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2017年高考生物真题分类题库知识点7 基因的本质与遗传信息的表达

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知识点7 基因的本质与遗传信息的表达
1. (2017·全国卷甲·T2)在证明DNA是遗传物质的过程中,T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。
下列与该噬菌体相关的叙述,正确的是 ( )
A.T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖
B.T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质
C.培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中
D.人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同
【解析】选C。本题主要考查T2噬菌体侵染细菌的实验及病毒的特点。T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆
菌细胞内的病毒,A项错误;T2噬菌体缺乏独立代谢的能力,只能在宿主细胞内进行代谢,B项错误;T2噬菌体
侵入宿主细胞后,利用宿主细胞的核苷酸合成自身的核酸,培养基中32P经宿主摄取后,可以出现在T2噬菌体
的核酸中,C项正确;人类免疫缺陷病毒(HIV)的遗传物质是RNA,T2噬菌体的遗传物质是DNA,D项错误。
【知识总结】关于T2噬菌体的三点总结
(1)T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌细胞内的病毒,所含核酸为DNA,并以DNA为遗传物质。
(2)T2噬菌体侵入宿主细胞后,以自身DNA为模板,利用宿主细胞的原料合成自身的DNA和蛋白质。
(3)标记T2噬菌体时,应先标记大肠杆菌,然后用标记的大肠杆菌培养T2噬菌体。
2. (2017·全国卷丙·T1)下列关于真核细胞中转录的叙述,错误的是 ( )
A.tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来
B.同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生
C.细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生
D.转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补
【解析】选C。转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程,产物包括tRNA、rRNA和mRNA,A项正确;三
种RNA对应的基因不同,同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生,B项正确;真核细胞的线粒体、叶绿体
中含有DNA,也可以通过转录合成RNA,C项错误;转录过程遵循碱基互补配对原则,转录出的RNA链与模板链
的相应区域碱基互补,D项正确。
3. (2017·全国卷丙·T6)下列有关基因型、性状和环境的叙述,错误的是 ( )
A.两个个体的身高不相同,二者的基因型可能相同,也可能不相同
B.某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色,这种变化是由环境造成的
C.O型血夫妇的子代都是O型血,说明该性状是由遗传因素决定的
D.高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎,说明该相对性状是由环境决定的
【解析】选D。个体的身高受遗传和营养条件等因素的影响,两个个体的身高不相同,二者的基因型可能相
同,也可能不相同,A项正确;某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色,这是由于缺乏光照,叶绿素不能形成,这
种变化是由环境造成的,B项正确;O型血夫妇的子代都是O型血,说明该性状是由遗传因素决定的,C项正确;
高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎,是由于等位基因的分离导致性状分离,而不是由环境决定的,D项错误。
4. (2017·天津高考·T1)下列有关真核生物核糖体的叙述,正确的是 ( )
A.遗传信息翻译的场所
B.组成成分中含mRNA
C.全部游离在细胞质基质中
D.能识别基因的启动子
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【解析】选A。遗传信息的翻译过程发生在核糖体上,A项正确;核糖体的组成成分为rRNA和蛋白质,B项错
误;有的核糖体附着在内质网上,C项错误;能识别基因的启动子的是RNA聚合酶,D项错误。
5. (2017·江苏高考·T2)下列关于探索DNA是遗传物质的实验,叙述正确的是 ( )
A.格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状
B.艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡
C.赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中
D.赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P标记
【解析】选C。格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细
菌,但没有证明“转化因子”是什么,即没有证明DNA可以改变生物体的遗传性状,A项错误;艾弗里实验证
明DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质,该实验属于肺炎双球菌体外转化实验,并没有涉及肺炎双球
菌对小鼠的作用,B项错误;在赫尔希和蔡斯实验中,细菌质量较大,离心后细菌主要存在于沉淀中,C项正
确;32P标记噬菌体的DNA,由于DNA的半保留复制,只有含亲代噬菌体DNA链的子代噬菌体才带有32P标记,D
项错误。
【方法规律】噬菌体侵染细菌实验放射性分析的“两看”法

6. (2017·江苏高考·T23)在体外用14C标记半胱氨酸-tRNA复合物中的半胱氨酸(Cys)得到*Cys-tRNACys,
再用无机催化剂镍将其中的半胱氨酸还原成丙氨酸(Ala),得到*Ala-tRNACys(见下图,tRNA不变)。如果该
*Ala-tRNACys
参与翻译过程,那么下列说法正确的是(多选) ( )

A.在一个mRNA分子上可以同时合成多条被14C标记的多肽链
B.反密码子与密码子的配对由tRNA上结合的氨基酸决定
C.新合成的肽链中,原来Cys的位置会被替换为14C标记的Ala
D.新合成的肽链中,原来Ala的位置会被替换为14C标记的Cys
【解析】选A、C。翻译时一个mRNA分子上可结合多个核糖体,同时合成多条肽链,而*Ala-tRNACys参与翻译
过程,A项正确;密码子与反密码子的碱基可以配对,不受tRNA上结合的氨基酸种类影响,B项错误;由于
*Ala-tRNACys上的反密码子是编码半胱氨酸(Cys)的,所以新合成的肽链中,原来Cys的位置会被替换为14
C标

记的Ala,C项正确;*Cys-tRNACys上的反密码子只能与Cys对应的密码子识别并配对,所以新合成的肽链中,
原来Ala的位置不会被替换为14C标记的Cys,D项错误。
7.(2017·全国卷乙·T29)根据遗传物质的化学组成,可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型。有些病
毒对人类健康会造成很大危害。通常,一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。
假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换。请利用放射性同位素标记的方法,以体外培养的宿主细胞
等为材料,设计实验以确定一种新病毒的类型。简要写出(1)实验思路,(2)预期实验结果及结论即可。(要
求:实验包含可相互印证的甲、乙两个组)
【解析】本题主要考查DNA与RNA的区别及同位素标记在实验中的应用。
(1)根据遗传物质的化学组成不同,DNA含有碱基T,RNA含有碱基U,可分别用放射性同位素标记胸腺嘧啶和
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尿嘧啶,分别培养宿主细胞,得到分别标记的宿主细胞后再分别培养新病毒,培养一段时间后收集病毒并检
测其放射性。
(2)由于遗传物质的复制需消耗相应的核苷酸,若遗传物质是RNA,则新合成的RNA中一定含有碱基U,则标
记T的一组检测不到放射性,而标记U的一组检测到放射性;若遗传物质是DNA,新合成的DNA中一定含有碱
基T,则标记U的一组检测不到放射性,而标记T的一组检测到放射性。
答案:(1)实验思路。
甲组:将宿主细胞放在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中,之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒并检
测其放射性。
乙组:将宿主细胞放在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中,之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒并
检测其放射性。
(2)预期实验结果及结论。
若甲组收集的病毒有放射性,乙组无,即为RNA病毒;反之为DNA病毒。

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高考生物热点秘籍：专题17-基因的表达(解析版)

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【高频考点解读】1.遗传信息的转录和翻译(Ⅱ)。

2.基因与性状的关系(Ⅱ)。

【热点题型】题型一基因指导蛋白质的合成过程例1.下列关于遗传信息和遗传密码在核酸中的位置和碱基构成的叙述中，正确的是()A. 遗传信息位于mRNA上，遗传密码位于DNA上，碱基构成相同B. 遗传信息位于DNA上，遗传密码位于mRNA、tRNA或rRNA上，碱基构成相同C. 遗传信息和遗传密码都位于DNA上，碱基构成相同D. 遗传信息位于DNA上，遗传密码位于mRNA上，碱基构成不同答案：D【提分秘籍】1.DNA复制、转录和翻译的比较(1)区别(2)联系2. mRNA与核糖体数量、翻译速度的关系图①数量关系：一个mRNA可同时结合多个核糖体，形成多聚核糖体。

②目的意义：少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质。

③方向：从左向右(见上图)，判断依据是多肽链的长短，长的翻译在前。

④结果：合成的仅是多肽链，要形成蛋白质往往还需要运送至内质网、高尔基体等结构中进一步加工。

⑤图示中4个核糖体合成的4条多肽链因为模板mRNA相同而相同。

【高考警示】(1)一个核糖体与mRNA的结合部位形成2个tRNA结合位点。

(2)翻译起点：起始密码子决定的是甲硫氨酸或缬氨酸。

翻译终点：识别到终点密码子(不决定氨基酸翻译停止)。

(3)翻译进程：核糖体沿着mRNA移动，读取下一个密码子，而mRNA不移动。

【举一反三】2. 如图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图，请据图回答下列问题：(1)完成过程①需要________________等物质从细胞质进入细胞核。

(2)从图中分析，核糖体的分布场所有__________________________________________________。

(3)已知溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程③④，将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养，发现线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性。

由此可推测该RNA聚合酶由________中的基因指导合成。

高考生物基因的本质和表达总复习

高考生物基因的本质和表达总复习

开躲市安祥阳光实验学校基因的本质和表达高考预测本专题主要从分子水平上帮助学生认识遗传的有关内容。

这一部分内容与细胞的化学成分、细胞的结构和功能、生活实践中有着广泛的联系，同时，许多生物科技的最新成果和社会热点问题也与本专题联系密切，如人类的优生优育、试管婴儿等。

在历年的高考中，往往都和其他专题综合起来进行考察，在复习中要重点注意减数分裂、基因的表达的相关内容。

知识体系考点归纳突破减数分裂和有丝分裂的比较（物种为2n）分裂方式有丝分裂减数分裂发生分裂的细胞类型体细胞原始生殖细胞复制与分裂次数复制一次，细胞分裂一次复制一次，细胞连续分裂二次子细胞数目 2 1或4子细胞类型体细胞生殖细胞染色体数变化2n－4n－2n 2n－n－2n－n染色单体数变化0－4n－0 0－4n－2n－0DNA分子数变化2c－4c－2c 2c－4c－2c－c染色体行为不联会、无四分体形成联会后形成四分体可能发生的变异基因突变（频率极低）、染色体变异基因突变、染色体变异和基因重组减数分裂过程中染色体、DNA、染色单体数目变化（物种为2n）：间期减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n 2n 2n 2n 2n－n n n 2n 2n－nDNA 2a－4a 4a 4a 4a 4a－2a 2a 2a 2a 2a－a 染色单体0，4n 4n 4n 4n 4n－2n 2n 2n 0 0生物的遗传物质结论：绝大多数生物（细胞结构的生物和DNA病毒）的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。

精子与卵细胞形成的异同点比较项目不同点相同点精子的形成卵细胞的形成染色体复制复制一次第一次分裂一个初级精母细胞(2n)产生两个大小相同的次级精母细胞(n) 一个初级卵母细胞(2n)（细胞质不均等分裂）产生一个次级卵母细胞(n)和一个第一极体(n)同源染色体联会，形成四分体，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，细胞质分裂，子细胞染色体数目减半第二次分裂两个次级精母细胞形成四个同样大小的精细胞(n) 一个次级卵母细胞（细胞质不均等分裂）形成一个大的卵细胞(n)和一个小的第二极体。

2017届高考生物一轮复习阶段质量评估五基因的本质与表达_6232

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阶段质量评估（五）基因的本质与表达( 时间：45 分钟满分： 100 分 )一、选择题( 每小题 4 分，共48 分)1． S 型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R 型菌株却无致病性。

下列有关叙述正确的是( )A．肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质B． S 型菌与 R型菌的结构不同是由于遗传物质有差异C．加热杀死的S 型菌与 R 型菌混合使R 型菌转化成S 型菌属于基因突变D．高温处理过的S 型菌蛋白质因变性而不能与双缩脲试剂发生紫色反应解析：选 B 肺炎双球菌含有核糖体，其利用自身的核糖体合成蛋白质；S 型菌与R 型菌的结构不同是由于遗传物质有差异；加热杀死的S 型菌与R 型菌混合使R 型菌转化成S 型菌属于基因重组；高温处理过的S 型菌的蛋白质变性，但能与双缩脲试剂发生紫色反应。

2．下列有关生物体内遗传物质DNA的叙述，正确的是()A．一个 DNA分子彻底水解后得到 4 种脱氧核苷酸B．大肠杆菌的DNA中没有游离的磷酸基团C． DNA分子的多样性和特异性主要与它的空间结构密切相关D．若减数分裂过程发生交叉互换则往往不会导致其DNA分子结构的改变解析：选 B一个DNA分子初步水解后得到 4 种脱氧核苷酸，彻底水解后得到 1 种脱氧核糖、 1 种磷酸、 4 种碱基；大肠杆菌DNA为环状 DNA，没有游离的磷酸基团；DNA分子的多样性和特异性主要与它的脱氧核苷酸排列顺序相关；若减数分裂过程中发生交叉互换则可能会导致生物体内DNA分子结构的改变。

3．下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述，正确的是()A． tRNA 分子中含有一定数量的氢键B．每个 ADP分子中含有两个高能磷酸键C．血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接D． DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接解析：选 A tRNA分子本身是单链，但是由于RNA链经过折叠，自身碱基能够相互配对，形成类似三叶草的形状；ADP分子中含有一个高能磷酸键；血红蛋白中不同肽链之间通过二硫键连接； DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过氢键连接。

专题2-2 基因的表达-2017年全国高考生物考前复习大串讲 含解析 精品

专题2-2 基因的表达-2017年全国高考生物考前复习大串讲 含解析 精品

【2017备考·最新考纲】1. 遗传信息的转录和翻译（Ⅱ）2. 基因与性状的关系（Ⅱ）【知识网络】考点一遗传信息的转录和翻译【查漏补缺】1．比较DNA复制、转录、翻译【典例1】以模式图形式综合考查基因的表达过程（2017·太原五中模拟）关于基因控制蛋白质合成过程中，有关说法正确的是（）A．图中①②③遵循碱基互补配对的原则相同B．①②③能在线粒体、叶绿体和原核细胞中进行C．tRNA、rRNA和mRNA分子都含有氢键D．一条mRNA上可与多个核糖体结合共同合成一条肽链，加快翻译速率【答案】B【解析】【迁移训练】1．（2017·临沂一中模拟）图中a、b、c表示某细菌遗传信息传递的各过程。

下列说法正确的是（）A．a、b过程均发生在该生物的细胞核中B．a、b、c过程均遵循碱基互补配对原则C．c过程主要以氨基酸和游离的核糖核苷酸作为原料D．若b过程出现差错，蛋白质也将失去相应的功能【解析】读图知a为复制，b为转录，c为翻译。

细菌为原核细胞，无细胞核，A项错误；a、b、c过程均遵循碱基互补配对原则，B项正确；c过程以氨基酸为原料进行有关蛋白质的合成，C项错误；若b过程出现差错，由于密码子具有简并性，合成的蛋白质可能结构不变，因此其功能可能不发生改变，D项错误。

【易错提醒】1．转录的产物不只是mRNA，还有tRNA、rRNA、但只有mRNA携带遗传信息，3种RNA都参与翻译过程，只是作用不同。

2．翻译过程中mRNA并不移动，而是核糖体沿着mRNA移动，进而读取下一个密码子。

3．转录和翻译过程中的碱基配对不是A－T，而是A－U。

4．并不是所有的密码子都决定氨基酸，其中终止密码子不决定氨基酸。

【典例2】考查基因表达过程中的相关计算已知一个由2条肽链组成的蛋白质分子，共有肽键198个，控制翻译该蛋白质分子的mRNA中A和U共占25%，则控制转录该mRNA的DNA分子中，C与G应该共有（）A．600个B．700个C．800个D．900个【答案】D【解析】【迁移训练】1．现代生物工程能够实现通过已知蛋白质的氨基酸序列来人工合成基因。