《在幻灯片中插入图片》教学设计
一、教材分析
《在幻灯片中插入图片》这节课是小学信息技术的教学内容。本节课的主要内容是在幻灯片中插入图片。它是在学生掌握了纯文字幻灯片制作的基础上进行教学的，并在此基础上插入相应的图片，做成图文并茂的幻灯片。
二、教学目标
通过本课内容的学习，激发学生对电脑学习与应用的浓厚兴趣；在学生之间的交流合作中，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质。
三、教学重点 ，难点
掌握在幻灯片中插入图片的方法和步骤。
四、课前准备：根据教师设计的微课提前自学所学内容
五、教学过程
（一）创设情景，激趣导入
师：同学们，你们看这是哪儿？投影出示马戏团的图片，马戏团最近要招聘小演员了，熊大熊二都想参加，但马戏团里有个要求，想参加的小动物必须交一份自我介绍，你们看，熊大熊二他们俩已经做好了，投影出示。你们说说看，谁的好，为什么？
学生回答！
师：那你们想做出和熊大一样的作品吗？今天就让我们一起学习：在幻灯片中插入图片吧！（板书） （二）任务驱动，自主学习
1.教师引导，任务驱动
师：其实要做出和熊大一样的漂亮作品，也不难！出示熊大作品，你们看，熊大的作品中插入了那些类型的图片？
生：剪贴画、图片文件（板书）
师：接下来就让我们一起来完成自己的作品！幻灯片作品中插入剪贴画、图片文件使用了你以前在word里学过的方法，用探索和研究的学习方法来自学完成任务。
[学生操作]学生自由选择多种方法自学,边学边做。自学方法可以多样
提示： ①看书（25页）
②请教老师
③与同学交流、探讨
你可以选择两种图片中你最感兴趣的一种来完成。
生：明确学习任务。
2.学生自学，探索发现
生：采用多种方法开展学习，完成学习任务。
3.交流整理
师：刚才同学们学得都很认真，有些同学是自己独立完成的，有些同学是和其他同学合作完成的，下面请你当老师，围绕这几个问题展开讨论，你可以边演示边回答。
第10课 编辑景点的图文资料
一、教材分析
本课是第10课《编辑景点的图文资料》，主要教学内容是：更改幻灯片的背景，编辑文字资料，对插入的图片和文字进行合理排版。
二、学情分析
学习本课之前，小学五年级学生已经掌握了Powerpoint中文档的新建、保存，
文字的输入、编辑和插入艺术字等基本操作，有了一定的制作Powerpoint幻灯片的基础。
三、教学目标
1．知识与技能
（1）学会给幻灯片设置各种效果的背景，如设置背景的“填充效果”、设置图片的水印效果等。
（2）学会在不同窗口间复制和粘贴文本，学生在幻灯片中编辑文字资料。
（3）学会运用艺术字和形状叠放的方法设计艺术化标题，掌握图文混排的方法。
（4）综合运用所学，制作图文并茂的幻灯片。
2．过程与方法
培养学生一定的信息处理能力，并通过创作带有个人风格的作品，培养创新能力。
学生通过自主学习、发挥自己的创意来完成任务，教师适当予以指导、演示、讲解，引导学生求新、求异的创造思维意识，鼓励和激发学生的学习兴趣。
3．情感、态度与价值观
（1）引导学生在多媒体演示文稿的制作过程中感受信息技术的魅力而产生愉悦的体验。
（2）培养学生追求美的意识以及感受信息技术的价值。
四、教学重点和难点
重点：给幻灯片设置各种效果的背景、在幻灯片中编辑文字资料、图文混排。
难点：设置幻灯片背景和艺术化标题。
五、教学环境 教学平台：有教学广播系统、多媒体网络机房。
教学素材：导入对比的演示文稿、完成教学任务所需的素材共三份。
六、教学策略
采用“情景导入→任务驱动→自主学习→合作探究→评价交流→课堂总结”的六环教学模式。在整个教学过程中，教师重在组织、引导，是学生主动构建知识的帮助者和促进者，学生可以开展自主学习、小组协作学习，进行“思考讨论→探究质疑→自主创新”的学习活动。
教师运用多媒体教学环境，根据实际需要向学生及时示范重、难点的操作过程；对学习上（操作上）有困难的学生，及时加以指导。对学生独特的创意要及时利用多媒体向全体学生展示，激发学生的创作欲望，使学生从中受到启发。
《设置动画效果》教学设计
教师
年级 五年级 学时 40分钟
教学设计思路 本课的教学内容主要是给PPT添加动画并进行相应的调整，是对PowerPoint软件的进一步学习。
计算思维、数字化学习与创新是信息技术学科核心素养的重要标志。它强调学生不仅要掌握基本操作技术，还要通过基本操作准确、高效地发布信息，创造性地解决问题。
动画添加本身难度不大，难点在于怎样合理地设置动画，准确高效地发布信息。因此，教学形式以学生活动为主，着重培养学生准确高效发布信息的能力以及提出问题、分析问题、解决问题的能力。
核心素养 计算思维、数字化学习与创新
教学目标 知识目标：
1、熟悉动画的作用和目的
2、熟悉动画的添加方法、动画类别、动画调整及动画属性设置
技能目标：
1、学会使用 “动画”命令对幻灯片进行动画效果的设置
2、灵活、合理地设置动画效果
情感目标：
1、培养学生归纳、比较的能力
2、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力
教学重点
1、灵活、合理地设置动画效果，准确、高效地发布信息
教学难点 1、灵活、合理地设置动画效果，准确、高效地发布信息
2、学生运用所学知识，创造性地解决问题
教学流程
教学环节 教学过程 设计意图
谈话引入
感受作用 一、谈话引入
师：孩子们，今天老师给大家带来了一个PPT，这个PPT里面有很多很多信息，请同学们认真观看，看看谁能搜集更多的信息？
师：我们之前已经学过word和 PowerPoint软件，他们之间有许多相同的地方！但是，你们知道它们有什么区别吗？
生：word可以编辑文字
（师提炼：word可以排版和文档处理等，主要用于信息的处理与加工）
生：有动画
（师提炼：PPT主要进行展示，侧重于信息的发布）
生：……
师：刚刚同学们都说得特别好！我们可以给PPT施加动画魔法，让它动起来！动画魔法可以让文本动起来，让图形动起来，让图片动起来！
第6课 精彩瞬间多收集
一、教学内容：P49至57精彩瞬间多收集
二、教材分析
本课围绕“难忘的毕业留念”单元主题，通过对照片素材的收集、整理，引导学生掌握360云盘的登录步骤和上传、下载等功能。教材结合新兴的云端技术，拓宽了学生收集素材的方法，突出了云盘共享的功能。
以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作是这套教材的风格，也是本课的特点。本课的内容主要包含三大部分，第一部分是登录班级云盘；第二部分是上传照片素材；第三部分是下载照片素材。本课以信息素材的收集为主线，注重培养学生信息的获取、处理、运用的能力，结合活动任务，照片素材收集完成了，360云盘的操作也就会用了，同时也掌握了各种小技巧，突出了“做中学”的理念。所以建议进行教学时，应当从实际情况出发，把掌握上传、下载的方法作为重点。
三、学情分析
通过学习，学生已经初步掌握了制作主题作品的流程，具有了规划设计、收集素材的意识，也掌握了网络下载、U盘传输等一些基本的收集素材的方法，具有一定的信息处理能力。学生之前对文件夹的操作也已经有了基础，所以本课教学要针对教学的重难点而展开。本课除了引导学生认识云盘、使用云盘，还要适当地引学生理解云盘中文件的组织结构，这对学生学习整理、归纳素材有一定的帮助。在本课中，要想让学生完成上传和下载的任务还是有一定困难的，特别是要让学生在上传和下载过程中不要混淆了远端的云盘文件夹和本地的文件夹。因而，在进行教学任务的设计时，要遵循学生的认知能力，循序渐进地设计任务，层层递进，尽量在教学中引导学生利用知识迁移和已有经验进行学习，既调动了学生主动参与，又体现了教师的主导作用。
四、教学目标
1、知识与技能
(1)认识云盘的界面，了解云盘的作用，学会登录云盘。
(2)掌握在360云盘中上传、下载文件的基本操作。
2、过程与方法
(1)将对电脑文件的认识，迁移到对云盘文件和文件夹的理解上。 (2)通过登录云盘，在云盘中上传、下载各种类型的文件，实现“难忘的毕业留念”主题作品的素材收集，了解上传文件与在云盘中建立文件夹的一般方法。体验云盘的基本功能，实现资源共享。
