合作和战术意识。

3. 培养学生对体育运动的兴趣和参与度。

教案步骤：引入活动：1. 向学生介绍旱地冰球的背景和规则，解释比赛的目的和意义。

2. 引导学生讨论旱地冰球与传统冰球的区别和共同点。

技术训练：3. 分组进行基本技术练习，包括传球、接球、运球和射门等。

4. 强调正确的动作和姿势，指导学生进行反复练习，并提供个别指导和调整。

战术训练：5. 向学生介绍旱地冰球的战术要点，如进攻、防守和团队配合等。

6. 进行小组对抗训练，让学生在实际比赛中应用所学的战术技巧。

7. 观察和评估学生的表现，提供积极的反馈和建议。

比赛实践：8. 组织学生进行旱地冰球比赛，根据学生的水平和兴趣进行分组。

9. 鼓励学生展示所学的技能和战术，培养他们的竞争意识和团队精神。

10. 观察和记录比赛中学生的表现，以便后续评估和改进。

总结和评估：11. 与学生一起回顾整个教学过程，让他们分享自己的收获和体会。

12. 对学生的表现进行评估，包括技术水平、战术应用和团队合作等方面。

13. 提供个别指导和建议，帮助学生进一步提高。

教案资源：- 旱地冰球比赛规则介绍- 旱地冰球技术训练器材（球、球棍等）- 比赛场地和标志物（如球门）教案评估：- 观察学生的技术表现和战术应用情况。

- 学生的参与度和团队合作精神。

- 学生对旱地冰球的理解和兴趣程度。

教案扩展：- 组织学生参加旱地冰球比赛或校内联赛。

- 邀请专业旱地冰球教练进行指导和讲座。

- 组织学生参观旱地冰球比赛或冰球训练场馆。

以上是一份针对体育旱地冰球的教案建议和指导，希望能对您有所帮助。

如需进一步的教案细节或其他教育阶段的教案建议，请随时提问。

幼儿旱地冰球活动方案策划一、活动目的和背景旱地冰球是一种模拟冰球的运动方式，适合幼儿园儿童进行团体活动。

通过该活动，旨在培养幼儿团队合作意识、提高运动能力、增强身体素质和促进社交交流。

二、活动时间和地点1. 活动时间：根据幼儿园的具体情况，选择合适的时间进行活动，建议为每周一次，持续4周。

2. 活动地点：校园室外活动场地或室内多功能活动室。

三、活动人员和设备1. 活动人员：3-6岁幼儿，每组6-8人，每个班级可以分为3个小组进行比赛。

2. 设备：a. 旱地冰球装备：旱地冰球杆、旱地冰球球门、旱地冰球球等。

b. 安全设备：头盔、护腕、护掌等。

四、活动流程1. 准备阶段：a. 安排场地：将场地分成两个区域，用线把球场划成两半。

b. 分组：将幼儿分为A队和B队，每个队伍再平均分成若干个小组。

c. 分配装备：将旱地冰球杆、旱地冰球球门和旱地冰球分别发给每个小组。

2. 游戏规则讲解：a. 解释旱地冰球的目标是将球射入对方队伍的球门里得分。

b. 说明旱地冰球比赛比较激烈，为了保护自己和他人，要记住佩戴安全设备。

3. 热身活动：a. 跑圈：安排孩子们围绕球场跑圈，以热身身体。

b. 做操：进行适当的身体活动，如拉伸、拍手等。

4. 分组比赛：a. 设计两个球门：在每个球场的两个对称位置放置一个球门。

b. 自由传球训练：让每个小组自由练习传球，并学习投射球门。

c. 对抗比赛：每支小组分别派出球员上场进行对抗比赛，时间限制为2分钟，每场比赛分A队和B队两个小组进行。

5. 比赛规则：a. 胜负判定：比赛时间结束后，根据每支队伍的得分来判断胜负。

b. 每个得分：将球射入对方的球门即可得1分。

c. 进球归属：当球射入球门时，由下一组继续攻击。

6. 结束阶段：a. 汇总积分：统计每组的得分，宣布胜利的小组和个人。

b. 集体庆祝：为幼儿颁发获胜证书并进行集体庆祝。

五、安全保障措施1. 佩戴安全设备：每个孩子在参与活动前，必须佩戴适当的安全设备，如头盔、护腕、护掌等。

幼儿园旱地冰球运动教案1. 教学目标通过本节课的学习，幼儿能够掌握以下技能：•了解旱地冰球运动的规则和基本知识。

•能够正确使用冰球棍并进行一定的运球操作。

•能够掌握基本的运动技巧，如躲避、盘球等。

•培养幼儿的团队合作精神和交流能力。

2. 教学准备•教师：了解冰球运动规则和基本技巧的教师。

•学生：年龄为3-6岁的幼儿。

•空间：教室或室外场地。

•设备：冰球棍、冰球、球门以及其他必要设备。

3. 教学活动及内容3.1 热身活动•教师示范做一些简单的体能训练活动，如跑步、跳跃和拉伸等，为后续的活动做好准备。

3.2 冰球基本知识的讲解•通过图片、视频或讲解的方式介绍冰球比赛的规则、比赛场地、比赛用具等基本知识，激发幼儿对旱地冰球的兴趣。

3.3 冰球操作练习•教师向幼儿展示如何正确地持棍、传球、抢球以及盘球等技术，并让学生进行模仿和练习。

3.4 冰球游戏实战•教师将幼儿分为两个队伍，让他们进行比赛。

比赛中，教师可以根据情况适时进行指导和纠正，强调合作和团队精神。

4. 教学方法•示范教学法：教师在教学过程中通过自己的动作来示范技术动作，让幼儿更好地理解和掌握冰球棍的使用方法。

•玩游戏法：通过游戏的形式来让幼儿更好地参与课程，如让幼儿猜测球场的大小、冰球的颜色等，从而提高他们的学习兴趣。

5. 注意事项•考虑幼儿的身体条件，课程活动应当适合他们的年龄和身体条件。

•控制课程进度和时长，避免幼儿疲惫和注意力分散。

•激励幼儿积极参与，让他们感受到学习的乐趣和成就感。

6. 总结通过本节课的学习，幼儿对旱地冰球的认识得到了进一步加深，掌握了相关的基本知识和技能。

课程中充分考虑了幼儿的身体条件和学习能力，注重了掌握技能和增强团队合作精神的双重目标，全面提升幼儿的身体素质和认知水平。

教学内容旱地冰球-运传球的基本技术教材内容体育与健康第三章发展综合性操作技能教学目标1、学生基本掌握旱地冰球运传球的基本技术，90%以上学生基本掌握技术动作，10%熟练掌握旱地冰球运传球的基本技术。

2、通过教师讲解示范和组织练习，发展学生的协调性和灵敏性。

3、培养学生竞争意识和积极进取的精神，并在学习中表现出良好的合作行为。

重点难点重点：人与球的结合及出球准确性难点：找准击球点与击球时机场地器材旱地冰球杆 41 根、旱地冰球41 个、篮球场地一块、标志桶40 个、小栏架8 个、球门2 个、号坎 40 件、音箱1 台。

课的结构教学步骤组织教法过程目标时间次数开始部分一、集合整队，报告人数。

二、师生问好。

三、宣布课的内容及要求。

要求：注意安全；动脑思考，协作配合。

四、检查服装，安排见习生。

学生背风，背阳。

成四列横队集合。

如图：○○○○○○○○○○○○○○○○▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▲要求：保持安静，队伍整齐1、语言导入课的内容，激发兴趣。

2、集中注意力。

3、引导学生理解配合练习的重要性。

1分钟1准备部分跟音乐热身练习：1、原地踏步4×8拍2、蹲起压腕4×8拍3、并步上摆4×8拍4、同侧展体4×8拍5、弓步划船4×8拍6、原地踏步4×8拍激活练习：1、转髋跳4×8拍2、膝肘碰4×8拍3、开合跳4×8拍拉伸练习：1、伟大拉伸8×8拍2、原地踏步4×8拍调整神经激活：持杆左右快速下踏4×8拍一：组织队形如图：○○○○○○○○○○○○○○○○▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▲组织教学：教师示范，领做。

要求：保持队形，认真练习。

方法：语言法、直观法要求：动作优美到位，达到热身目的自然过渡到教学内容。

发展创造力、思维能力及模仿能力。

学会如何活动身体重要韧带及关节。

为下面的练习打下基础。

旱地冰壶项目编号：P000目的实施描述项目名称：旱地冰壶项目由来：《旱地冰壶》是由传统冰壶衍生出的一种类冰雪项目。

传统冰壶比赛是冬奥会的正式比赛项目，被称为“冰上国际象棋”。

而通过将冰雪运动延伸、转移到陆地，旱地冰壶可以让更多人感受冰雪运动的魅力。

传统冰壶，也叫“溜石”，必须用不含云母的苏格兰天然花岗岩打磨而成。

天然花岗岩均产自苏格兰近海的小岛，苏格兰人掌握着制作世界顶尖水平冰壶的技术。

一个冰壶的国际均价超过2万元，一套16个，所以这项运动也属于“贵”族运动。

随着中国在2015年7月31日17时57分，国际奥委会第128次全会在吉隆坡举行中，以投票选出2022年冬奥会举办城市的形式，经过85位国际奥委会员的投票，中国北京以44-40击败对手阿拉木图，赢得2022年第24届冬季奥林匹克运动会的举办权。

自从北京携手张家口成功申办冬奥会以来，冰雪运动逐渐被更多人知晓。

随着申奥成功后，国家以实现“三亿人上冰雪”为目标，大力推广冰雪运动，从而衍生了旱地冰壶旱地冰壶赛道介绍项目性质旱地冰壶是一个以团队为单位在平滑地面上进行的投掷性竞赛项目。

通过让本方旱地冰壶球停在预先设定好的位置，或将对方旱地冰壶球击出，达到制胜的目的。

旱地冰壶是一种通过团队协作集体力和智力于一身的比赛，是一项需要个人技术与团队战术配合的运动项目。

项目规则：1.掷球时手不能超过栏线2.无效球（1）掷球时没有超过前掷线（2）掷球超过或压到得分区后卫线3.出界球（1）掷出边线（2）压边线（3）被撞击出赛道4.特殊球：由于撞击没有超过前掷线的球是有效球5.无效球和出界球都要清除掉6.得分（1）只有进入得分区才有机会得分（2）球离得分区圆心最进的一方得分（3）一球一分（4）得分只有一方得分，另一方为07.双方有异意通过协商解绝8.旱地冰壶是一项高雅的运动，裁判员不会做出最终的裁决，他只是解释旱地冰壶的规则，丈量距离、计时、计分、及保持比赛顺利进行。

教学对象：大学生教学课时：4课时教学目标：1. 让学生了解旱地冰球的基本规则和技巧。

2. 培养学生对旱地冰球的兴趣和热爱。

3. 提高学生的团队协作能力和竞技水平。

教学重点：1. 旱地冰球的基本规则和技巧。

2. 控球、传球、射门等基本技能的练习。

教学难点：1. 旱地冰球规则的掌握。

2. 团队协作和战术运用。

教学内容：第一课时：一、课程导入1. 介绍旱地冰球的起源、发展及特点。

2. 观看旱地冰球比赛视频，激发学生兴趣。

二、基本规则讲解1. 旱地冰球的场地、器材、比赛时间等规则。

2. 犯规、判罚等相关规定。

三、基本技巧讲解1. 球杆的使用方法。

2. 控球、传球、射门等基本技巧。

四、实践练习1. 学生分组，进行控球、传球、射门等基本技巧的练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生动作。

第二课时：一、复习上节课内容1. 回顾旱地冰球的基本规则和技巧。

2. 学生进行自评和互评。

二、团队协作训练1. 学生分组，进行团队协作练习。

2. 教师巡回指导，强调团队协作的重要性。

三、实战演练1. 学生进行实战演练，提高实战能力。

2. 教师点评，指出学生存在的问题。

第三课时：一、复习上节课内容1. 回顾团队协作和实战演练的要点。

2. 学生进行自评和互评。

二、战术运用讲解1. 旱地冰球的进攻和防守战术。

2. 学生分组，进行战术运用练习。

三、实战演练1. 学生进行实战演练，运用所学战术。

2. 教师点评，指出学生存在的问题。

第四课时：一、复习上节课内容1. 回顾战术运用和实战演练的要点。

2. 学生进行自评和互评。

二、总结与反思1. 教师总结本课程的学习内容，强调重点。

2. 学生分享学习心得，提出改进意见。

三、拓展活动1. 组织学生观看旱地冰球比赛，了解职业赛事。

2. 邀请专业人士进行讲座，让学生了解旱地冰球的发展趋势。

教学评价：1. 学生对旱地冰球规则和技巧的掌握程度。

2. 学生在实战演练中的表现，包括团队协作和战术运用。

3. 学生对课程的兴趣和满意度。

旱地冰球幼儿园教案
一、教学目标：
1.通过旱地冰球游戏，让幼儿了解冰球运动的基本规则及相关技能；
2.提高幼儿的动手能力和协调能力；
3.增强幼儿的团队意识和合作精神。

二、教学准备：
1.旱地冰球场地；
2.球杆、球；
3.节拍器；
4.水杯、毛巾。

三、教学步骤：
第一步：引入
1.播放与冰球有关的视频资料，介绍冰球运动的相关规则和知识；
2.让幼儿对冰球感兴趣。

第二步：示范
1.教练示范旱地冰球运动的基本技能，如推球、大力推球、拍球等；
2.让幼儿观看教练的示范并进行学习。

第三步：练习
1.分组进行练习，每组5人左右，练习时间为15分钟；
2.监督幼儿练习的正确姿势和技巧。

第四步：比赛
1.将幼儿分为两个队，开始比赛；
2.每队进行10分钟比赛，比赛时间结束后，计分，获胜队伍可以得到小奖品。

第五步：总结
1.教练进行总结，介绍比赛过程中出现的问题；
2.让幼儿发表自己的感想，总结学习到的技能和经验；
3.表扬幼儿们的表现和成绩。

四、教学要点：
1.让幼儿了解冰球运动的基本规则与技能；
2.培养幼儿的动手能力和协调能力；
3.增强幼儿的团队意识和合作精神。

五、教学评价：
1.每组幼儿在练习过程中要具有高度的团队合作意识，互相帮助，互相鼓励；
2.比赛中要有积极向上的精神，不计较胜负，注重合作；
3.教练要耐心指导幼儿练习，关注幼儿的身体状况，做好安全保障工作。

旱地冰球在我校开展的可行性报告（参考）2015年12月经学院同意，安排我部教师**同志参加在**举办的旱地冰球培训。

较为系统地学习了旱地冰球。

学习内容包括：旱地冰球的发展概况、体育课教学、规则及训练等。

通过对旱地冰球的进一步了解，结合2015-2016学年即将全面推行的公体课选项制教学，及时引进适合公体教学的新的教学项目的需要，以及社会体育系专业发展的需要，认为旱地冰球在我校开展十分必要，也十分可行。

下面就相关的情况向学院做一个汇报。

一、旱地冰球发展概述旱地冰球英文原名floorball，在中国被翻译为“旱地冰球”、“福乐球”、“地板球”。

这项室内的团队运动于20世纪70年代末起源于瑞典，作为一种冰球的室内替代运动，自从风靡欧洲之后，也迅速地在欧洲以外国家或地区流行起来，例如加拿大、美国、日本、澳大利亚和新加坡等国。

自从1986年，世界旱地冰球协会在瑞典成立，这项运动逐渐走向规范化，规模化，国际化。

目前，这项新兴的运动在全世界有80多个国家开展，500多万人参与，注册运动员超过100多万。

1996年，首届旱地冰球世界锦标赛在瑞典举行，至今已经举行了10届。

二、旱地冰球在中国高校开展的情况目前，北京大学、上海外国语大学、同济大学、华中师范大学、中国地质大学（武汉）等高校将旱地冰球项目作为体育选修课纳入正式教学科目,至今全国开展旱地冰球的高校有近50多所，分别在上海、北京、广州、贵州、河北、福建、黑龙江等省市。

据调查，上海开课的17所学校教师反馈，学生都很喜欢此项目，由于旱地冰球的便捷易学，学生都很容易掌握基本技术，易于开展基本的分队比赛，而由于比赛有一定的强度，学生在比赛趣味中得到了身体素质的训练。

三、大学开展旱地冰球的意义1、符合现代学生的心理这项运动由于规则简单，技术动作便于掌握，男女老幼咸宜。

而且旱地冰球运动讲求团队配合、队员默契、协调合作等团队精神，相对于传统的体育项目，旱地冰球又增加了街头运动的时尚元素，一根球杆一个人就可以演绎精湛的球技，这项目很符合现代学生的心理，新、奇、酷，在学校可以普遍地推广，藉以培养学生互助合作、负责热心、忍让之优良品德，使学校生活严谨规律活泼有趣。

课时安排：4课时教学目标：1. 了解旱地冰球的基本规则和起源发展，培养学生对旱地冰球的兴趣。

2. 掌握旱地冰球的基本技术和技巧，提高学生的运动能力。

3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通与协作能力。

教学对象：大学生教学内容：1. 旱地冰球的基本规则与起源发展2. 旱地冰球的基本技术和技巧3. 团队合作与战术训练教学步骤：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍旱地冰球的基本情况，激发学生的学习兴趣。

2. 学生分组进行自我介绍，增进彼此了解。

二、旱地冰球的基本规则与起源发展1. 教师讲解旱地冰球的起源、发展以及基本规则。

2. 学生观看旱地冰球比赛视频，了解比赛流程。

三、课堂实践1. 教师示范旱地冰球的基本技术和技巧。

2. 学生分组练习，教师巡回指导。

第二课时：一、复习上节课内容1. 教师提问，检查学生对旱地冰球基本规则和技巧的掌握情况。

2. 学生回答问题，巩固所学知识。

二、旱地冰球的基本技术和技巧1. 教师讲解旱地冰球的基本技术，如传球、射门、防守等。

2. 学生分组练习，教师巡回指导。

三、课堂实践1. 学生进行旱地冰球的基本技术和技巧的练习。

2. 教师点评，指出学生存在的问题，并进行针对性指导。

第三课时：一、复习上节课内容1. 教师提问，检查学生对旱地冰球基本技术和技巧的掌握情况。

2. 学生回答问题，巩固所学知识。

二、团队合作与战术训练1. 教师讲解旱地冰球的团队合作和战术运用。

2. 学生分组进行战术演练，教师巡回指导。

三、课堂实践1. 学生进行旱地冰球的团队合作和战术演练。

2. 教师点评，指出学生存在的问题，并进行针对性指导。

第四课时：一、复习上节课内容1. 教师提问，检查学生对旱地冰球团队合作和战术的掌握情况。

2. 学生回答问题，巩固所学知识。

二、实战演练1. 学生分组进行实战演练，教师巡回指导。

2. 教师点评，指出学生存在的问题，并进行针对性指导。

三、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。