幼儿园社会教育ppt课件

一般成员的简单关系， 家庭中一般的行为规则，关心父母、长辈等。
2、幼儿园: 让幼儿知道幼儿园的名称、地址、人员、环境设施， 了解并遵守基本的集体生活规则和游戏规则，有集 体荣誉感。
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3、社区与家乡: 让幼儿知道自己生活的小区、街道、乡镇、城市
和家乡的名称， 了解自己生活的小区、街道、乡镇、城市等的主
风景名胜、主要民族及风情、民间艺术等， 热爱祖国及文化，有作为中国人的自豪感等。
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四、幼儿园社会活动的设计与实施
以小组为单位，围绕主题，设计一幼儿园社 会集体教学活动。
1、自定班级、活动名称 2、确定活动目标 3、注明活动准备 4、写出主要活动流程
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四、幼儿园社会活动的设计与实施
集体教学活动设计 活动区活动设计
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二、幼儿园社会教育的目标
（一）人际交往 目标1 愿意与人交往 目标2 能与同伴友好相处 目标3 具有自尊、自信、自主的表现 目标4 关心尊重他人
（二）社会适应 目标1 喜欢并适应群体生活 目标2 遵守基本的行为规范 目标3 具有初步的归属感
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三、幼儿园社会教育的内容
（一）自我意识
包括幼儿对自己的意识，如： 知道自己的名字、性别、简单特点， 认识自己的情绪并学会适当表达自己的情绪， 有自信心、自尊心、自豪感、成就感、自我控制能力等。
幼儿园社会教育
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一、幼儿园社会教育的含义
幼儿园社会领域的教育，是指以发展幼儿的社会 性为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社 会情感、引导幼儿的社会行为为主要内容的教育。
具体来说是指帮助幼儿正确认识自己、他人和社 会，形成积极的社会情感，掌握与同伴、成人互相 交往以及与周围环境相互作用的方式，以促进幼儿 适应社会环境、有效地在社会中生存与发展的教育。
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（二）人际交往 1、与成人交往：
知道父母、老师的名字， 了解父母、老师的职业，爱父母和老师等.
2、与同伴交往： 知道同伴的姓名、性别、爱好、特点等， 具备与同伴交往的技能，如礼貌、协商、分享等； 关心同伴，有同情心， 能助人、合作、谦让等。
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（三）社会环境与行为规范
1、家庭: 知道自己的家庭地址、电话号码、家庭用品、家庭
要设施和风景名胜， 了解自己家乡名胜古迹和主要特产等。
4、公共场所及其行为规则: 认识公共设施，了解社会行为规则（包括不大声
吵闹、不乱扔垃圾、不破坏公物等）， 尊重别人的劳动成果，有社会责任感，爱护公共
环境等。
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（四）社会文化: 知道我国的国名、国歌、国旗、国徽等， 了解我国的文字、戏剧、传统节日、人文景观、