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二年级英语上总复习

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二年级英语上总复习（一）．单词一．名词动物：frog青蛙rabbit兔子butterfly蝴蝶bee蜜蜂bird小鸟dog小狗cat小猫sheep绵羊fish鱼cow奶牛hen母鸡chick小鸡elephant大象pig猪duck鸭子tiger老虎snake蛇monkey猴子bear熊panda熊猫horse马donkey驴水果：apple苹果pear梨banana香蕉peach桃子orange橘子melon甜瓜waterlemon西瓜lemon柠檬学习用品：pen钢笔book书desk课桌ruler尺子bag书包rubber橡皮knife小刀chair椅子pencil铅笔pencil-box文具盒blackboard黑板衣服：coat外套shirt衬衫dress连衣裙hat帽子scarf围巾红领巾glove手套shoe鞋sock袜子tie领带belt皮带身体部位：hand手face脸eye眼睛ear耳朵mouth嘴巴toe脚趾nose鼻子职业：postman邮递员policeman男警察policewoman女警察cook厨师fisherman渔夫farmer农夫teacher老师driver司机milkman送奶工doctor医生nurse护士称呼：uncle叔叔aunt阿姨grandmother奶奶grandfather爷爷sister姐妹mother妈妈father爸爸brother兄弟食物：cake蛋糕sweet糖果meat肉fish鱼chicken鸡肉rice米饭jelly果冻egg鸡蛋pizza匹萨饼noodles面条ice-cream冰激淋biscuit饼干hotdog热狗饮料：water水juice果汁orangejuice橘汁milk牛奶soup汤tea茶coke可乐交通工具：bus公交车car小汽车ferry渡船plane飞机train火车van货车bike(bicycle)自行车motorbike摩托车其他：kite风筝present礼物card卡片sky天空moon月亮year年dinner晚饭school学校winter冬天leaf树叶tree树flower花wind风classroom教室snow雪snowman雪人floor地板birthday生日二．动词show给…看try试试make制作draw画画write写fold折like喜欢see看见have有，吃喝run跑sleep睡觉use使用keep保持pick捡has有，吃喝colour涂颜色follow跟着turn转clean把…擦干净sweep打扫listen听say说come来go去read读书by乘（车，船等）look看play玩take拿drink喝eat吃getin上车getoff下车open打开close关上fly飞三．形容词颜色：orange橘色的pink粉红色的black黑色的white白色的red红色的blue蓝色的green绿色的brown棕色的yellow黄色的purple紫色的其他：tall高的short矮的new新的old旧的，老的young年轻的thin瘦的fat胖的big大的small小的long长的strong强壮的weak瘦弱的fast快的slow慢的cold冷的hot热的thirsty渴的hungry饿的little小的，可爱的四.介词atinonunderofftoabout五.数字one1two2three3four4five5six6seven7eight8nine9ten10eleven11twelve12六．词组1）waitforthetrain等火车2）eatordrink吃或喝3）havesomesweets吃些糖4）havesomejuice喝些果汁5）openthewindow开窗6）wantapairofshoes想要一双鞋7）needapairofsocks需要一双袜子8）gotoschool上学9）gotobed睡觉10）gohome回家11）readmybook看我的书12）crosstheroad穿马路13）getinthecar上小轿车14）getonthebus上公共汽车15）getoffthevan下面包车16）comewithme跟我来17）playwithme跟我玩18）comeandplaywithme过来跟我玩19）findyourpresent找到你的礼物20）MerryChristmas!圣诞快乐！21）．Happynewyear.新年快乐。22）Happybirthdaytoyou.生日快乐。23）Thankyou.谢谢你。24Goodbye(byebye)再见25）hello(hi)你好26）listento听…lookat看…27）verywell非常好28）howmany多少29）whatcolour什么颜色30）comehere过来31）comeback回来32）gothere去那里

（二）.句型1)A:Hello\Hi,…B:Hello\Hi,…你好,…2)A:What’syourname?B:I’m…/Mynameis…你叫什么名字？我是…3)Goodmorning.早上好Goodafternoon.下午好。Fine,thankyou.(好,谢谢)4)A:Howareyou?B:Notbad,thankyou.(不是很遭,谢谢)你(身体)好吗?Notsogood.(不是很好.)or:B：I’mfine,thankyou./Fine,thankyou.我很好，谢谢你。5)Getup.(起床)Gotoschool,now.(现在上学去吧.)OK!(好的!)6)Gohome,now.(现在回家吧)Allright.(好的)Gotobed,now.(现上床睡觉吧)7)Lookatthe…(看着…)例：Lookatthesnow.（看着这些雪）8)A:Look,thisisasnowman.（看,这是一个雪人）B:Howbeautiful!(多漂亮啊!)9)Listentothe…（听着…）例：Listentothewind.(听着这些风)10)A:Let’sgoto…(地方)by…(交通工具).让我们乘…到…去!B:OK!\All11)right!\Good!\Great!例：12)A:Let’sgotothezoobytaxi..(让我们乘出租汽车到动物园去吧)B:Great!(棒极了!)13)询问如何到某地A:Howdoyougoto…(地方)?B:By…(交通工具).例：14)A:HowdoyougotoNanjing?（你怎么去南京？）B:Bytrain.（乘火车）15)问某人要不要吃什么东西.A:An\A\Some…(食品)?B:Yes,thankyou.(好的,谢谢.)Yes,please.(好的.)No,thanks.(不要,谢谢.16)问某人能否吃东西例A:MayIhavesomepizzas?(我能吃一些匹萨吗？)B:Hereyouare.(给你)A:Thankyou.(谢谢)17)问某人喜欢做什么。例：A:Whatdoyouliketodo?(你喜欢做什么？)B:Iliketoplay.(我喜欢玩)Idon’tliketowrite.(我不喜欢写字)]18)A：Doyoulikethesnowman?你喜欢雪人吗？B：Yes,Ido.No,Idon’t.19)问某人需要什么。例：A:Whatdoyouneed？(你需要什么？)B:Ineedanewbelt.（我需要一条新的皮带。）20)A：Wheredoyoulive?你住在哪里？B：IliveinShanghai.我住在上海。21)A：Howoldareyou?你几岁了？B：I’msevenyearsold.我七岁了。22)A：Whatdoyousee?你看见了什么？B：Iseeacow.我看见了一头奶牛。23)A：Howmanykites?有几只风筝？B：Seven.七只。24)A：Whatdoyouhear?你听见了什么？B：Ihearaduck.我听见了鸭子的叫声。25)A：Whathaveyougot?你有什么？B：I’vegotacar.我有一辆小汽车。26)A：Haveyougotacar?你有一辆小汽车吗?B：Yes,Ihave.是的，我有。No,Ihaven’t.没有，我没有。27)A：Whatcolouristhekite?风筝是什么颜色？B：It’sblue.

祈使句:让某人去干某事1).Close…把…关上.主要指把本来打开的东西关上,合上,如关上(盖子)，合上(书),闭上(眼睛)等.2).Open…把…打开．（close的反义词）3).Turnoff…把…关掉.主要指关上电器,水龙头.例：Turn

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人教版(新起点)-英语-二年级上册-Unit 1 My Family 优质教学教案

人教版(新起点)-英语-二年级上册-Unit 1 My Family 优质教学教案

Unit 1 My Family教案 2Lesson 1一、教学重点句型：This is …词汇：father, mother, brother, grandmother, grandfather二、教学目标1.通过一个有趣的找词游戏引出本单元的话题family。

2.呈现家谱图，引出Lesson 1 A Look. Listen and chant 中家庭成员的称谓，帮助学生学习词汇。

3.通过Lesson 1 B Role-play and say 的情境对话，帮助学生学习本单元的核心句型This is …三、教学过程Pre-task preparations1.与学生互相问候拉开课堂的帷幕，引导学生用不同的句子回答。

T: Hello,…How are you today?SI: I’m fine. Thank you. How are you today, Miss …?T: I'm great, thank you.2.找词游戏。

在黑板上写出或用多媒体呈现下面这句话：然后突出显示这句话中各个单词的首字母，提示学生找出单词family，从而引出本单元的话题。

While-task procedures1.出示本单元Lesson 1 A Look. Listen and chant的家谱图，引导学生识记表示家庭成员称谓的单词。

T: (show the family tree in “Look and learn”) This is a family tree. And this is the Browns.T: (point to Peter Brown in the picture) Look at this boy. Who is this?Ss: This is Peter Brown.T:(point to the father in the picture) Who is this?This is Peter’s father. Father, father.Ss: Father, father.T: (point to the mother in the picture) Who is this? This is Peter’s mother. Mother, mother.Ss: Mother, mother.T: (point to the boy on the right in the picture) Who is This? This is Peter’s brother. Brother, brother.Ss: Brother, brother.T: (point to the girl in the picture) Who is This? This is Peter’s sister. Sister, sister.Ss: Sister, sister.2.出示一位同学家的家庭图片，然后将这个图片借助多媒体变成一棵family tree，然后让学生操练家庭成员的称谓。

小学英语牛津译林版(一起)二年级上册Unit7Let’scleanup

小学英语牛津译林版(一起)二年级上册Unit7Let’scleanup

Unit 7 Let’s clean up单元分析:本单元的话题是“家务劳动”，单元教学重点是祈使句Cleanthe …,please.的和巩固学过的动作类单词和短语的基础上，引出本单元的祈使句。

可以利用教室中的物品和场景创设情境，指导学生操练句型Clean the …,please.在词汇教学时，教师可以呈现家居生活的照片，并结合教室内的实物，让学生在真实的情境下理解这些词汇，并熟练运用动词clean 与这些物品类词汇组成的动词短语。

引导学生认识到，家庭中每位成员都有义务承担力所能及的家务劳动，鼓励他们主动帮父母分担家务活。

教学目标:1. 能听懂、会说、认读tabair, desk, door, window, clean up, clean, phew 等这些单词，发音正确。

2. 能听懂、会说、会读Lelean up! Clean the table/ desk/ chair… please等3. 能听懂并简单用以上句型进行对话。

4. 培养学生热爱劳动之情并激发学生的英语学习兴趣。

教学重点：1.学生能听懂、会说、认读本单元单词发音正确。

2 .学生能听懂，会说Let’ s clean up! Clean the table/ desk/ chair… please 等教学难点：1.学生能听懂、会说、认读本单元单词发音正确。

2. 学生能听懂，会说We Lclean up! Clean the table/ desk/ chair… please等课时安排：三课时Unit 7 Let’s clean up（Period 1）课标陈述：1.能看图识词。

2.能根据图片理解课文内容。

3.能根据教师的简单指令完成动作。

教学目标：1、能听懂、会说table, chair, desk, door, window, clean up, clean，发音准确。

2、能听懂、并尝试用Clean the..., please对他人发出指令。

二年级上册英语教案-Unit6《HappyHolidays》(第3课时)｜人教(新起点)

二年级上册英语教案-Unit6《HappyHolidays》(第3课时)｜人教(新起点)

二年级上册英语教案－Unit 6《Happy Holidays》（第3课时）｜人教(新起点)教学内容本课时为《人教版新起点英语》二年级上册Unit 6《Happy Holidays》的第3课时，主要围绕节日庆祝活动展开。

教学内容包括复习已学的节日词汇和表达，学习新的节日用语，以及通过听说活动让学生掌握如何在特定节日场景中进行简单交流。

教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂并准确说出有关节日的英语词汇和表达，如“Spring Festival”, “Dragon Boat Festival”, “MidAutumn Festival”等。

2. 过程与方法：通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的英语听说能力，并能在实际场景中恰当运用。

3. 情感态度价值观：培养学生对多元文化的认识和理解，激发学生对传统节日的兴趣和尊重。

教学难点1. 正确发音和记忆新的节日词汇。

2. 在实际对话中灵活运用节日相关表达。

3. 理解并尊重不同文化的节日习俗。

教具学具准备1. 多媒体课件：包含节日图片、音频和视频材料。

2. 节日词汇卡片。

3. 角色扮演道具。

4. 学生手册和学习单。

教学过程1. 导入：通过播放节日歌曲或视频，引起学生对本课主题的兴趣。

2. 复习：快速复习上一课时学过的节日词汇和表达。

3. 新课呈现：利用多媒体课件展示新节日词汇，并引导学生跟读。

4. 小组活动：学生分组，用新学的词汇讨论自己最喜欢的节日。

5. 角色扮演：学生模拟节日场景，进行角色扮演练习对话。

6. 听力练习：播放节日相关听力材料，学生完成听力练习。

板书设计板书将包含本课的主要词汇、关键句型和节日场景图。

词汇和句型将用不同颜色的粉笔书写，以便学生区分和记忆。

作业设计1. 书面作业：完成课后练习册中与本课时相关的练习题。

2. 口头作业：回家后向家长介绍一个自己学到的节日，并简单讲述该节日的习俗。

课后反思本节课后，教师应反思教学目标是否达到，学生对新学词汇的掌握程度，以及教学过程中可能需要改进的地方。

二年级上册英语辅导及作业-m4unit2intheforestb牛津上海版(一起)(含答案)

二年级上册英语辅导及作业-m4unit2intheforestb牛津上海版(一起)(含答案)

【精品】二年级上英语教辅（同步辅导及作业）上海牛津版M4 Unit 2 In the forest 在森林里B辅导模块四、Sentences and Daily expressions: 句型和日常用语1.I like meat. 我喜欢吃肉。

2.It likes bananas. 它喜欢香蕉。

3.Wow! It's so big! 哇！它太大了！4. I can run.我能跑。

5.Look at the lion.It's big. 看看狮子。

它很大。

6.She takes them to her friends. 她把他们带到她的朋友们。

7.Raindrops fall on her head. 雨点落在她的头上。

8.Wendy closes the window with her hand. 温迪用她的手关上窗户。

五、Grammar语法1、 It likes…它喜欢It likes bananas. 它喜欢香蕉。

2、I like…我喜欢I like meat. 我喜欢吃肉。

3、Look at ...It likes ...4、Wow! 表示惊叹六、Review and Summary复习与总结1、Look at ...看...Look at the animals.2、It likes ...It likes bananas.3、I like...I lik e grass.作业模块※课内同步作业※※M4U2 Quiz单元测试※一、 Read and choose（在括号内写上相应单词的编号）：A. bigB. areC. forestD. likeE. window( ) 1. The wild animals are in the ___________.( ) 2. Do you __________ r ed apples?( ) 3. There __________ nine lions in the zoo.( ) 4. Look at the hippo. The mouth is __________.( ) 5. I can draw a yellow __________.二、Choose the best answer（选择最佳答案，将字母代号写在前面的括号内）：( ) 1. The __________ can swim.A. chickB. birdC. hippo( ) 2. I’m a fox. I like __________.A. grassB. meatC. rice( ) 3. In spring, the grass is __________.A. blueB. yellowC. green( ) 4. How many __________.A. foxB. foxsC. foxes( ) 5. Look __________ the animals.A. inB. atC. on( ) 6. The hippos like __________.A. grassB. meatC. noodles三、Read and number（读句子，在相应的图片下编号）：1. What do you like?I like hippos.2. Do you like tigers?No, I like foxes.3. Can you se e the tigers?Yes.4. What can you hear?I can hear the elephants.四、Look and match（看图，将下列图片与相应的句子连线）：1.● ● A. Look at the hippo. It's big.2.● ● B. Look at the fox. It's small.3.● ● C. Look at the elephant. It's tall.● ● D. Look at the fox. It's big.5.● ● E. Look at the hippo. It's small.五、Read and fill with words（阅读单词填空，首字母已给出）Look at the hippo.It l____ grass.Look at the hippo's m_____.Wow! It's s____ big!It can s___ .六、Read and judge（阅读短文，判断正误，用T或F表示）：Good morning, boys and girls. Look at the wild animal. It's big. It's fat. It isn’t red. It's grey （灰色的）. Look at the head. It's big. The eyes are small. The nose is small, too. But the mouth is so big. It can swim in the water. It likes grass. It doesn’t like meat. What animal is it?( ) 1. The animal is not big.( ) 2. It's grey.( ) 3. The mouth is very big.( ) 4. It can’t swim in the water. ( ) 5. It's a hippo.参考答案：一、1C 2D 3B 4A 5E二、 1. C 2. B 3. C 4. C 5. B 6. A三、2413四、1E 2D 3C 4A 5B五、likes mouth so swim六、1. F 2. T 3. T 4. F 5. T。