《如何做一个文明的中学生》主题班会ppt课件[1]

3 个人成果展示
学生可以展示每个人在班会期间的收获和进步。
课堂延伸活动
延伸活动1
书法练习计划，提高认字计划，理智妥协计划，文 化遗产知识宣传计划
延伸活动2
在学校举办公益活动，参观不同企业，了解职业道 路，参加社区志愿者活动。
总结和反馈展现
1 行为规范
记录每种行为的分值和规则，形成文 明有礼的行为规范。
2 班级积分榜
按照行为规范上写的分值给同学们评 分，进行班级积分榜的排行榜。
案例分享：文明校园
选择优秀、代表性事例，让同 学们了解所作所为的价值和重 要性。
学生代表发言和互动讨论
我是站起来说话的代表
稳住心态，语气自然，把自 己的想法和看法娓娓道来， 分享故事和心得。
听说你有故事分享？
当你不知道要讲什么时，分 享一个感人的故事。
TA的思路好清新
针对某个话题，大家畅所欲 言，让更多的人参与其中。
活动目标和主题简介
活动目标
通过文明有礼的主题班会，让学生们明白一个人的 行为举止可以影响到整个集体。
主题简介
让学生了解文明行为的好处，如何营造一个充满个 性和文明礼仪的社交环境。
文明有礼的行为准则
1
言行得体
2
注意说话语气，不随便说脏话，不做引
起他人不适的举动等。
3
自我约束
4
坚持自律，不参加欺凌等违背道德伦理 的行为，不发表不当言论。
谦让礼让
学会不挤不插、让座让位、为他人着想 等，培养互助精神。
文明出行
在校内校外秩序良好，不随地吐痰、乱 扔垃圾、强行闯红灯等。
互动游戏和案例分享
游戏1 ：礼仪小主人公
分小组比赛，模拟舞会情景， 了解舞会礼仪。

1．初次见面说：您好！ 11 中途先走时说： 失陪了！
2．客人到来说：欢迎！ 12．表示答谢说： 谢谢！
3．好久不见用久：违！ 13、表示礼让说： 您先请！ 4．欢迎购物用：欢迎光临！14、接受感谢说：
5．求人解答用请：教！
这是我应该做的！
6．赞人见解用高：见！ 15、助人为乐说：
7．请人帮助说请：多关照！ 我能帮您做什么？
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最令人深恶痛绝的生活陋习
2、饭前懒洗手
日常生活中，有些人吃东西和饮水、接触不洁物品 后不爱洗手。尽管“饭前便后要洗手”。
“病从口入”的道理人人皆知，但并不是每个人都认 真遵守。洗手是预防呼吸道传染病和食源性传染病 的重要措施。同时，不勤洗澡和不常换衣，也容易 引起皮肤的炎症，降低机体的抵抗力。
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４、他人宿舍，非请莫进；他人财物，未准莫取。
别班的课室、宿舍、老师的办公室乃至器材 仪器室、实验室等地，需进入时应征得老师同意； 这些场所没有人时，非特殊批准，不要进入。这 是对他人的尊重，也是一种自我保护。
他人的财物、日记、作文等，应尊重他人的 权益和隐私，不随意拿用，翻阅。
５、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。
学礼，的 生貌怎行 才的样为 是，的才 可 怎话是
爱
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1、言语要文明，见面问声好。友善共相处热情礼相待。
“请”、“你好”、“对不起”、“谢谢”等文 明用语 应常挂嘴边。文明礼貌的言语往往能拉近人与人的距 离，增进团结。
走在楼梯、校道上，遇到自己的同学、老师 等都应主动问声好，让一声问候温暖彼此的心。
无破损； ⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神； ⑨不与社会上行为不良分子来往，不上网，不打游戏机； ⑩不抽烟，不喝酒，不打架斗殴。

文明中学生的教育成果应该得到充分的展示和肯定， 激励更多的学生向他们学习。
05 文明中学生倡议书
倡议书内容
尊重师长，团结同学
倡导学生尊敬师长，团结同学，建立和谐的人际关系。
遵守纪律，勤奋学习
鼓励学生遵守学校纪律，勤奋学习，提高自身素质。
爱护公物，讲究卫生
倡导学生爱护学校公物，保持环境卫生，营造良好的学习环境。
文明中学生是学校和社会文明的代表，对于营造和谐校园和社会环境具有积极意义 。
文明中学生的重要性
文明中学生的培养是学校德育 工作的重要组成部分，有助于 提高学生的综合素质和道德水 平。
文明中学生的行为习惯和文明 素养对于营造和谐、积极向上 的校园氛围具有重要作用。
文明中学生能够树立良好的社 会形象，传递正能量，促进社 会文明进步。
社交媒体传播
利用社交媒体平台将倡议书分享至更广泛的人群 ，呼吁更多人关注和参与。
倡议书实施计划
制定文明中学生行为准则
根据倡议书的内容，制定具体的文明中 学生行为准则，为学生提供明确的行动
指南。
定期检查与评估
建立定期检查与评估机制，对学生的 文明行为进行监督和评价，及时发现
问题并采取改进措施。
开展文明实践活动
随意涂鸦、破坏。
校园文明规范
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遵守校规
应严格遵守学校的各项规章制 度，不迟到早退，不旷课。
团结友爱
同学之间应团结友爱，互相帮 助，不拉帮结派，不欺负同学
。
爱护校园环境
应爱护校园环境，不乱扔垃圾 ，不践踏草坪。
文明交往
男女同学之间应保持适当的距 离，文明交往，不早恋。
家庭文明规范

• 一个受物质支配的人，一个“物欲”很强的人， 一定是缺乏理想，趣味低级，精神生活很空虚的 人，也是生活极为可悲的人。 • ——陶铸《理想·情操·精神生活》
人是为理想而生活的，没有理想的生活， 就像一潭死水，没有生机，没有欢乐；失 去理想的青年，恰是失去了舵的航船，只 能在生活的大海上漂泊，永远达不到光辉 的彼岸。
有少数青少年打起游戏来长达数小时，甚至通宵达 旦，这样长时间地站或坐，长时间地盯着显示屏，不能 按时睡觉和吃饭，会造成肠胃功能紊乱，视力下降，大 脑疲劳过度，严重损害发育中的身体。更危险的是打电 子游戏浪费时间、荒废学业、不思进取。还要花费许多 父母的血汗钱，当钱得不到满足时，一些青少年就可能 采取欺骗和偷窃等行为，走上违法犯罪的道路。
1、以帮助朋友为名，拉你去打架
情景一：
• 李亮与江涛、刘强三个人向来很投机，大家称兄 道弟的。李亮是个勤奋努力、认真好学的学生。 可他的朋友江涛、刘强却怕苦、懒惰，每天晚上 都抄他的作业。还说，“互相帮助”才是真正的 朋友。
李亮对朋友不讲是非原则，只 讲所谓的友谊，这样做既害自 己，又害朋友，是“哥们义气” 的表现。
2、你的朋友抽烟、喝酒，且要你如此
3、邀你旷课去玩“游戏”机
4.上课不遵守纪律，总想拉你一起说话
谢谢 thank you
故事两则
• 中学生小张，性格内向，身体瘦弱，平时总是一 人独来独往。一天放学后，他刚走出学校没有多 远，两个高年级学生拉住他强搜其口袋，企图抢 钱，这时候，一位高个子青年出现了，三下俩下 打跑了那俩个高年级学生。小张十分感激，把这 个高个子青年视为“恩人”，于是交上这位“朋 友”。以后在学校里谁欺负自己，小张就告诉高 个子青年，让他去教训他们。后来，高个子青年 在一个商店里偷了一批照相机，要求小张帮忙藏 匿起来，小张竟然答应了。案发后，高个子青年 因盗窃罪被判刑八年，小张因犯窝藏罪被判刑三 年，缓期三年。