公因数和公倍数
【知识点回顾】
1、公因数
（1）互素数：公因数只有1的两个自然数叫做互素数。
（2）简分数：分子、分母是互素数的分数叫做简分数。
（3）求最大公因数的方法：分解素因数法和短除法。
2、公倍数
求最小公倍数的方法：分解素因数和短除法，即用最大公因数×各自独有的因数。3
4、求最大公因数和最小公倍数的方法：
一、特殊情况：
（1）倍数关系的两个数，最大公因数是较小的数，最小公倍数是较大的数。（如；6和12的最大公因数是6，最小公倍数是12。）
（2）互质关系的两个数，最大公因数是１，最小公倍数是它们的乘积。（如，5和7的最大公因数时1，最小公倍数是5×7=35）
二、一般情况：
（1）求最大公因数：
列举法、单列举法、分解质因数法、短除法、除法算式法。
①列举法：如，求18和27的最大公因数
先找出两个数的所有因数 18的因数有：1、2、3、6、9、18
27的因数有：1、3、9、27
再找出两个数的公因数： 18的因数有：1、2、3、6、9、18
27的因数有：1、3、9、27
1、3、9
最后找出最大公因数： 9
②单列举法：如，求18和27的最大公因数
先找出其中一个数的因数：18的因数有：1、2、3、6、9、18
再找这些因数中那些又是另一个数的因数：1、3、9又是27的因数
最后找出最大公因数： 9
③短除法：
3 18 27
3 6 9
2 3
除到商是互质数为止，最后把所有的除数相乘3×3=9 ④除法算式法：
用这两个数同时除以公因数，除到最大公因数为止。 18
÷
9就是18和27的最大公因数 27
（2）求最小公倍数：
列举法、单列举法、大数翻倍法、分解质因数法或短除法。
①列举法：如，求18和12的最小公倍数
先按从小到大的顺序找出这两个数的倍数： 18的倍数：18、36、54、72 12的倍数：12、24、36、48 再找出两个数的最小公倍数： 18的倍数：18、
36、54、72
12的倍数：12、24、36、48
②单列举法：如，求18和12的最小公倍数
先找出一个数的倍数： 18的倍数有：18、36、54、72
再按从小到大的顺序找这些倍数中那个又是另一个数的倍数，找出最小公倍数： 36 ③大数翻倍法：如，求18和12的最小公倍数
把较大的数翻倍（2倍开始），每次翻倍后看结果是不是另一个数的倍数，直到找到最小公倍数为止。
如，求18和12的最小公倍数。可以把18翻倍：18×2=36，36又是12的倍数，所以36是18和12的最小公倍数。
④短除法：用这两个数同时除以一个质数（要能整除）
如，求18和12的最小公倍数，先用18和12同时除以质数2，再同时除以质数3，除到两个商是互质数（公因数只有1）为止。
2 18 12
3
3 2
除数商
9 6
【例题精讲】
问题1、（1）既是30的因数，又是45的因数的数共有几个？其中最大的数是多少？
（2）既是30的倍数，又是45的倍数的数，最小是多少？
想：（1）既是30的因数，又是45的因数的数，就是30和45的公因数，其中最大的就是30和45的最大公因数；（2）既是30的倍数，又是45的倍数的数就是30和45的公倍数，其中最小的数就是30和45的最小公倍数。
解：（1）30和45的公因数有：1，3，5，15共四个，其中最大的是15；
（2）30和45的公倍数有：90，180，270等等，其中最小是90。
随堂练习
1、既是30的倍数，又是45的倍数，还是75的倍数的数，最小是多少？
问题2、三个连续自然数的最小公倍数是168，那这三个连续自然数的和是多少？
解析：要求三个连续自然数的和，就要把这三个自然数求出来，而这三个连续自然数的最小公倍数是168，可先把168分解质因数168＝2×2×2×3×7，根据168的质因数的情况可以肯定其中一个是7，（为什么不可能是14）因此这三个连续自然数只有6、7、8和7、8、9两种可能，而7、8、9这三个数任两个数公因数都是1，故这三个连续自然数只能是6、7和8。（经检验正确）它们的和是6＋7＋8＝21。
答：这三个连续自然数是6、7、8。它们的和是21。
随堂练习
1、三个连续自然数的最小公倍数是660，那么这三个连续自然数各是几？
问题3、有一种长60厘米，宽45厘米的长方形砖，用这样长方形砖铺地，至少要用多少块这样的砖，才能铺成一块正方形？
想：用长60厘米，宽45厘米的砖铺成一块正方形，这个正方形的边长既是60的倍数，也是45的倍数，也就是60和45的公倍数，因此正方形的边长是180厘米，由此容易求得一共用的地砖块数。
解：[60、45]＝180 （180÷60）×（180÷45）＝12（块）
答：至少要用12块这样的砖，才能铺成一块正方形。
随堂练习
1、一种长45厘米，宽30厘米的长方形塑料板，拼成一个正方形，至少要用这种塑料板多
少块？
问题4、某班学生排队做操，如果每排3人，少了1人；如果每排5人，就多出2人；如果每排6人，就多出2人。这个班至少有多少人？
想：如果把每排3人，就少了1人，转化成每排3人，也就是多了2人，这样就把这个班分别排成每排3人、5人、6人都统一成多出了2人。如果把这个班的人数减去2人，那么这个班的学生人数正好是3、5和6的倍数，也就是3、5和6的最小公倍数，然后加上多出的2人就是这个班的学生人数。
解：[3、5、6]＝30 ， 30＋2＝32（人）答：这个班至少有32人。
随堂练习
1、有一个自然数，除以10余7，除以6余3，除以4余1。这个自然数最小是多少?
问题5、五（2）班同学共38人。一天上体育课，排成一列横队，都面向老师站，然后按1，2，3，4……36，37，38报数，老师要求学生按如下的步骤进行操作：（1）先让报数是3的倍数的同学向后转；（2）再让报数是5的倍数的同学向后转。经过这两步操作后，还有多少名同学仍面向老师？
解析：报数是3的倍数的同学有：38÷3≈12（人），报数是5的倍数的同学有：38÷5
