幼升小 思维数学 公开课 PPT

幼小衔接数学思维与应用课件对于即将从幼儿园升入小学的孩子们来说，幼小衔接阶段至关重要。

数学作为小学课程中的重要学科，培养孩子们的数学思维和应用能力更是重中之重。

本课件旨在帮助孩子们顺利过渡，为他们的小学数学学习打下坚实的基础。

一、认识数字首先，让孩子们认识数字是数学学习的第一步。

通过生动有趣的图片、故事和游戏，让孩子们了解数字的形状和意义。

例如，展示一张画有五个苹果的图片，然后告诉孩子们这可以用数字“5”来表示。

再比如，讲一个小兔子采蘑菇的故事，小兔子采了三个蘑菇，让孩子们数一数，并认识数字“3”。

在认识数字的过程中，还可以通过数字儿歌来加深孩子们的记忆。

比如“1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗迎风飘，5像秤钩来买菜，6像哨子嘟嘟响，7像镰刀割青草，8像麻花拧一遭，9像勺子能吃饭，10像铅笔加鸡蛋”。

这样的儿歌既有趣又容易记忆，能够让孩子们更快地掌握数字的特点。

二、数量比较当孩子们认识了数字后，就可以引导他们进行数量的比较。

通过展示不同数量的物体，让孩子们判断哪个多、哪个少，或者哪个和哪个一样多。

比如，展示两堆糖果，一堆有三个，一堆有五个，让孩子们说一说哪堆糖果多。

为了增加趣味性，可以让孩子们自己动手摆一摆物体，然后进行比较。

还可以玩一些比较数量的游戏，比如“数字配对”游戏，给孩子们一些数字卡片和相应数量的物体卡片，让他们进行配对。

三、简单加减法在孩子们掌握了数量比较的基础上，可以引入简单的加减法。

用直观的教具，如小棒、积木等，让孩子们理解加法和减法的含义。

比如，先摆上三根小棒，再摆上两根小棒，然后告诉孩子们一共有五根小棒，这就是“3 ＋ 2 ＝5”。

减法可以通过拿走物体的方式来讲解。

例如，有五个苹果，拿走两个，还剩下三个，这就是“5 2 ＝3”。

在教学过程中，要让孩子们多动手操作，通过实际的操作来理解加减法的运算。

四、图形认识除了数字和运算，图形也是数学学习的重要内容。

让孩子们认识常见的图形，如圆形、方形、三角形等。