11 城南旧事(节选)
有人说“一生要看50部电影”，这其中就有《城南旧事》，因为它满含人间烟火味，却无半分名利心；近乎一幅宁静、淡泊、简约的中国水墨画，似一首淡雅而含蓄的诗。那萋萋的芳草，那窄窄的胡同，那破旧的院落，那无可奈何的小偷……这一切都仿佛在诉说人生的无奈。课文以小孩童稚的眼睛，观看成人世界的悲欢离合，使全文笼罩着“淡淡的哀愁”。这是一部“散文化的影片”，笼罩着一种令人忧伤的惆怅……
美字体 旧 时 王 谢 堂 前 燕 ， 飞 入 寻 常 百 姓 家 。
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永恒的变化
没有什么是一成不变的。生活就像自然，有阳春，也有金秋；有酷夏，也有寒冬。走运和倒霉都不可能持续很久。对于突然情况，如果没有充分的思想准备，那么厄运就会像大海的波涛一样，在你生活的海岸上忽起忽落拍打不停。相应的，高潮和低潮，日出和日落，富有和贫穷，快乐和失望，将应运而生。
做好最坏的准备。别羡慕那些春风得意的骄子。他们往往是脆弱的，一旦面临灾祸，就会束手无策，彻底崩溃。也别学那些倒霉背时的可怜家伙。他们一遇到挫折就不能自拔，常常沉溺于悲哀，一错再错，在眼看就要柳暗花明之际，却躺下不再起来。注意坚持不懈，别学他们的样儿。
要永远坚信这一点，一切都会变的。无论受多大创伤，心情多么沉重，一贫如洗也好，都要坚持住。太阳落了还会升起，不幸的日子总有尽头，过去是这样，将来也是这样。
【课内挖掘】
(1)在《城南旧事》中林英子和“厚嘴唇的人”的对话让我们看到了童心的纯真，也感受到了成人世界的无奈。主人公英子的世界是单纯的，充满疑问的，她从不在自己的世界里
上锁，总是任由人们进进出出。她和“小偷”许下承诺，甚至认真地听着“小偷”的故事。透过英子童稚的双眼，我们看到了成人世界的悲欢离合，虽然很天真，却道尽了人世复杂的情感。
[应用角度]
(2)全剧通过一个女孩子——英子的感受和眼光，描写了20世纪20年代末30年代初旧北京的风土人情，并从侧面反映了当时反动政府对革命青年的血腥镇压，以及军阀混战给人民带来的灾难等动乱的社会面貌。
《城南旧事》（教案）部编版语文五年级上册
教学目标：
1. 知识与技能：
认识生字词，能正确读写“坚决、粪便、芦席”等词语。
理解课文内容，体会作者对童年北京城南的怀念。
2. 过程与方法：
掌握作者抓住人物的外貌、语言、动作、神态进行描写的写作方法。
通过合作学习，提高阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：
了解作者对童年生活的怀念，培养珍惜童年、热爱生活的情感。
教学内容：
1. 课文阅读：
学生自读课文，理解课文大意。
教师引导学生分析课文结构，概括段落主题。
2. 字词学习：
学生自学生字词，组内交流。
教师选取重点字词进行讲解，引导学生理解字词含义。
3. 写作手法分析：
教师引导学生分析作者抓住人物外貌、语言、动作、神态进行描写的写作方法。
学生举例说明，进行小组讨论。
教学重点与难点： 重点：
课文内容的理解与分析。
写作方法的掌握。
难点：
理解作者对童年生活的怀念。
运用写作方法进行实际操作。
教具与学具准备：
课文课件或黑板。
学生字典、笔记本。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师播放课文音频，引导学生跟读。
2. 学生分享对课文的理解和感受。
二、自主学习（10分钟）
1. 学生自读课文，标记生字词。
2. 学生组内交流，共同学习生字词。
三、课堂讲解（20分钟）
1. 教师选取重点生字词进行讲解，引导学生理解字词含义。
2. 教师引导学生分析课文结构，概括段落主题。
3. 教师分析作者抓住人物外貌、语言、动作、神态进行描写的写作方法。
四、小组讨论（10分钟）
1. 学生分组讨论，举例说明作者的写作方法。
2. 各组汇报讨论成果，教师点评。 五、课堂小结（5分钟）
2. 学生分享学习收获。
1 11 城南旧事(节选)
课时训练11 城南旧事(节选)
一、夯基训练
1.下列词语中加点的字,每对的读音完全不相同的一组是( )
A.空．隙/空．白 拇．指/保姆． 烟雾缭．绕/书写潦．草
B.瓶塞．/堵塞． 点缀．/啜．泣 络．绎不绝/恪．守职责
C.押解．/解．元 砂．锅/纱．巾 垂．头丧气/捶．胸顿足
D.模．样/模．具 博．弈/脉搏． 嬉．笑怒骂/嘻．嘻哈哈
解析读音分别为:A项,kòng,mǔ,liáo;B项,sāi/sè,zhuì/chuò,luò/kè;C项,jiè,shā,chuí;D项,mú,bó,xī。
答案B
2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )
A.刚才还疯狂得如火如荼．．．．的那群孩子们,现在都像泄了气的皮球,躲在一边不吱声了。
B.近年来,随着我国家纺行业的快速发展,罗卡芙、水星家纺、东方刺绣、小林寝饰等一批耳．闻目睹．．．的知名家纺品牌产生。
C.本市多家保险公司的有关人士表示,在为保险事故车辆定损时,他们已开始参考《保险事故车辆定损标准》执行,但本市各类汽车修理厂仍在各行其是．．．．。
D.有的文章虽短,但具有一孔之见．．．．,如柳宗元的《读论语》和王安石的《读孟尝君传》,作者过多地诉诸理性而不是感情的自然流露,当然也不能居于小品之列。
解析A项,“如火如荼”原形容军容之盛,现用来形容旺盛、热烈或激烈。不能用来形容人。B项,“耳闻目睹”,亲耳听见,亲眼看见。不合语境。C项,“各行其是”,各自按照自己以为对的去做。D项,“一孔之见”比喻狭隘片面的见解(多用作谦辞)。不合语境。
答案C
3.下列各句中,有语病的一句是( )
A.英子看到那个在草堆里认识的人笑嘻嘻地伸出手来,从学生手里接过了那份用红绸带系着的毕业证书。
B.2015年3月1日正式实施了《湖北省全民阅读促进办法》,是我国首部关于全民阅读的地方政府规章,普通人的阅读权益因此获得了法律保障。
高中语文第11课城南旧事（节选） 试题 2019.09
1,下列词语中，没有错别字的一项是
A．斑斓 坐无虚席 迫不急待 B．祥和 洋洋得意 格物致知
C．录象 相辅相成 一泄千里 D．拮据 忘文生义 险象叠生
2,下列各句中加点的成语，使用不正确的一项是
A．刘翔成功的背后，不知经历了多少忍辱负重的刻苦训练与难以想象的付出。
B．学习不仅需要牢记，更需要融会贯通，举一反三。
C．北京奥运会主体育场“鸟巢”的建成，吸引了全世界的目光。这一宏伟的建筑令人叹为观止。
D．汶川地震发生后，全国人民和海外同胞十分关注灾情，全力援助灾区，众志成城，显示出中华民族巨大的凝聚力。
3,下列各句中，没有语病的一句是
A．只有我们和自然和睦相处，才能保护好我们人类地球的家园。
B．能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。
C．“同一个世界，同一个梦想”是北京奥运会的主题口号，它表达了全世界人民的共同愿望。
D．为了防止震后灾区不会发生疫情，卫生部调集了大批专家赶赴灾区，指导防疫工作。
4,四川汶川地震发生后，滨海中学举行了一系列关注震灾、支持灾区人民的活动。假设你是这所学校的学生，请你完成以下任务：
（1）学校的师生对地震所知甚少，学校计划举办一个关注灾区和地震灾害得地震知识讲座。请你为这次讲座设计一个主题。（连标点在内不超过16个字）
（2）灾区滨江中学九年级的喻振同学由于学校在地震中损毁，所在班编制取消，被安排在你所在的班就读准备中考，请你以个人身份写一段话在慰问卡上，表达对他的欢迎、慰问和良好祝愿。（连标点在内不超过40字，不必写首尾的称谓。）
5,域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 ， 。（《孟子二章》）
6,树木丛生，百草丰茂。 ， 。（曹操《观沧海》）
